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1.
赵红梅 《中小学图书情报世界》2005,(Z1)
在大力倡导素质教育、教育迈向现代化的今天,图书馆正发挥着越来越重要的作用。根据多年的实践,我以为,做好中学图书馆工作应做到以下几点。一、努力拓宽学生阅读渠道最大限度发挥图书馆的作用,我以为应在拓宽学生阅读渠道方面做一些工作。首先,营造浓郁的读书氛围。作为图书馆工作者,我们应该尽可能创建一个整洁舒适的环境,用各种方式吸引学生到图书馆来。还要加强图书馆的宣传力度,多向学生推荐好书、新书,营造浓厚的读书氛围和信息氛围,让学生在这种氛围中有意识地积累知识、获取知识,建立起个人的信息库。 相似文献
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新课程改革在精简教师的课堂讲授内容,减少学生课外作业的同时,要求大力加强学生课外阅读指导,并把课外阅读列为活动课程,阅读成为学生汲取知识,扩大视野的一种重要学习方式,图书馆则成为学生求知进取的第二课堂。在学校教育从单纯的知识传授向传授知识和培养创新能力、增长才干相结合的方向转变的同时,图书馆工作也必须作与之相适应的变革,在指导思想上要克服以往片面追求书刊借阅率而忽视阅读指导和阅读效果分析研究的状况,较好地发挥中学图书馆在培养学生品德、陶冶情操、辅助教学、扩大知识、开发智力、促进独立思考、培养能力等方面的… 相似文献
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新课程改革在精简教师的课堂讲授内容。减少学生课外作业的同时。要求大力加强学生课外阅读指导。并把课外阅读列为活动课程，阅读成为学生汲取知识。扩大视野的一种重要学习方式，图书馆则成为学生求知进取的第二课堂。在学校教育从单纯的知识传授向传授知识和培养创新能力、增长才干相结合的方向转变的同时。图书馆工作也必须作与之相适应的变革，在指导思想上要克服以往片面追求书刊借阅率而忽视阅读指导和阅读效果分析研究的状况。较好地发挥中学图书馆在培养学生品德、陶冶情操、辅助教学、扩大知识、开发智力、促进独立思考、培养能力等方面的积极作用，在素质教育的进程中，开拓中学图书馆工作的新局面。 相似文献
4.
张高蓉 《中小学图书情报世界》2003,(5):34-35
1980年12月联合国教科文组织正式发布的《中小学图书馆宣言》明确指出,图书馆应做到“引导学生养成终身利用图书馆的习惯,从图书馆获得乐趣、知识和再教育的源泉”。怎样才能使中学图书馆对中学生的服务工作取得事半功倍的效果呢?笔者以为,只有了解与把握中学教育特点和中学生阅读需求,找准中学图书馆对学生服 相似文献
5.
曹克瑛 《山西师大学报(社会科学版)》1982,(3)
在整个中学语文教学过程中,记叙文教学无论在传授知识,培养能力,或是在思想教育方面,始终都占有突出的地位。这种重要的地位,是由记叙文本身的性质和作用决定的。记叙文是一种常见的用途极为广泛的文体。它的重要性及其用途主要表现在以下几 相似文献
6.
林是锤 《福建教育学院学报》2002,(11)
一堂好的历史课,对于学生来说,是学习,是感染,是陶醉,如同观赏一幅山水名画,心旷神怡;如同欣赏一首经典名曲,余音在耳。课堂教学语言艺术,集中体现了教师的教学水平和能力。一位对教育艺术有着不懈追求的历史教师,必须精心地科学地设计自己的课堂教学语言,从而运用这种富有特色的语言来向学生传授历史知识,培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。笔者以为中学历史课堂教学语言必须具有如下特色: 相似文献
7.
徐淑英 《华南师范大学学报(社会科学版)》1981,11(1)
教育部颁布的《全日制中学暂行工作条例(试行草案)》明确指出:“中学教育的任务,是为国家培养劳动后备力量,和为高一级学校培养合格的新生.”中学教育是打基础的教育.中学教学主要是传授知识,进行基本技能的训练.而图书资料是人类文化科学的结晶,中学教育对图书资料的依赖性极为明显,教师要教好,学生要学好,都离不开图书资料的帮助.针对当前中学图书馆存在的问题,对如何办好中学图书馆谈谈自己的意见.一、必须进一步提高对中学图书馆工作的认识对中学图书馆工作的意义,许多人的认识还是落后于形势.不少学校的领导对图书馆工作很少过问,工作做好做坏,全不了解.因此,进一步提高对图书馆工作的认识,仍是一项艰巨的任务.随着形势的迅猛发展,要求中学进一步提高教育质量,中学图书馆也将发挥越 相似文献
8.
黄文 《福建教育学院学报》2007,(3):31-32
随着新课程改革的不断深入发展．一种旨在凸显以学生为主体和自主学习的新的教育理念正在不断深入人心。这种让学生在类似于科学研究的状态中去获取知识和应用知识的新的学习方式．正需要图书馆充分发挥丰富馆藏作用来满足学生渴求知识的需求。面对这种新的需要，中学图书馆应改变服务滞后的状况．树立为课改服务、为师生服务的理念．最大限度地满足师生的需求。 相似文献
9.
