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职校毕业生就业率对学校的声誉和学校的发展起着重要的作用。 职业指导工作的开展，使我校拓宽了办学路子，提高了办学效率，使职业教育为地方经济服务的宗旨得到了进一步的体现。本文拟对职业指导的原则谈点浅见。 一、学生自我分析为基础的原则 为使职业指导能够切合实际，正确有效，要在职业指导老师的指导下，引导学生首先进行自我分析，着重分析自己的学识、性能、兴趣爱好、能力倾向，使学生对自己有所认识，做出正确的评价，避免学生在自我认识方面的盲目性。特别要帮助学生弄清自己的潜在能力和不足之处，使学生正确认… 相似文献
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普通高中职业指导的模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
普通高中的职业指导是学校教育的重要组成部分,普通高中办学形式不同,职业指导的模式也不同,笔者根据当代中国普通高中办学形式的实际提炼了主辅式、综合式、分流式、渗透式、活动式五种职业指导模式,并对每种模式作了具体分析. 相似文献
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高校职业指导的推动和开展是高校办学的重要内容,关系到学校的长远发展,在于提升高校的教育质量和社会影响力。本文从职业指导的概念及重要性出发,分析高校职业指导的科学性以及如何开创性地加强职业指导,提出了推动和加强职业指导的系统性、情境性、理念性、个性化服务和开放性的主张,认为这五个特性是高校职业指导的重要内涵,相辅相成,共同建构高校职业指导的科学性。同时,加强对职业指导的重视与投入同等重要。 相似文献
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在激烈的市场竞争中,职业学校要想求得生存和发展,就必须加强对学生的职业指导,使其具有崇高的职业理想、优良的职业道德和正确的求职观念,从而能及时合理地择业就业。职业指导是连接和沟通学校教育与劳动就业的纽带和桥梁,在职业学校办学过程中具有举足轻重的地位。那么应如何开展职业指导工作?我们认为,在职业指导过程中必须解决两个矛盾:即个人求职愿望和社会职业需求不相协调的矛盾,学校教育和劳动就业不相衔接的矛盾。一、解决个人求职愿望和社会职业需求不相协调的矛盾由于学生对社会经济发展缺乏较深的了解,对自我没有一个正确的评价… 相似文献
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高校大学生职业指导与就业指导 总被引：1，自引：0，他引：1
职业指导是就业指导工作的延伸和发展.职业指导能加强高校与社会的联系,有效地解决人才市场的供需矛盾,有助于求职者实现自身价值,可促进学校办学理念和实践的探索. 相似文献
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一、绘制发展蓝图,推进中等职业学校职业指导和毕业生就业工作上海市教委去年9月召开了上海市中等职业学校职业指导和毕业生就业工作会议,今年年初又下发了《关于加强本市中等职业学校职业指导和毕业生就业工作的意见》。上海中等职业学校职业指导和毕业生就业工作发展的主要目标和任务是:一个目标,即建立和完善“市场导向,政府调控,学校推荐,学生与用人单位双向选择”的就业机制,实现毕业生的充分就业。三条思路,一是“一体化”,即把职业指导和毕业生就业工作纳入学校整体工作,作为学校深化改革的主要任务,衡量学校办学整体水平的重要内容;… 相似文献
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陶浪平 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(2):6-7,13
文章考察了我国目前职业指导教育的状况,以及对学生就业造成的不良影响,认为职业指导教育是普通教育的一个组成部分,择业,就业知识和能力是人的素质的一个方面;要开展好职业指导教育,一是要转变教育观念,端正办学思想,二是要将职业指导教育的纳入学校的教学计划,三是要建立一支职业指导教育队伍,等等。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2015,(6)
我国高职院校职业指导面临着模式单调、专业化程度偏低、职业指导课程内容片面、职业指导过程缺少连续性和系统性等问题。通过打造"精细化""个性化"职业指导,创新职业指导模式,培养职业化、专家化职业指导教师队伍,分层次开展全程化的职业指导等几种途径,增强学校的办学水平,使学生最大限度地发挥个人兴趣和专业特长,并找到适合自身的职业岗位。 相似文献
