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中小学图书馆(室）是学校书刊资料的中心．是为学校教学、教研和课外阅读服务的机构。而图书馆的藏书建设则是搞好中小学图书馆工作的基础。因为一所图书馆若没有一定数量和质量的藏书,那么图书馆的图书宣传、图书流通、文献开发、咨询服务等各项工作也就无从谈起。在此,笔者拟结合多年的中学图书馆工作以受近两年来参加我市部分中小学图书馆创“省级达标馆”评估工作,对中学图书馆藏书建设工作谈几点粗浅的认识。 相似文献
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中小学图书馆(室)规程 总被引：1，自引：0，他引：1
《大学图书馆学报》1991,(6):26-28
<正> 第一条为加强中小学图书馆(室)建设,为学校教育教学服务,制定本规程。第二条图书馆(室)是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。第三条图书馆(室)工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育,指导学生课外阅读,促进学生德、智、体全面发展。中小学图书馆(室)应积极为师生提供书刊情报资料和教学参考资料。 相似文献
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海南省中小学校图书馆事业建设之我见 总被引：1，自引：1，他引：0
海南省中小学校图书馆事业建设之我见戴开明（海口图书馆）中小学校图书馆（室）是学校书刊资料中心，是为学校教学、科研和学生课外阅读服务的机构，具有教育性、服务性和学术性职能，中小学图书馆（室）工作就是搜集、管理和利用书刊资料，对学生进行政治思想品德、文化... 相似文献
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梁晓苗 《内蒙古图书馆工作》2002,(2):55-58
中小学图书馆（室）是为教育、教学和教研服务，培养学生具有终身学习的技能，发展想象力、创造力，是学校教育的重要阵地。本文从三个方面论述了图书馆建设在素质教育中的地位与作用。 相似文献
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如何做好中小学图书馆的读者工作 总被引：1，自引：0，他引：1
1 明确性质、任务和读者对象要做好中小学图书馆的读者工作 ,首先就需明确中小学图书馆的性质、任务和读者对象。中小学图书馆的性质是 :它是中小学校文献情报中心 ,是为教育、教学、教研服务的机构 ,是学校教育、教学、教研的重要组成部分。它的任务有两部分 ,一方面担负着辅助教学的任务。在学校的教学中 ,单靠看教科书、听教师讲授 ,很难使学生对所学知识融会贯通。因此 ,学生自己利用课余时间去借阅辅助资料进行慢慢的领会和理解 ,就显得尤为重要。所以要求图书馆有针对性为学生提供一些辅导教材、参考资料 ,以促进学生理解所学知识 ,… 相似文献
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为提高江西省中小学图书馆（室）工作人员基本业务能力和管理水平,充分发挥中小学图书馆（室）的作用,10月25-26日,由江西省教育厅技术装备站主办的2010年江西省中学图书馆（室）工作人员培训班在江西农业大学图书馆报告厅成功举办, 相似文献
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高师图书馆应为本地区的基础教育工作者服务刘艳秋（营口师范专科学校）费敬泽（营口高等职业专科学校）教育经费紧张是当前一个带有普遍性的问题。书刊资料涨价，各校图书馆（室）购书资金不足、文献资料短缺，特别是各中小学及职业学校、技术学校等的文献资料就更少了。... 相似文献
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必须重视中学图书馆建设 总被引：1，自引：1，他引：0
必须重视中学图书馆建设张仁豪，程无忌王瑞元执笔（杭州市中学图书馆大组）国家教委在《中小学图书馆（室）规程中明确；提出，中小学图书馆（室）应积极为师生提供书刊情报资料和教学参考资料。现就中学图书馆（以下称“中学馆”）存在的矛盾及对策提出以下意见：ｌ加强... 相似文献
