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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
我曾经接触过这样一个孩子,他叫陈立,很可怜的。他的家在农村,父母身体都不好,先是他爸爸得了重病,是癌症,然后他妈妈又得了病,所以,他在小学2年级的时候就辍学了。父母都躺在床上,家里只能靠他去赚钱。他很小的时候就给别人家打工,他还到处捡破烂。如果哪天他赚的钱少了,父母就要把他骂一顿,如果他顶嘴,爸爸还要揍他。而且,因为家庭环境不好,他的父母也经常吵架。据陈立后来说,他父母经常在他面前动手打架。他说每当这个时候,他的心情都非常郁闷,觉得心里有股火不知怎样才能发出来。在这样恶劣的环境下长大,陈立的心理…  相似文献   

2.
邓笛  语嫣 《课外阅读》2006,(5):23-23
一天,儿子放学回到家,他说他终于有了击败我的法宝了。他说,他在学校学习了《儿童权利法》!通过学习,他知道:他的房间不一定得由他打扫;他的头发并不是非剪不可;他不一定要吃我让他吃的东西;他有说话的自由:他有选择读什么书看什么电视的自由;他可以戴耳环:只要他愿意,他还可以身或在鼻子上打孔呢;如果我打他的屁股,他可以起诉我。所以,别碰他,因为他的身体只归他一个人所有,也不是用来让我拥抱或亲吻呶我不能像他外婆对待我一样对他进行说教——这叫精神控制,也是非法的!他享有的这些权利受法律保护.以后,我如果再侵犯他的权利,他会打电话给少儿服务部投诉我!  相似文献   

3.
错误的关爱     
我的班上有位学生的父亲去世了,这个学生成了单亲家庭的孩子。葬礼之后,他来上学,大家都非常体谅他,尽量给他安慰。但刚刚上课不久,他就大哭着说头痛要回家。我信以为真,送他回家。后来,他的妈妈跑来告诉我,其实这孩子根本没头痛,是因为他的同桌送给他一支钢笔,使他觉得同学们都在可怜他;上体育课时,大家又处处让着他,不和他抢球,使他大受刺激,因此,不想上学了。我一下子明白了什么,原本对特殊孩子的那份特殊关爱,却伤了孩子的自尊心,大家都没有明白,这时他怕别人看低了他,他需要的是大家和平常一样的目光,而不是怜悯…  相似文献   

4.
在现状下,尤须进行六大解放,把学习的基本自由还给学生:一、解放他的头脑,使他能想;二、解放他的双手,使他能干:三、解放他的眼睛,使他能看;四、解放他的嘴,使他能谈:五、解放他的空间,使他能到大自然大社会里去取得丰富的学问:六、解放他的时间,不把他的功课表填满,不逼迫他赶考,  相似文献   

5.
亲尝一口菜     
流沙 《广西教育》2007,(12C):21-21
他3岁那年,母亲带着他上街,他要一个小包子。母亲买了一个,他很高兴,他一口咬下去,大哭。原来,包子太热了,烫到了他。从此,他每次吃东西时,母亲总会试试温度,或者先尝一尝。他如果看到母亲没试,就不会吃。  相似文献   

6.
我和老黄从小在一起长大,死缠烂打,他小学二年级曾经尿过裤子。这件事我知道的一清二楚,因为我和他一桌。从他十岁时我就叫他老黄,因为他长得老相,人又调皮,全班女生都怕他,不愿意和他一桌,但我不怕他,我们是哥们,所以,他总是说,小南,你真不错。  相似文献   

7.
他不知道     
孩子刚学会走路的时候,总是低着头,因此看到地面上所有的东西都像是宝贝。一天,他发现了一片花纸,便忙赶上前,先用脚踩住,然后弯下腰,去使劲儿地捡。但是,因为他的脚在上面踩着,他又不肯松,就怎么也捡不起来。他急得大哭。我教了他几遍,他才明白。──他不知道:放弃往往等同着拥有。一次,他站在门外,想走进屋。可是他个子小,打不开门。我站在门里,想替他打开,又怕门向外推时把他撞翻。命令他后退,他执拗不肯,而且愈加紧挨着门,还抗议我不努力帮他。我们俩就这样僵持着,直到他爸爸从外面走进来,强行把他拉开。──他不…  相似文献   

