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５月份 ,我到浙江总队去采访 ,总队领导一致建议我去嘉兴市支队 ,理由是该支队先后８年先进却没总结出一份令人信服的经验 ,总队几次召开部队建设经验交流会 ,该支队领导都作过发言 ,但台下听众都没听出有特色的“道道” ,没有引起反响。８年期间 ,也曾来过一些记者 ,可就是没有报道出这个支队的先进事迹 ,他们企盼我给解开这个谜。面对这块“硬骨头” ,我有些为难 ,但总队领导一再要求 ,盛情难却 ,只好硬着头皮去了。到了嘉兴市支队 ,支队长郑其水给记者谈了十来分钟的基本情况 ,就又急着要去中队检查工作 ;政委朱天文从基层匆匆赶来 ,刚谈… 相似文献
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有的通讯员以为，报刊头条文章具有一定指导性，只有领导或记者才能写。其实并不尽然。作为通讯员，只要是善于抓准问题，也可写出能上头条的新闻稿。多年来的写稿生涯，我摸索出一些抓问题、争取上头条的体会。现作交流，供通讯员们参考。什么是问题？毛泽东同志曾讲过“问题就是事物的矛盾。那里有没有解决的矛盾，那里就有问题。既有问题，你总得赞成一方面，反对另一方面，你就得把问题提出来”。那么怎样抓问题呢，抓什么样的问题呢？一是抓群众关心的“热点”问题。有段时期，青川县组织机关干部在“双抢”大忙季节去支农。开始，农民… 相似文献
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我刚开始搞新闻报道那会儿,一天到晚忙碌不停地打听“信息”,发现一件事情就匆匆采访,赶紧写稿,结果发出的稿子都象“泥牛入海”杳无音讯。我很苦恼!一来责怪自己报社无“关系户”,二来感到大概是写的太少了吧?此后,我每天都要保持给报社发一两份稿件,心想精诚所至,金石为开,这样一定会感动编辑的。谁知两个月过去了,报纸上仍旧连个“火柴盒”都没见到。这时,我们政治处主任王万里提醒我说:“部队难道每天都有新闻可写吗?写稿子要抓准问题,看这个问题有没有报道价值”。他的话对我触动很大,我理解到写稿不能用数量去感动编辑,也不能单纯依赖编辑去修改。这以后,每遇到一条好的报道线索,我不再草草地采写,而是 相似文献
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“咱团领导个个都是‘铁栏杆’,这是济南军区某工兵团官兵对团领导的赞誉。这个团自1993年以来,连续5年被集团军评为“新闻报道工作先进单位”,没有出现一篇失实和虚假报道,很大程度上取决于团领导严把审稿关。不信,有例为证：团长詹习文──“这件事我不能干！”这天上午,报道员小王拿着一份稿子来找团长。“詹团长,这个稿子是好不容易从编辑那里约过来的,我已经写好了,请您修改一下。”这名报道员婉转地向团长解释。詹团长抬起头来对小王说：“这件事我不能干！现在部队还在进行教育,你稿子中想让我到太行山上搞演练,一是同团… 相似文献
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编辑同志: 我是一名部队的业余报道员,爱好影评写作.入伍三年来,写影评稿件不下五十篇,却都石沉大海.我曾为此苦恼过,怨恨过,并发誓今后再不写影评了.看了《新闻与写作》“影评漫笔”的文章,我找到了影评稿件不被采用的原因,主要是自己对影片看得不透,没有抓住其评论要领.失败的原因找到了,我写影评稿的信心又大了.部队看了电影《希望这不是真的》以后,我便试着写了一篇观后感《记取“失火”的教训》,寄给《电影宣 相似文献
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“你分管《普法国》专版吧！”6年前，我从集团军新闻干事岗位上调进《战友报》当编辑，见面社领导就甩过这么一句，算是交待任务。几年下来，我对《普法园》专版，越办越有感情，越来越乐在其中。 相似文献
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编辑这个行当,我已经干了30年。编过审过的书稿也有二三百种吧。其中虽有不少得过各种奖励,但是,自己真正满意的却只有两套书:一套是1982年出版的“小学生文库”品德教育类10种书,另一套书就是新近出版的大型历史丛书《五千年演义》。这两套书的共同特点是有一点轰动效应:全国有一二十家重要报刊、电台、电视台都发表了消息和评论,做到了读者、专家、领导三满意。中央领导对两套书都作过肯定性的评价,读者竞相购买和阅 相似文献
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人们常说:“人过30不学艺”。可我是快到知天命之年才开始学习写作,这得多感谢《新闻爱好者》和她的编辑同志们。按说,我在新闻单位工作多年,学习写作是有得天独厚的条件的。周围有许多编辑、记者,个人干过十几年校对,到新闻研究所后学习资料又比较齐全。可是,我原来自卑,掂起笔就想到:编辑成堆,写、编都是行家里手,自己昨能“班门弄斧”! 党的十一届三中全会后,看到农村一片蓬勃景象,我很想讴歌党的农村政策、讴歌党的英明领导,曾写了《乐大伯又乐起来》、《多亏了党的十一届三中全会》等,但都压在抽屉里没有出手。 1986年《新闻爱好者》创刊后,每期我都仔细阅读。记者“谈体会”、通讯员“采写心得”和 相似文献