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1.
许云平 《天津职业院校联合学报》2000,(1)
知识经济时代的一个最基本的特征是知识作为生产要素地位的空前提高．知识不仅是推动经济长期增长的重要因素，而且也是决定经济发展的内在变量．以知识要素作为决定经济发展的内在变量所悄然兴起的知识经济，正在迅速地对现代经济发展产生影响．这种影响不仅表现为在经济发展中增加知识含量，而且表现在对经济发展方式上的重大改变． 相似文献
2.
21世纪，知识经济席卷整个世界，知识已成为经济发展的第一生产要素，创新是知识经济的基本要求和内在动力。因此，建设创新型大学势在必行。而作为大学发展的一种新模式，目前教育界对创新型大学的定义及特征还没有明确的界定。本文试从其基本特征方面谈谈对创新型大学的认识． 相似文献
3.
21世纪人才素质的新视角 总被引：2，自引：0，他引：2
李宗华 《桂林市教育学院学报》2000,14(2):77-80
在知识经济时代，经济的繁荣和发展不是直接取决于物质性的资源、资本和硬件的数量与质量，而是完全依赖于知识或有疚信息的生产、积累、扩散、利用和能量的释放。作为科技和信息的载体，知识的生产、分配、传播与使用的主体－人才，其素质如何不仅关系到自身的前途和命运，而且决定着后发的中国的经济发展和国家现代化的成效与速度。只有提高人才素质才能迎接时代挑战。 相似文献
4.
国家知识化经济发展战略是发展中国家或地区迎接知识经济挑战和实现经济现代化的最优选择，它不仅有丰富的内涵和理论依据，而且具有在我国实施的可行性和操作性。制定和实施这一战略，必须大力发展知识产业，以知识发展促进经济发展，加速知识经济化和经济知识化互动发展的进程。 相似文献
5.
自然资源是社会经济发展的物质基础，在农业经济和工业经济时代，自然资源对区域经济的发展起着重要的作用，在知识经济时代，知识已成为区域经济发展的内在核心因素，自然资源在区域经济发展中的地位逐渐下降，但仍是区域发展和产业分工的重要基础，而且不同类型区域对自然资源的需求程度不同，区域经济的持续发展仍须与自然资源的开发利用协调。 相似文献
6.
张林 《数学学习与研究(教研版)》2003,(4):1-3
创造性思维，是指在综合、分析已有的思维成果。对原有知识信息进行加工，整理的基础上，形成新知识，新观点，新理论，新方法的思维．在数学教学中。要切实培养学生的创造性思维，这样才能使培养出来的人才．不仅具备扎实的数学知识，而且具有高素质，富有创造力，才能适应知识经济发展的需要．本文就如何在数学教学中培养学生的创造性思维谈些粗浅的体会。 相似文献
7.
素质教育在知识经济中的地位 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济是知识充分发挥“第一生产力”功能的经济 ,是知识对经济增长发挥重大作用的经济。现代教育不应是简单继承人类知识的工具 ,而应是以培养人的文化素养和知识能力 (获得知识、创造性地应用知识和创新知识的能力 )为重要目标的素质教育。知识经济需要的教育只能是这种素质教育 ,只有素质教育才能够对知识经济产生重大而积极的影响。纯粹的应试教育 ,不仅无助于反而会扼杀知识经济。素质教育对知识经济的贡献 ,是由它在知识经济中的地位和作用决定的 :(1 )素质教育是知识经济的基础。知识创新、知识流转和知识消费及其互联互动 ,构成了… 相似文献
8.
知识经济是商品市场经济的高级阶段，在知识经济时代，知识商品的生产、经营、消费将成为社会经济发展的主流。相对于物质商品，知识商品有其独特的多种特性。研究、建立知识商品经营专业，培养知识经营职业技能人才，对促进社会经济高速发展将发挥重大作用． 相似文献
9.
大学知识格局中创新素质培养探析 总被引：2，自引：0，他引：2
1．在大学知识格局培养创新素质是核心。科学技术进步，越来越依赖于科技创新；知识经济发展，越来越依赖于知识创新；国际竞争，“说到底，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争”。知识经济时代，社会变化的速度和程度远远超出人们的预见能力，对社会的适应不再是一次性的过程。 相似文献
10.
李宗华 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(2)
在知识经济时代 ,经济的繁荣和发展不是直接取决于物质性的资源、资本和硬件的数量与质量 ,而是完全依赖于知识或有效信息的生产、积累、扩散、利用和能量的释放。作为科技和信息的载体 ,知识的生产、分配、传播与使用的主体——人才 ,其素质如何不仅关系到自身的前途和命运 ,而且决定着后发的中国的经济发展和国家现代化的成效与速度。只有提高人才素质才能迎接时代挑战 相似文献
11.
霍宏霞 《临沂师范学院学报》2008,30(2):22-24
人权,作为法治的内核,作为人类文明的一种突出性表征,不仅体现在作为知识系统存在或被传承的人权的规范制度和相应设施,表现在人权与国家权力之间关系的制度化,而且体现在对作为知识系统的人权以及权利与权力的制度化关系的内在信仰。知识与信仰的内在交融构成了完整的人权系统。人权,从知识上的承认、传播到情感上的信仰,信仰的产生与升华是一次更为重要的权利的深化。 相似文献
12.