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我国民办高等教育进入了一个提高办学质量、增强办学实力的新时期,民办院校自身的特点和外在的环境决定了职业指导对于民办高校发展将起到异常重要的作用.文章阐述了职业指导课程设计的原则、对职业指导教师的要求、课程教学的原则与方法、职业指导的教学时间与场所、教学效果的评价等. 相似文献
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高校对毕业生职业指导关键要从实践上帮助他们树立奋斗目标,指明发展方向,加强自我培养,提高岗位胜任力和市场竞争力,共同实现高校办学目标和大学生个人职业理想。在对高校毕业生职业指导意义、现状及存在问题剖析的基础上,提出要转变职业教育理念、创新职业指导模式、构建职业教育体系、提供岗位模拟机会、建立评估机制等措施,实现毕业生和谐、持续就业。 相似文献
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日本职业指导理论评介 总被引：1，自引：0，他引：1
一 关于职业指导的目的,在日本是有争论的,意见分歧很大。比较一致的观点认为,职业指导是培养正确的职业观的教育;是使人适应社会、适应职业、认识职业与维持社会发展关系的教育。它的主要任务是培养学生自我塑造的能力。具体说来,就是指导学生制订个人发展计划;培养学生选择学校和选择职业的能力;使学生学会认识自我、评价自我、发展自我;从而掌握有益于学生认识社会、适应社会的各种知识与经验,科学地认识自己的奋斗目标以及实现 相似文献
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任何工作都要讲究方法,职业指导工作也不例外,学校职业指导教师恰当的职业指导方法是指导学生就业的关键。职业指导是为了帮助学生了解国家的就业方针政策,正确地认识自我,树立正确的择业观念,保障毕业生顺利就业的有效手段。其技术方法是否得当,直接影响到对学生职业指导的效果。本文利用典型案例概述了对学生进行职业指导的几种技术运作方法。 相似文献
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加强职业指导促进学生就业 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对高等院校的办学特色、职业指导教师队伍的建设、职业指导课程体系的设置、职业指导测试工具的运用等方面加以讨论，可以从中认识到职业指导对学生就业的重要作用。 相似文献
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刘期忠 《湖南科技学院学报》2006,27(3):259-261
学校职业指导，是学校课程体系的重要组成部分。搞好学校职业指导，必须正确处理好各种关系，把握学校职业指导的内容，严格学校职业指导的开展与实践的基本程序．从而使学校职业指导走向正规化、专业化、科学化的轨道，真正完成学校职业指导的功能。 相似文献
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从班杜拉的自我效能理论看职业院校的职业指导 总被引：3，自引：1，他引：3
面对职业指导的迫切需要,各种有影响的职业指导理论过分强调职业与个体特点之间的适应.关于个体的自我效能在职业选择中的影响作用却被忽视了。自我效能理论对职业指导的价值就在于它提供了一套干预指导方法来纠正对个体职业发展不利的自我效能信念。职业院校学生自我效能信念的获得与增强,是学校改进学生职业指导工作的重要的立足点和出发点。 相似文献
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蚌埠职教中心从 1996年开始开设职业指导课程, 1998年设立就业指导处,明确职责,规范运作,营造出全校上下共同参与职业指导工作的良好氛围。在实践中,我们深深体会到：毕业生无出路,学校就无前途,教育就无效益,只有积极开拓市场,做好毕业生就业工作,才能抢占招生制高点,赢得办学主动权;对学生的职业指导不能作为毕业前的应急的措施,而应视为帮助学生了解社会,认识自我,转变就业观念,获得职业的长期教育过程。为此,我校确定了立足当地,面向全国的就业思路,对学生加强择业的教育引导,收集、发布用工用人信息,积极向用人单… 相似文献
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于辉 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(2):27-28
职业指导是社会发展到一定阶段的必然产物,是伴随着工商业的进步、科学技术的发展而逐渐发展起来的。目前职业学校都在进行职业指导工作,学校必须了解职业指导的产生与发展,劳动力市场与职业指导,职业指导的对象与范围,职业指导的任务与内容,指导学生就业的步骤。这项工作顺利地开展下去,以引导学生正确选择职业,帮助用人单位选拔合格的劳动者。 相似文献