共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
王思雨 《北京宣武红旗业余大学学报》2022,(3):46-52
法学概论课程在开放大学行政管理专业中设置已有多年,各地开大教师在按照教学大纲完成教学任务的同时,也发现了一些问题亟待解决,其中,教学内容和教学方法在众多问题中居于核心地位。文章以北京开放大学丰台分校2018级、2019级行政管理专业法学概论课程为切入点,主要对教学内容和教学方法进行初步探索,以期助力构建更为合理、有效的教学模式,切实培养和提高开放教育行政管理专业学生的基本法律素养,真正实现本课程的教学目标。 相似文献
2.
李兵龙 《广州广播电视大学学报》2011,11(5):44-46,109
案例教学是现代教育的一种重要教学方法,在行政管理专业教学中也得到了广泛应用。在开放教育行政管理专业的教学中,运用案例教学法显得尤为重要。本文在研究开放教育中行政管理专业案例教学特色的基础上,探讨了行政管理专业案例教学过程中应该着重把握的几个问题。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(10)
高职教育实践教学体系的改革直接影响着高职教育质量,同时也是高职教育发展的核心。本文以高职院校建筑工程技术专业为例,分析当前本专业在实践教学体系改革中存在的问题,并从实训基地建设与管理、课程改革与人才培养体系、教师团队建设及教学资源库建设这几个方面入手,探讨基于特色专业建设的建筑工程技术专业实践教学体系改革,以期促进高职教育的发展与完善。 相似文献
4.
随着新文科建设的持续推进,行政管理专业实践教学将迎来新的改革机遇。在价值导向方面,行政管理专业实践教学应坚持立德树人,推动创新发展,回应现实问题;在角色定位方面,它应成为多元融合的践行者、创新应用的驱动者、公共问题的回应者。为此,行政管理专业实践教学必须在内容设计方面回应国家与社会治理需求、聚焦知识生产、明确产出导向;在主体参与方面打造科教融合式的专业师资团队,建立以学生为核心的教学体系;在组织安排方面组建综合项目团队和专题实践小组;在绩效评价方面构建面向科教融合实践的多元评价指标体系;在保障实施方面设立专项资金,以资金保障项目,以项目驱动实践教学。 相似文献
5.
李晓莉 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(4):46-50
在各行各业广泛提倡团队协作理念的背景下,成人高校教师这个"单兵作战"的岗位也应不断改变思维,用全新的理念武装自己.教师团队精神是一所学校的灵魂,是一所学校健康发展、长盛不衰的力量源泉.本文阐明了加强专业教学团队建设的意义、教学团队建设的基本原则,结合本院老年服务与管理专业教学团队建设的实践,提出了教学团队建设的总体目标和教学团队发展策略. 相似文献
6.
覃凤梅 《广西广播电视大学学报》2014,(2)
合作型教师团队的构建是广西广播电视大学小学教育专业特色建设的重要前提,是符合开放大学的建设要求的。文章针对小学教育专业的特色建设问题分析了教师团队构建的适切性和结构要素,提出了构建合作型教师团队的对策。 相似文献
7.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2010,(2)
改革传统的高职院校基层教学组织,以专业建设为平台构建专业教学团队,探索开放、平等、协作的基层教学组织管理模式,有利于促进教师的专业发展和教学改革的顺利推进。专业教学团队的构建应从组织成员、建设目标、工作责权和运行机制等方面加以改革,并在资源、考核激励和文化建设上给予保障。 相似文献
8.
马尼拉修正案的实施促进了航海技术专业教学内容的重组和改革。许多原本已形成的教学团队被重新进行了组合,面对新的发展,新组合的教学团队该如何建设与发展成为推进航海技术专业向前发展的关键。本文对以岗位技能为模块组建的船舶航行教学团队的成员组成、建设策略和建设意义进行了阐述。 相似文献
9.
李瑛珊 《河北旅游职业学院学报》2014,(2):99-105
高职专业建设必须与区域产业相结合,为区域经济社会发展提供人力资源保障。广东科学技术职业学院行政管理专业在课程体系建设过程中,从珠三角产业特点和企业需求出发,提出构建“校企融合”型课程体系。针对行政管理专业课程体系传统教学和目前课程教学改革中的不足,它构建以企业行政管理为核心校企融合型行政管理专业课程体系模式,为高职文经类专业课程体系改革提供了一种新的思路。 相似文献
10.
