共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
刘爱香 《中学历史教学参考》2004,(12):43-49
国际关系是指主权国家以及国家集团之间的合作或对抗的政策和行为。近代国际关系的发展过程比较复杂，从对世界历史进程的影响程度而言，主要包括世界殖民体系的形成、民族独立运动的产生和发展、欧洲大陆的争霸斗争和大国关系等内容。 相似文献
2.
什么是国际关系?简而言之是指主权国家之间以及国家集团之间的对抗与合作。在世界近代现代史国际关系发展过程中,国际关系的焦点始终围绕着大国关系的演变而变化,而大国关系时而对抗,时而合作,时而阵垒分明,时而错综复杂,这一切都是以国家利益为转移。在一定的历史时期,由大国或国家集团形成 相似文献
3.
在历年的高考中。国际关系史及其相关知识的考查都占有较大的比重。2004年全国各地的高考试卷再次显示了这一命题趋势。问题主要集中在以下几方面：全球化趋势的发展、国际政治经济格局的演变、大国关系及近代以来的中外关系。这些知识既是国际关系史中的重点知识，又可以与世界近代现代史和中国近代现代史中的相关内容结合考查，同时，还可以与相邻学科和热点问题相联系。 相似文献
4.
自1840年鸦片战争以来,中国近代政治思想经历了从对民主共和制度的赞许,到君主立宪的实验,再到民主革命的实践,以至"民主、科学"的思想革命的变迁,它遵循的是这样一条与西方近代民主思想发展恰好相反的逻辑。本文试图从中国近代政治思想的演进过程,揭示"议会制——自由平等"这一特殊逻辑,并从社会现实中深入探析其内在原因。 相似文献
5.
陈香红 《通化师范学院学报》2000,(3)
本文从近代国际关系产生必然性的论证、殖民地产生发展造成国际关系的复杂性和尖锐性的分析以及资产阶级国家对外政策本质的揭示等方面,论证和概括了马克思主义国际关系理论。并指出了这一国际关系理论的指导作用。 相似文献
6.
陈艺斌 《广西教育学院学报》2011,(1)
自1840年鸦片战争以来,中国近代政治思想经历了从对民主共和制度的赞许,到君主立宪的实验,再到民主革命的实践,以至"民主、科学"的思想革命的变迁,它遵循的是这样一条与西方近代民主思想发展恰好相反的逻辑.本文试图从中国近代政治思想的演进过程,揭示"议会制--自由平等"这一特殊逻辑,并从社会现实中深入探析其内在原因. 相似文献
7.
杨超 《宁波大学学报(教育科学版)》2016,(3):32-036
学术职业分化是大学历史发展的产物。大学培养人才、发展科学和服务社会三大职能的演进与嬗变是推动学术职业分化的历史逻辑。学术职业在大学职能的演进与嬗变过程中实现了不断地分化,即:由中世纪大学单一职能的“教学型”学术职业到近代大学双重职能的“教学科研型”学术职业再到现代大学多元职能的多元学术职业类型的分化过程。 相似文献
8.
鸦片战争后中国近代社会开始转型,在对外关系的处理上由旧的宗主--附庸式朝贡制度,转而接受西方近代外交理念.中国近代外交转型表现为中国与藩国对近代国际关系的抗拒及适应过程.中国外交正是在这种惶恐困惑状态中开始近代化进程的.全文从晚清政府外交指导思想的发展脉络以及清政府对外政策的被动性调整、传统外交指导思想的逐步解体等方面阐述了晚清外交的"屈辱"转型,对中国近代外交思想转型的历史过程进行初步分析. 相似文献
9.
国际关系是指主权国家之间以及国家集团之间的对抗与合作。近现代国际关系史是世界史,特别是世界现代史的重点内容,也是历年高考考查的重点内容之一。本文拟就这一专题中的几个问题作一简要阐释。第一,近代现代国际关系的基本内容及其表现形式近现代国际关系的内容首要是国际政治关系,它是政府间的政治关系。世界政治以民族国家为发展取向,国家民族利益是主导性动力。战争与和平问题,始终是国际关系中的核心问题。国际关系中最基本、最活跃的关系是国际经济关系,它影响和制约着国际政治关系的发展变化,推动着新的政治力量平衡的形成。近现代国际关系中的内容,主要是由国家之间的 相似文献
10.