21世纪是知识经济的时代,企业的发展将更多依赖于其所拥有的无形知识资产,而不仅是有形的物质资产。知识在价值创造中起着非常重要的作用,渗透到企业经营和生产的方方面面。因此,开发企业知识,是企业当务之急,具有举足轻重的战略意义。 一、知识经济对企业知识提出的要求 世纪之交,“知识经济”如一股强劲的东风,为全球经济发展带来勃勃生机,为世界各国在 21世纪经济的发展,提供了新的机遇。 1．对“知识经济”概念的认识。 人们一般把“知识经济”解释为“以知识为基础,直接依赖知识和信息的生产、分配与应用的… 相似文献
13.
知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济，是相对于农业经济、工业经济的一个新的经济发展阶段。知识经济时代的特征是全球经济一体化及信息技术的迅速发展，其中信息技术及产业化是先导和决定因素。在知识经济时代，知识资源及知识的载体“人”成为首要的生产要素，企业间的竞争更多地体现在人才资源的竞争上。社会需要大量的有知识有技能的知识工人、知识农民。这是职业技术教育所面临的最大的机遇和挑战。知识经济时代，对“工业经济时代”的职业技术教育模式、体制、结构、内容、手段等各个方面将产生深刻的影响，职业技术教育的生命力在于市场经济中的竞争力，如不加快职业教育的改革步伐，就很难适应知识经济的要求。 相似文献
14.
孙正洪 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,25(2):147-149
知识经济是基于对知识和科技在经济增长中的作用的认识。21世纪人类社会必将全面进入知识经济，人类社会的竞争主要是对知识、人才的竞争。教育是知识经济发展的内在支撑因素，知识经济的挑战，从根本上说也是对教育的挑战。而高等教育是教育的龙头．在知识经济的发展中肩负着神圣的使命。本文就我国的高等教育如何主动迎接知识经济的挑战进行了研究和探讨。 相似文献
15.
培养学生的创新能力．是时代和民族发展的需要,也是学生社会化的内在要求。随着知识经济时代的到来,知识创新将成为未来社会的基础和核心．只有具有创新思维和创新能力的人才是最宝贵的人才。因此,无论对社会发展而言,还是对学生个体发展而言,培养学生的创新能力都是非常必要的。作为基础工具学科的小学语文不仅负有培养创新能力的职责和任务,而且有培养学生创新能力的独特优势。 相似文献
16.
李文辉 《福建职业与成人教育》2004,(12):2-4
人类社会正朝着知识经济时代迈进，随着经济发展从工业化社会向知识化社会转型，社会生产对社会主体的人的要求也发生了根本的转变。知识和智能作为人力资本正成为世界经济的强大动力和主宰力量。开发人力资源、造就创新人才的基本途径是教育，教育是知识的生产者、传播者，中等职业技术教育是知识经济发展的“人才母机”， 相似文献
17.
知识经济的兴起，将对传统教育思想、教育体制和人才培养目标产生革命性的影响。作为教师，如何转变自己的教学观念，转变自己在知识传递方面的角色态度和行为方式，重新塑造自己的职业形象和职业信念，为迎接知识经济的到来做好充分的准备，是当前教育改革与发展中亟需引起人们关注的问题。知识经济的显著特征就是知识经济化，主要表现为知识因素以越来越多的种类和越来越高的程度参与并融入经济活动，知识成为经济发展中最重要、最直接的生产要素。人是知识的载体，教育是知识经济发展的根基。知识经济的兴起对教育产生的影响突出表现在以… 相似文献
18.
图书馆知识管理的特点及发展趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
随着世界经济从工业经济时代进入到知识经济时代，知识资源成为社会经济发展中至关重要的生产要素，知识管理应运而生。图书馆作为一种社会保存和传播知识的知识资源基础设施，必然要实现知识管理。图书馆引入知识管理将具有不同于企业知识管理的一些特点。在知识经济下，图书馆知识管理将熔入国家创新体系。 相似文献
19.
语文素质教育的核心是创新教育。知识经济时代．知识的传播、创新和运用，将成为经济发展的基石，教育作为知识传播、创新和运用的载体，将发挥巨大的作用，知识的生产、学习创新必定成为人类最重要的活动，而“创新”必定成为教育、教改发展的本质和核心。就语文教育来说，主要是培养学生的语文素质，而语文素质是人的基础素质，对于人的其他素质的形成和发展，尤其是创新精神和创新能力的形成和发展具有决定作用的。 相似文献
20.
论知识经济时代的图书馆变革 总被引：1，自引：0，他引：1
在20世纪90年代，经济发展出现了一个新的趋势，以高科技信息为主导的新型产业的崛起，推动了经济领域一场空前的革命，知识不但在这场革命中成为经济的直接推动力，而且掀起了新时代的篇章。这就是知识经济时代。新技术的革命。尤其是信息技术的发展，已使全球经济的增长方式发生了根本变化。21世纪人类社会将会有一种信息和知识的美好系统出现。人类将进入知识经济时代已是无可置疑的了。 相似文献