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《中国远程教育(综合版)》1991,(7)
一九九○年的五月,国家教委决定,在中央电大成立中国燎原广播电视学校,经过紧张的筹备,是年的七月,通过卫星正式向全国播放农村实用技术课程。 燎原学校向全国播放课程迄今正好有一个年头。一年来,中国燎原广播电视学校征集农村实用技术课程(节目)600多个,与其他单位合作编制课程(节目)566个,通过卫星向全国播放电视录像课程306学时,为向农村传播科学技术,为提高农民的科学文化素质,为农民的科技致富,为农村乡镇的经济振兴做出了贡献。 去冬今春,黑龙江省燎原广播电视学校利用本省农村冬季的农闲季节,积极开展以推广农村实用技术为目的的“燎原之冬”活动,收到了显著效果,全省37个县(市)、17个农场、33个林业局先后开展了这项活动。农民高兴地说:“过去想学技术找不到门,现在燎原广播电视学校把致富技术 相似文献
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杨名军 《中国远程教育(综合版)》1990,(8)
一、中国燎原广播电视学校课程节目,在哪一个电视台上播出? 答:中国燎原广播电视学校课程节目,在中国教育电视台第二套节目中播出,时间是每天13:00到14:00,今后有可能增加。 二、中国燎原广播电视学校的教学内容有哪些? 答:中国燎原广播电视学校的教学内容主要有:种植、水产养殖、畜牧、林果、农副产品加工、农村机电、乡镇企业生产技术、农村经营管理、农村能源、农村计划生育和医疗卫生,还有国情教育和政治思想教育类等。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1996,(5)
坚持改革 大胆实践 推动燎原教育事业不断发展黑龙江广播电视大学黑龙江广播电视大学从１９８９年秋季开始，把办学触角伸向农村。几年来，通过建立燎原广播电视学校似下简称燎原学校），开展农村实用技术和管理知识培训，举办燎原广播电视中专班（以下简称燎原中专班）... 相似文献
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曹凤余 《中国远程教育(综合版)》1991,(7)
去冬今春,黑龙江省燎原广播电视学校充分利用农闲季节,根据本省农业生产实际积极开展了以大面积提高农村劳动者素质、推广农村实用技术为目的的“燎原之冬”活动。全省有37个县(市)、17个农场,33个林业局先后组织开展了这项活动。燎原广播电视学校的教师和学生近三千人分赴全省各地农村,把先进的农村实用技术送到千家万户,深受农民欢迎,有的农民说:“过去想学技术找不到门,现在燎原广播电视学校把致富的实用技术送上门来了。”据初步统计,这次“燎原之冬”活动共举办各类短期培训班1043期,项目包括农、林、果、菜、养殖、加工、农机、农村庭院经营管理等974项,接受培训的达34万人次。 相似文献
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门德祥 《中国远程教育(综合版)》1997,(4)
做好推广农村实用技术工作的思考□门德祥在配合国家教委实施“燎原计划”的过程中，山东省各级燎原广播电视学校在当地政府和教育行政部门领导下，积极发挥广播电视教育手段的优势，通过电视、录像、面授等多种形式，把农村实用技术及时传授给广大农民群众，将先进的农业... 相似文献
7.
《中国远程教育(综合版)》1990,(6)
黑龙江省教委3月21日批复黑龙江广播电视大学,同意省电大试办“燎原广播电视学校”,纳入农村成人中专系列管理,参加全省农民中专统一招生考试;同时在有关市(行署)、县电大试办“燎原广播电视分校”。自1988年国家教委实施“燎原计划”以来,黑龙江省已建立了23个示范县和50个示范乡。根据黑龙江省实施“燎原计划”的具体目标,黑龙江电大最近提出了黑龙江燎原广播电视学校实施“燎原计划”,发展农村教育的具体方案,强调要遵照“按需施教、灵活多样、学用结合、注重实效”的原则,以积极发展适应农村需要的取业技术教育、实用技术培训推广和各种形式的非学历教育为重点,同时有计划地逐步发展大中专层次的学历教育。该校实行由省电大原学校统筹指导的省、地(市)、县、乡四级办学管理体制,分级办学,分级管理,省社协调。 相似文献
8.
《中国远程教育(综合版)》1996,(2)
燎原计划百千万工程全面开始（本刊讯）国家教委燎原计划办公室和中央电大燎原广播电视学校组织实施的“燎原计划百千万工程”，于１２月中旬在全国范围内开始启动。自１９８８年国务院批准燎原计划以来，各地各部门认真实施科教兴农战略，积极推厂农村实用技术，加快培养... 相似文献
9.
《中国远程教育(综合版)》1992,(8)
从1989年冬开始,河北省衡水地区电大分校着手抓农村实用技术教育.1990年,在中央电大、省电大及燎原学校的指导下,在衡水地委、行署的领导下,我们在全区地、县、乡(镇)、村建立了4级燎原广播电视学校(工作站).几年来,我区燎校紧紧围绕地委、行署的战略规划和农民的需求,开展了以“5241工程”为主要内容的燎原广播电视教育,先后开办了各种培训班11425班次,培训农民106万人次.在普及农村实用技术,发挥地区优势,推动全区两个文明建设方面.已初见成效,受到了广大农民的欢迎.农民纷纷到燎原学校“求医问病讨药方”,出现了“学技术进燎原,有难题找燎原,要致富奔燎原”的好势头. 相似文献
10.