8.
儿子张一驰平时非常贪玩,但我们发现他有一个特点,就是特别爱听好话。比如白天贪玩,晚上一不小心就尿床了。对于他经常在被窝里“画地图”,我们从不责怪他,而是逢机会用说好话引导他。一次在他主动小便后,我们立刻表扬他能及时尿尿,裤子干干爽爽的,真是个好宝宝。于是,他为了做个好宝宝,总能及时小便。一次半夜,他自己爬起来小便,我们又马上表扬他。有时发现他在床上翻动时,我们马上叫醒他下床小便,并表扬他真警觉,要尿尿了会自己起来。因此,现在半夜他都是自己起来小便,不用我们叫他了。以前,他不太喜欢喝开水,我一时也…  相似文献   

9.
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,一路上他享受着他所遭遇的一切;有时候他遇到峭岩前阻,他愤激地奔腾了起来,直到冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里;有时候他经过细细的平沙,看见了夹岸的红艳的桃花,他快乐而又羞怯轻轻地度过这一段浪漫的行程;这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见大海,啊!他已到了行程的终结,大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化…  相似文献   

10.
新插班的小翔来到我们的集体中有一段时间了,他的行为表现常与众不同。在组织幼儿游戏时,我们发现小翔不见了,找到他时,他躲在钢琴的罩布下,全身缩成一团。我轻轻将他拉出来,抱抱他,他依偎在我的怀里,小声说:“他们来了。”他从来不主动找小朋友玩,小朋友找他玩时,他马上跑开。他喜欢独处,总躲在角落里,不愿意和小朋友在一起。当小朋友高兴地和他—起玩时,他紧张地捂住耳朵,躲到老师的身后,喊着:  相似文献   

11.
不一样     
黄杰 《内蒙古教育》2007,(6X):55-55
他曾是一个乞丐,去世后当他来到上帝面前,他说他在人间过了一辈子的乞讨生活。太穷困太辛苦了。他请求上帝这次重新要对他的人生进行一次分工,他渴望过上幸福生活。上帝听了他在人世间穷困潦倒的生活情况后,被深深地感动。上帝就问他想到那里去。他说他在人世间时,人们都说天堂的日子是最好的,便要求上帝把他分到天堂去。上帝就把他分到了天堂,  相似文献   

12.
近读《读者》中的一则小故事颇有感触:一个孩子由于车祸失去了左胳膊,他十分喜欢柔道,父母怜其残疾送他进了练习班。老师整天就教他一个招式,他有时也问老师什么时间教新的招式,老师只是让他继续练。他十分相信老师,反反复复、一丝不苟地练习。有一次他报名参加了比赛,没想到就用这一招连赢了两个对手,小组中的第三个对手十分壮实,让他费了不少劲,可当他熟练地使出那一招时,对手却不知如何应付,他在莫名其妙之中进了决赛。在决赛中,看到他瘦弱的样子,又是一个胳膊,对手都在轻视他的同时,品尝到了他那一招的厉害,品尝到了失…  相似文献   

13.
陶行知先生曾提出对孩子要进行“六大解放”,把学习的自由还给学生:一、解放他的头脑,使他能想;二、解放他的双手,使他能做;三、解放他的眼睛,使他能看;四、解放他的嘴,使他能谈;五、解放他的空间,使他能到自然、社会里获得更丰富的知识;六、解放他的时间,不把他的功课表填满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空闲时间消化所学,并且学一点他自己渴望学的知识,做一些他高兴做的事。可今天,这些做到了吗?不彻底改变“淘汰选拔”的教育机制,孩子的想象力和创造力就很难提高,“解放”就永远得不到落实。  相似文献   