11.
张广明 《中国科教创新导刊》2010,(27):2-2
当今世界有200多个国家和地区。随着社会的不断发展进步,每个国家都必然要和世界上其它国家发生交往,交往过程中产生的关系,这就是我们平常所说的国际关系。国际关系自近代以来为世界各国重视,这也成为历史学习中的一个非常重要的知识点,这在以前的老高考中是作为非常重要的知识点呈现,但现在新教材是以专题的形式来编写,国际关系显得不完整,本文就意在将新教材中的国际关系一一做整理,希望能对广大师生有所帮助。 相似文献
12.
李舟 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(6):6-9,18
治理是一定社会领域的行为体规约机制,是行为体为实现某种公共利益与秩序的现实努力和制度安排。西方主流国际关系理论的发展演进始终围绕着一条思想线索,即从各自不同的逻辑视角分析诠释世界政治体系运行的本质规律,探寻构建世界秩序、实现世界治理的有效途径,因此,世界治理思想是国际关系理论的共同思想归宿与价值取向。 相似文献
13.
在高中历史教学中,国际关系史及其相关知识在世界近现代史中占有相当大的比重,主要有以下几个方面:全球化趋势的发展,国际政治格局的演变。大国关系及近代以来的中外关系。这些知识是世界近现代史中的重点知识,讲授中可以与中国近现代史中的相关内容结合起来,同时,还可以与相邻学科和热点问题相联系。以下就国际关系史讲授中涉及的重点知识内容进行简要的浅析,并提出一些课程讲授和复习中的建议。一、全球化趋势的发展全球化趋势的发展是近代以来世界历史发展的一个重要趋势,近代以来世界日益成为一个互相联系和依存的整体。至20世纪末,经济… 相似文献
14.
15.
16.
缐文 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(3)
对晚清重商思想分期与演进之探讨是近代经济思想史研究中的一个缺失环节.重商思想呈现出的多重内涵是一个动态演进的过程,其中包含了由重商而重工、由观念而制度、由单维而系统的发展线索.重商思想的本质不在于商业贸易,而是更为宏大的目标,即经济、社会、制度和文化的整体转型.后发现代化的时代诉求在近代语境下赋予晚清重商思想以"发展经济学"的特质,而事功、经世之学则是晚清重商思想致力于后发现代化的内生源与核心精神. 相似文献
17.
陈文联 《湖南师范大学社会科学学报》2007,36(2):134-138
马克思主义妇女观在近代中国经历了从片面传播到广泛传播、正式确立,进而实现本土化、民族化.这一历史过程.折射了马克思主义在近代中国的演进趋势.面临看西方女性主义理论和中国现实妇女问题的双重挑战,创新与发展成为当代马克思主义妇女观中国化的惟一现实路径. 相似文献
18.
近代化作为一种历史潮流,既是客观发展的进程,也是主观适应的过程.中国国立大学的近代化以1898年创办的京师大学堂为上限,1948年国民政府公布的<大学法>为下限,半个世纪中完成了创建、发展到不断完善的过程.宏观上考察其规模结构的变化、制度演进和制度实施者学历转型,有助于整体上把握中国高等教育的近代化. 相似文献
19.
郭法奇 《河北师范大学学报(教育科学版)》2014,(2)
现代教育的演进是一个超越前现代教育,同时也是吸收前现代教育合理内容的过程。从观念、技术、制度的视角研究现代教育的演进过程,对于认识人类教育的阶段特征和发展规律具有重要意义。古代教育,教育观念高于教育技术,教育制度维护教育观念;近代教育,旧的教育观念遭遇挑战,新的教育观念促进技术和制度变化;现代教育,教育观念、技术发生变革,教育制度不断创新。现代教育发展的趋势是在促进儿童、教育自由发展、保持活力的同时,寻求教育秩序的稳定与平衡。 相似文献