《中国远程教育(综合版)》1991,(7)
在“燎原计划”逐步深入实施,农村教育综合改革取得明显成绩的形势下,中央广播电视大学中国燎原广播电视学校迎来了课程(节目)播出一周年。 一年来,中国燎原广播电视学校征集农村实用技术课程(节目)600余个;与其他单位合作编制课程(节目)98个;通过中国教育电视台播出566个,306小时。在组织课程(节目)的过程中,中国燎原广播电视学校的同志们实地考察了湖南、湖北、黑龙江、沈阳、宁夏、甘肃、青海、四川、河北、浙江等省、市的部分县、乡(镇)、村;走访了农业部,国家科委,能源部、水利部、商业部、卫生部、国家计生委等,还走访了有关高等院校,宣传了中国燎校的办学宗旨,为开展联合办学,发挥振兴我国农村 相似文献
11.
郑品森 《中国远程教育(综合版)》1995,(2)
对燎校电视教材设计制作的思考郑品森一、选题与切题国家教委成立中国燎原广播电视学校的目的就是配合“燎原计划”的实施，充分发挥广播电视教育的优势，在我国农村广泛推广，大力普及先进的农业科学成果、实用的农业生产技术、有效的经营管理知识。广播电视教育电视教材... 相似文献
12.
《中国远程教育(综合版)》1992,(3)
中国燎原广播电视学校是在中央电大内设立的一所面向农村进行开放性远距离教育的学校.其主要任务是,根据“燎原计划”拟定开展农村政治思想教育、文化以及职业技术教育的项目和计划;安排相应课程(节目)的播出,为广大农民、农村技术人员、回乡知识青年和 相似文献
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科教兴农贵在实践─—写在中国燎原广播电视学校建校五周年之际陆鑫，杨静英１９９０年４月１３日，国家教委做出决定：在中央广播电视大学内设立“中国燎原广播电视学校”，同年６月２７日，在人民大会堂举行了“中国燎原广播电视学校开播仪式”，它宣告一所面向农村，以... 相似文献
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县电视台与燎原学校优势互补的一种方式河北省阳原县电视台，１９９６年１１月２５日在中央电大中国燎原广播电视学校的协助下开播了《科教天地》栏目，弥补了县电视台为县域经济、科技和教育服务，为农业、农村和农民服务，传播农村实用技术教育的空白。阳原县电视台原有... 相似文献
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党的十四大明确提出,我国经济体制改革的目标,是建立社会主义市场经济体系。笔者经过几个月的农村社教实践,深切体会到,发展农村经济,必须提高农村劳动者的文化科学素质。而燎原广播电视学校(以下简称燎校)的任务,就是通过发展和改革农村教育,大面积提高农村劳动者的思想、文化、技术素质,增强农村吸收和运用科学技术的能力,帮助农民以市场为导向,发展商品经济和高效农业,使国家富强、农民富裕。所以,燎原校应以帮助农民奔向市场、发展商品生产和高效农业为己任,大力推广农村实用技术,为科教兴农作出较大贡献。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1991,(7)
沈阳市燎原广播电视学校成立于一九九○年八月十四日。自建校以来,我们坚持从本地区农村经济和社会发展的需要出发,利用中央燎原广播电视学校提供的视听教材,从试点人手,不断摸索在农村推广实用技术的经验,起步阶段的工作有了一定进展。 一、转变观念,把推广农村实用技术教育摆上电大工作的重要日程 在工作中,我们重点解决了三个问题。 1.中心城市以工业为主,实施燎原计划应该摆在什么位置?沈阳是一个以加工工业为主的重工业城市,有9个城区2个县,在全市582万人口中,城镇人口占487万,农村人口只有95万。毫无疑问,搞好工业生产是沈阳市的一项重要任务,但农村经济的发展也不能忽视。其理由一是农村经济在整个沈阳市的经济中比 相似文献
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为了落实十五届三中全会精神,总结、研究、部署全国燎原学校的各项工作,中国燎原广播电视学校于1998年11月30日至12月5日在北京召开了全国燎原广播电视学校工作研讨会。来自有关部门的领导、专家、部分省、市、自治区电大的校长,燎校校长及新闻记者等80多人莅会。原国... 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1990,(5)
国家教委于1990年4月14日正式决定在中央电大内建立一所“中国燎原广播电视学校”。 该校的成立是为配合国家教委“燎原计划”的实施,充分利用卫星电视,面向农村,为乡(镇)农民文化技术学校、职业技术学校、职业技术教育中心、职业中学等提供教学服务,为农业技术人员、回乡知识青年、乡镇党政干部、乡镇企业职工等提供电视教学课程(节目),以普及农业科学技术、经营管理知识,提高农村劳动者的政治思想和文化技术素质,加强两个文明建设。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1993,(8)
中国燎原广播电视学校成立已经三年了.三年来利用广播电视教育手段,对我国广大农民进行了内容丰富、规模较大的农业生产实用技术和新的科学知识的培训,对推广农业新技术、提高农业增产增收,取得了较好的经济效益,对帮助农民走向致富和推动社会主义农村的精神文明建设也发挥了重要作用.燎原教育地开展为农村的进一步发展提供了极为有利的条件,开拓了广阔的前景,有力的配合了国家“星火计划”、“燎原计划”和“丰收计划”的实施. 相似文献