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教育学院图书馆如何为中学服务 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 教育学院图书馆,在做好为本院师生服务的同时,应该积极创造条件,充分利用图书馆图书资料信息资源,面向中学,为中学师生服务,为中学图书馆(室)服务,大力促进中学教育、教学质量的提高。这是一个具有重要意义的课题,本文结合我馆情况,谈谈如何为中学服务。 1.设立继续教育阅览室。教育学院今后工作的中心是继续教育,培训中学在职教师和教育行政干部。图书馆要密切配合学校继续教育,做好教育情报资料的阅览服务工作。图书馆除正常所设的服务机构外,还可以增设继续教育阅览室,为师训、干训学员提供有效的学习环境。阅览室要根据每期培训班的 相似文献
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中小学图书馆是学校文献信息的存贮和传递中心,也是学校精神文明建设的重要基地。在当前全面贯彻、落实全国教育工作会议精神、全方位推进素质教育的时候,如何进一步加强中小学图书馆建设,已引起各方的关心和重视。 加强中小学图书馆建设,要从硬件（经费、设备等）、软件（管理）和队伍建设三管齐下。笔者结合课题研究,试就加强中小学图书馆队伍建设提出肤浅的看法。 （一） 中小学图书馆教师以其特定的社会角色担负着开发与传递文献信息,拓展学生知识视野,激发学生探索与创新精神,为推进学校实施素质教育提供文献信息保障的重任。 … 相似文献
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针对目前我省中小学校图书馆（室）普及发展而管理人员业务普遍生疏的矛盾，通过对其进行业务培训辅导实践，探析公共图书馆如何协助教育主管部门做好中小学图书馆（室）的业务辅导工作。 相似文献
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谈中学图书馆面临的形势及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
谈中学图书馆面临的形势及对策江正国（安徽铜陵有色中学图书馆）中学图书馆既是学校教育和教学研究工作的重要组成部分，又是广大青少年吸收知识营养的主要源泉。随着我国教育体制改革的不断深人发展，中学图书馆在学校中的地位和作用，被越来越多的人所认识。当前，社会... 相似文献
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县级图书馆与中小学图书馆联合服务探究 总被引：1，自引：0，他引：1
县级图书馆与中小学图书馆虽然是两种不同类型的图书馆,但中小学生是两者共同的服务对象。县级图书馆与中小学图书馆开展联合服务,能够更好地为中小学生读者服务,也是加强中小学教育的一项重要措施。分析了目前中小学图书馆存在的问题,阐述了县级图书馆与中小学图书馆开展联合服务的意义,提出了开展联合服务的途径与做法。 相似文献
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县级阅书馆与中小学图书馆虽然是两种不同类型的图书馆,但中小学生是两者共同的服务对象.县级图书馆与中小学图书馆开展联合服务,能够更好地为中小学生读者服务,也是加强中小学教育的一项重要措施.分析了目前中小学图书馆存在的问题,阐述了县级图书馆与中小学图书馆开展联合服务的意义,提出了开展联合服务的途径与做法. 相似文献
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中小学图书馆馆藏是重要的课程资源。为适应中小学图书馆发展新形势、新任务、新要求,提高中小学图书馆服务教育教学能力,应当以课程方案和课程标准、《中小学图书馆(室)规程》和教育行政部门的推荐目录为依据,根据中小学校的教育教学实际,在入藏标准、馆藏数量、馆藏质量、馆藏结构和馆藏使用等方面开展探索,建立起校本化的馆藏评价机制。 相似文献
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何鸿 《福建图书馆理论与实践》2005,(3):30-33
中学图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。图书馆建设早已成为“普九”检查和学校等级评估的重要指标。但在不少中学，图书馆目前还处于初刨阶段，地位低、水平低、效能低，有的形同虚设，成为中学学校建设的薄弱环节。在教育信息化和科研促教力度加大的今天，中学图书馆建设已被提上议事日程。要使图书馆真正成为“知识集散地”和“信息交流中心”，充分发挥促进教育教学水平提高的作用，就必须认真研究中学图书馆建设中存在的问题，采取有针对性的措施尽快解决。 相似文献