14.
纪念品     
他把手放在课桌里,轻轻摩挲着那个灰色的笔记本。那是准备用来让同学们“留言”的。他要走了,因为父母工作调动,他现在要转学。然而他还在犹豫,那个笔记本或许根本派不上用场了。在这所学校的许多天里,他的心中只感到孤独。他几乎没有一个朋友。而他自己……他长得又矮又丑,这让他总是觉得很自卑,在同学面前他无法抬起头来。或许,同学们还在背后嘲笑他呢!他们或许嘲笑他体育测试总是最后一名的成绩,或许嘲笑他在课堂上答不出老师的提问,或许议论他矮小的身材并以此为笑料。也许在他们眼里,他只不过是一颗草芥而已,他的去与留,…  相似文献   

15.
孔乙己后传     
孔乙己不愿讨饭,虽然他已经快活不下去了。他如今只去两个地方,一是能使他得到安慰的学堂,另一个便是施舍斋饭的古庙了。每天早上,孔乙己先去古庙争得一碗稀饭,然后再用手走着去学堂转一圈。自从他折了腿,也没有了烦人的哭。他从没有吃饱过,但他总说他不饿。有一回他竟拾到了几文钱,他内心非常激动,但他始终没笑;他想去咸亨酒店再喝一碗酒,但他没有去。他到宝文店里买了一支毛笔和一些墨纸,把笔墨插在腰间,纸塞在怀里,便来到了他熟悉的学堂。他掏出纸来,找一个破碗研了一些墨,写了一个孔字,自己端详了一阵,不由得嘴角抽了…  相似文献   

16.
他长得可爱极了,白里透红的脸、乌黑的大眼睛、长长的睫毛、只要我与他一对视,他便会把纯洁的,不含任何瑕疵的笑送给我。从他母亲手中接下他时,他便吸引了我。尤其是课堂上他自告奋勇地收作业,感觉到我注意着他时,马上抿嘴一乐,把头一扭,忙着去干他的事……[第一段]  相似文献   

17.
长高的爱     
在他的记忆里,父亲常会用慈爱的目光看着他,说,又长高了。他便在这种目光下成长。从小学到初中,他会非常乐意迎接父亲那慈爱的目光,挺挺腰板,表示他确实长高了。他很自豪,他在父爱中很温暖、很幸福。父亲是一家工厂的工人,母亲也是。他们住的是厂里的福利房,虽然家里不算富裕,可是父母把他视为掌上明珠。小时候,有一次他得了重病,家里的钱都花光了,父母还轮流出去卖血,直到他完全康复。这是后来邻居告诉他的。小小的他,便很懂事,他暗下决心,将来一定挣很多很多钱,让父母过上好日子,所以他读书特别用功,一张张奖状滋润着…  相似文献   

18.
化是随一个人迎面走来的——他的举手投足,他的一颦一笑,他的整体气质。他走过一棵树,树枝低垂,他是随手把枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近他,他是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,他是谦逊地让人。还是霸道地推人?一个盲人和他并肩路口,绿灯亮了,他会搀那盲一把吗?他与别人如何擦身而过?他如何低头系上自己松了的鞋带?他怎么自卖菜小贩手中接过拽来的零钱?他,独处时如何与自己相处?[第一段]  相似文献   

19.
懦弱     
他很懦弱。他喜欢上她了,但却没有勇气向她表白。她在他心中总是纯洁高贵、出尘脱俗。他怕伤害她,应该说是他怕伤害他自己,他怕她拒绝。他终日里只想着她。她每天快乐依然,如同天使一般。他遇到她便心跳,脸红口吃,不知所措。她很奇怪。她不知从什么时候起,也不知为什么他会变得这么奇怪。只是觉得一见他便有一种说不出的感觉,或是由于他的表情,亦或是由于她少女的好奇和那种应有的本能反应。每次遇到他,她总要强作笑脸,装出一副和普通同学交往时的姿态。这每每使他很为难,很无奈,他竟吐不出半个字。她开始怀疑,但她并没有使他…  相似文献   

20.
德克诺是一位年轻的教师,他工作不久便感觉有些力不从心了,他的学生让他十分头痛,他甚至考虑换一份工作。一天晚上他做了一个梦,他梦见一位天使对他说:“你的学生中有一人将会成为世界领袖。你准备如何启发他的智慧,增加他的自信心,培养他的才能与思想,还有他坚强的性格?  相似文献   

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