共查询到20条相似文献，搜索用时 223 毫秒
1.
2.
学生对体育课的喜欢程度与其体质的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
通过问卷调查和体质测定结果的统计分析，研究深圳市中小学生对体育课喜欢的程度与其体质之间的关系。结论：喜欢体育课学生的体质合格率高，机能发育和身体素质发展优于不喜欢体育课和对体育课喜欢程度一般的学生；肥胖学生体质合格率和喜欢体育课的比例偏低；喜欢体育课的学生体质状况良好的结果，课外的体育活动也发挥了重要作用。 相似文献
3.
山东省大学生健康状况及体育活动情况的调查与研究 总被引：5，自引：0，他引：5
刘振堂 《山东体育学院学报》2005,21(2):92-93
通过问卷调查，对山东省大学生的健康状况及参加体育活动的情况进行了分析与研究，旨在了解山东省大学生体质健康状况及参加体育活动的现状，为进一步提高我省大学生的体质和健康，促进高校体育教学改革提供参考依据。 相似文献
4.
高校体育应全面提高学生的体育素质 总被引：8，自引：2，他引：6
通过对浙江省部分高校96级学生在校4年的体育素质，包括体质基础、心理素质、体育文化素养、终身体育能力等方面的调查研究，发现问题，提出建议和对策，为全面提高大学生的体育素质提供参考。 相似文献
5.
余保华 《体育科技文献通报》2009,17(3):92-93
通过问卷调查，对攀枝花普通高校新生体质调查及参加体育活动的情况进行了分析与研究，旨在了解攀枝花普通高校新生体质健康状况及参加体育活动的现状，为进一步提高攀枝花普通高校学生体质和健康，促进攀枝花普通高校体育教学改革提供参考依据。 相似文献
6.
本研究通过问卷调查对广东工业大学二年级和四年级的学生体育参与意识，参加体育健身的基本情况，对运动技能的掌握情况，对自身体质的评价，以及影响学生参与体育健身的内部和外部因素进行分析和探讨，找出对策和提供建议，为高校体育教学改革提供一些参考。 相似文献
7.
本文以江苏省高校体质弱势大学生为研究对象,从体育行为学的角度出发,研究构建和谐社会的时代背景下体质弱势大学生的体育行为特点,以期为我国体质弱势大学生体育教育提供合理的发展策略和理论依据,并为实现和谐校园、和谐教育、和谐社会的长期目标提供参考。 相似文献
8.
以体育行为为切入点，运用综合评定法和调查问卷法，通过分析以运动频率、运动时间和运动强度作为分组依据的不同组别间体质状况水平的差别，进而探索有效提高体质水平的锻炼方式，为社会提供有价值的参考依据。研究结果表明，每周体育锻炼频率在3次以上、锻炼时间在30分钟以上和中等强度的锻炼方式，可以有效的提高体质健康水平。但40-59岁年龄段不同组别间差别不明显，其更深层次的原因有待于进一步的研究。 相似文献
9.
从国民体质监测和测定工作人员的现状入手，结合国民体质监测和测定的管理体制，找出其存在的问题，并提出相应的建议，以期为有关部门制定政策提供理论依据，从而更好地完善国民体质监测和测定工作人员培训和管理工作，为推动国民体质监测和测定工作的有效发展打下基础。 相似文献
10.
采用问卷调查、数理统计和面访调查等方法，对广西大学一、二年级学生的体育行为进行研究，为正确引导学生的体育行为，有效增强学生的体质提供参考。 相似文献
11.
美国体质研究发展的若干问题讨论 总被引：13，自引：0，他引：13
参考了大量美国有关体质研究的文献，从发展简史、测试指标体系的演变和评价方法的革新三个方面，大致勾勒出美国体质研究的发展过程及现状，重点介绍了健康体质的概念和健康标准的建立和使用，经比较研究后发现我国的体质研究中测试指标的有效性尚待进一步明确与提高，而且应考虑建立适合中国青少年的健康体质标准。 相似文献
12.
美国身体素质研究发展给我们的启示 总被引：16，自引：2，他引：16
采用文献资料研究方法，从美国身体素质的定义、发展简史、测试指标体系和评 价方法等３方面，大致描绘出美国身体素质发展的过程及现状，经过比较研究后，发现 我国体质研究中尚存不足与差距，有待进一步改进提高。 相似文献
13.