韦竞 《中小学图书情报世界》2002,(5):17-18
第三次全国教育工作会议,出台了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,把教育提高到了一个新的高度来认识,尤其是学校教育要把传授知识与培养创新人才紧密结合起来。在这样新的形势下,中学图书馆在教育部门中也将发挥越来越重要的作用,它不仅让学生获取知 相似文献
10.
李建雄 《中国科教创新导刊》2010,(3):256-256
随着素质教育的推行,中学的教育工作将进行重大的变革,要求大力加强学生课外阅读指导,并把课外阅读列为活动课程,成为学生汲取知识,扩大视野的一种重要学习方式,促进学校教育从单纯的传授知识向传授知识和培养能力发展,增长才干相结合的方向转变。 相似文献
11.
12.
辛治洋 《河南师范大学学报(教育科学版)》2009,(1):6-7
在对“什么知识最有价值”的追问中,出现了偏差心态,以为知识是一种外在于人的存在,认为人可以占有知识,学习和教育就是占有和传授知识的必要途径。这种知识观把知识的价值等同于占有知识的人的价值,反之亦然。不同专业类型的知识人在社会上获取回报的多少变成了不同专业知识的价值大小,完全忽略了知识作为经验的、内在的、个人的性质。 相似文献
13.
李隆庚 《历史教学(高校版)》1986,(3)
历史教学的任务是向学生传授历史知识、进行思想教育和培养学生认识社会改造社会的能力。就知识教育与思想教育的关系来说,思想教育是通过历史知识教育来实现的,即寓思想教育于知识教育之中。二者是密不可分的。目前要说历史教学中如何进行思想教育,我以为首先要进一步解决一个前提,就是要真正地重视历史学科的教学问题,要给历史教学以应有的地位,当前首要的是要保证中小学历史教学的课时。1953年中学历史课在教学计划中是642课时,现在266课时。历史课的课时在中学总课时中应占多少比率较为恰当,这是可以作进一步研究的。但现在是建国以来,历史课时最少的时候。就目前这个很有限的教学时数看,在各地各学校执行中,仍有相当多的地区和学校不能保障, 相似文献
14.
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦．”当前,很多教师害怕学生出现解题错误,对错误采取严厉禁止的态度是司空见惯的．在这种惧怕心理支配下,教师只注重教给学生正确的结论,而不注重揭示知识形成的过程． 相似文献
15.
现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以"超媒体"方式组织教学信息,以"任务驱动"组织教学过程的思想。在传统的教学模式中,教学目标的确立直接影响知识的传授,设计课堂教学是让学生最大限度地记住与掌握传授的知识。"任务驱动"教学法提出了一种由表及里、逐层深入的学习途径,符合计算机系统的层次性和实用性,因此便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。在信息技术教学过程中引用"任务驱动" 相似文献
16.
李宇峰 《中国校外教育(理论)》2010,(4):158-158
素质教育是一种教育思想、教育观念,是以全面提高人的素质为目的的教育,是一种体现时代要求的高质量的教育。要从传统的以体育知识技能灌输传授为中心,转向培养学生自主学习、自主锻炼,发展独立思考能力和创造能力的教育。 相似文献
17.
政治是一门理论性较强、较为抽象的学科。教师在传授知识的过程中容易造成课堂教学死板、学生接受知识僵化的局面。要想打破这种僵局，改变教学方法是十分重要的，其中趣味教育在政治课的教学过程中作用颇大。本文着重论述趣味教育的具体内容以及在高中政治课教学中的具体运用，希望对广大教师能有帮助。 相似文献
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高等学校担负着为培养适应２１世纪发展需要的各类高级专门人才的重任。对大学生的各种知识和技能的培养应贯穿始终。图书馆教育也是必不可少的一项任务。高校图书馆具有传播知识和读者教育的职能。读者教育是指向读者传授图书馆的基本知识,培养信息竞争能力,让他们认识... 相似文献
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以往应试教育下的教学过分重视考试分数．学校追求升学率．学生期望上重点。这种教育在一定时期内对教育的发展起了推动作用。但是．随着我国社会经济的飞速发展．对人才培养提出了新的标准．传统的教育模式已经不能适应时代的发展．成为教育发展的绊脚石．教育改革势在必行．这是大势所趋。改革的核心是实施素质教育。素质教育中．教师不但要向学生传授文化知识．还要培养学生综合的素质能力,使其全面发展。 相似文献
20.
王敏爽 《山东教育学院学报》1998,(3)
近几年,随着我国教育体制改革的不断深入,教育法规的不断出台,教育已进入了高速的良好运行态势。原来中学教师队伍学历不合格的现象已基本得到改变,因而,对于成人师范教育来说,已面临着由学历教育向继续教育的转轨时期。山东省教委、山东教育学院联合举办的高中骨干教师继续教育培训班就是一种有益的尝试。这种培训性质的继续教育,有如下几个特点:①时问集中,便于中学教学时间安排;②传授知识与教 相似文献