高校行政管理专业应用型课程教学中存在教材陈旧、教学内容单一、教学手段刻板、教学过程枯燥等突出问题,这与行政管理专业培养复合型和应用型人才的教学宗旨不相符合。为此,需要从转变教学理念、扩展教学内容、创新教学方法和调整考试方式入手,提升课程教学效果。 相似文献
11.
李星 《北京广播电视大学学报》2014,(3):F0004-F0004
正北京开放大学经济管理学院行政管理‘农村行政管理)和工商管理〔特许经营管理)专业分另于几2014年e月7日和吕日召开厂开课说明会,标志我校又有两个新专业正式投人教觉运行上述两个专业在学生来源和招生方式上,进行了新的尝试。其中,行政管埋(农村行政管理)专业首次与系统办学单位合作招生,开设2 相似文献
12.
周梅 《湖北函授大学学报》2013,26(4):96-98
本文从高职涉外酒店管理订单式培养教学团队的理念和标准入手,探讨其构建的思路和措施。高职订单式培养模式决定了教学团队建设的必要性,加强专业教学团队建设对强化"订单式"培养的办学特色,提高教学质量,克服高职院校现行基层教学组织管理体制弊端、整合教学资源、推进教学改革具有重要意义。 相似文献
13.
黄芸芳 《广西广播电视大学学报》2013,(2):14-17,39
广西电大文法经管类课程建设已取得了可喜的成效。但在广播电视大学向开放大学实行战略转型的关键时期,广西电大文法经管类课程建设仍需要做好以下几方面的工作:一是以核心课程的建设为先导探索资源建设的道路;二是尝试建立网上课程评价机制,改革教师管理网上课程的方式,强化课程内涵建设;三是组建新型课程教学团队,提升教学实力;四是改变传统电大内循环的固有观念,实行走出去的办学方针。 相似文献
14.
随着我国高等教育的变革和发展,团队这一管理学概念被引入高等教育实践。文章基于团队概念探讨了我国高校教学团队的缘起,并尝试对教学团队进行界定。根据团队管理理论,结合教学团队的形成背景、概念界定和教育学特质,从教学团队内部建设的角度提出构建优秀而高绩效的教学团队的策略,以期为教学团队管理者提供管理思路。 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2014,(7):85-87
目前,我国高等职业教育发展飞快,专业教学团队建设的质量与水准是衡量各校内涵建设的重要指标,已经成为主管部门评价办学核心竞争力的主要参数。以教学团队建设为载体,提高双师型教师比例,夯实实践实训基地条件,加强实践性,增强服务区域经济建设的能力,才能赢得发展空间。本文以生物技术及应用专业教学团队为例,展示其建设的实践和成效,以供参考。 相似文献
16.
专业建设是开放教育与社会需求的对接点,也是体现开放大学特色的关键.从2010年教育部明确提出"办好开放大学"到2020年各地方广播电视大学转型更名为开放大学,开放大学专业建设发展历经十余载.文章以此期间发布于CNKI期刊全文数据库关于开放大学专业建设的文献为研究对象,通过文献计量分析发现针对开放大学专业建设的研究不充分... 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2017,(10):161-162
公共英语教学团队是高职院校教学团队建设的有机组成部分,是承担公共英语课程教学的主体力量。要从加强团队管理、注重教学研讨、重视教学质量监控、整合教学资源、科学考核评价等几个方面着手,全面开展公共英语教学团队建设,以有效提高公共英语课程教学质量,改进教学效果。 相似文献
18.
《滁州职业技术学院学报》2016,(3)
介绍了网络系统管理省级特色专业的建设目标,并从人才培养模式、模块化课程体系、理实一体教学改革、完善教学资源、实训教学环境完善、"双师"素质的教学团队、考核手段的改革等七个方面进行省级特色专业建设的总结,最后给出了本专业建设的三个特色。 相似文献
19.
李燕 《河北体育学院学报》2019,33(3):68-73
通过文献资料法、访谈法和问卷调查法，对我国体育经济与管理专业发展历程进行梳理，对该专业发展取得的成绩和存在的问题进行剖析，并对专业的下一步发展进行思考。指出，开设体育经济与管理专业的院校越来越多，实践教学条件逐步改善，专业定位逐渐清晰，专业发展日益规范，但在课程设置、师资队伍、社会认可度、实践教学方面还存在诸多不足。应该进一步注重内涵建设，创新教育模式；开放共享，加快专业师资队伍建设；多元融合，搭建专业实践教学平台；探索专业特色，提升社会美誉度和影响力。旨在为我国体育经济与管理专业的健康发展提供参考。 相似文献