美国《脑瘫青少年体质健康标准》(Health-related Physical Fitness Test of Cerebral Palsy Youngster,以下简称"《CP标准》")的目标是科学评估脑瘫青少年的体质健康水平,进行健康风险预警,为制定个性化体质健康计划和健身指导做准备,其最终目的是激励和引导脑瘫青少年进行科学的身体锻炼,建立积极健康的生活方式,提高生存质量。解析美国《CP标准》对我国脑瘫青少年体质健康标准的研制、脑瘫人群的功能评估、运动干预和康复都具有积极的借鉴价值与启示意义。在内容指标上,《CP标准》尽可能地与健全青少年保持一致,指标选择与健康风险关联,力求满足脑瘫青少年生理性健康和功能健康的需求,体现科学性、有效性;《CP标准》根据不同残疾程度脑瘫青少年健康需求和个性化需要,设置了修正和专项的测试指标,体现针对性、实用性和可选择性;而缺乏平衡能力的内容指标,是《CP标准》的缺憾之处。在标准设置上,身体成分与有氧功能评价功能分区的临界值来自于与相关疾病标准的切点值;骨骼肌功能标准值则来自于专家综合健全学生骨骼肌功能的常模数据和康复医生建议的推荐值。 相似文献
14.
文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对我国不同时期的体育锻炼标准中的测试项目以及达标标准进行梳理和分析,在阐述测试项目上结合我国不同时期的学校体育教学指导思想的基础上去探讨测试项目的流变,揭示了二者之间＂藕断丝连＂的关系。在达标标准上,通过分析不同时期男青年共性指标达标标准的基础,发现多项指标呈现微调,少数项目出现上升期＂拐点现象＂。文章主要从学科地位,学生体质现状与标准的功利化趋势评述标准达标的下调现象。 相似文献
15.
中国、美国、日本体质研究比较 总被引：11，自引：0，他引：11
对中、美、日三国的体质研究状况进行了比较分析，结果认为，三国体质研究的差异主要表现在对体质概念的理解、研究方向、指导思想和评价内容等方面；三国对体质研究的相同点表现在：体质研究均随各国政治、经济和文化的发展而逐渐深入；研究对象均由学生开始，逐渐转向全民，并建立了相应的锻炼标准和健身计划。据此，提出了发展我国体质研究的建议。 相似文献
16.
改革开放以来我国学生体质测试制度的发展历程经历了恢复重建、巩固提高、改革探索、深化完善四个阶段。在内外因素影响的环境下,我国学生体质测试制度贯彻政府主导的演变原则,实施多元化调整的应对方式,学生体质健康水平有序发展。未来应通过强化学生体质测试的比较和鉴别能力,深化测试结果与健康相关因素的联系,培育和提升社会组织的参与能力,重视学生体质测试的法律制度建设,实现我国学生体质测试制度科学性、可行性、包容性与稳定性的发展。 相似文献
17.
高考体育加试中身体素质测试项目指标体系与评分方法 总被引：5，自引：0，他引：5
高力翔 《上海体育学院学报》1994,(3)
在与专家、学者专题讨论,且对调查表信度与效度相关检验的基础上,提出了高考体育加试中确定身体素质指标的原则、测试的指标体系,以及各素质在综合评价中的权重评分法。 相似文献
18.
利用CitespaceV软件、以及统计学、逻辑分析法、资料法,梳理2000-2019年间我国体质测试研究领域的研究作者、时间、热点、以及相关主题聚类,并绘制相关图谱,旨在解读我国国民体质的研究现状,为后期理论研究与实践探索提供有益参考。结果发现:与我国体质测试相关联的七个研究模块:1.国民体质健康;2.社会群体;3.人才强国;4.基础指标;5.供给结构;6.网络环境;7.地域研究。同时,在整体研究趋势向好、向外发展的期间,核心作者群已初具雏形,以北京体育大学等高校牵头已开展了学术间交流合作,不仅注重国内理论基础实践,也探讨了欧美国家的研究经验,以助于提高我国国民体质健康水平。 相似文献
19.
近年我国对体适能的研究成为热潮,其中以健康体适能测试作为评价身体健康标准与以体质测试作为评价标准成为当前我国对国民健康评定的两股主流势力。通过对体质测试指标与健康体适能的测试指标进行比较分析,认为体质的测试指标与健康体适能的测试指标都不能体现"完全健康"的范畴;在身体健康测试指标中,健康体适能相对于体质更能准确、有效的反映人体的健康状况;但也必须加入心理健康、社会健康、情绪健康、精神健康的测试指标,健康体适能才能更好的体现人体的"完全健康"水平。 相似文献
20.
2008年奥运会,中国军团再次创造历史记录,我国已成为世界竞技体育强国,但成功背后也存在着严重的发展隐患,对目前我国竞技体育的竞争力研究至关重要,本文以“竞技项目”为切入点,结合竞技项目发展特点,提出构建竞技项目参赛竞争力评价体系的设想,以期为我国竞技项目的发展提供借鉴和参考。 相似文献