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人类在社会生活中要从事共同活动 ,因而彼此之间必然建立各种复杂的社会关系。其中 ,人际关系就是生产关系、政治关系等的反映。班主任教师同领导、师生产生的这种人与人之间心理上的直接关系 ,称班主任的人际关系。它是一个班主任教师做好工作的基础。那么 ,班主任教师怎样去协调与领导、师生的人际关系 ,从而做好班级工作呢 ?一、建立和谐的班主任人际关系的意义1.和谐的班主任人际关系有利于密切领导、教师间的情感。情感有加大心理倾向影响认知的作用 ,从而取得“爱屋及乌”的情感效应。即班主任教师的人际关系良好 ,则教师们对他领导的… 相似文献
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刘笃诚 《新疆教育学院学报》1986,(1)
人际关系是社会关系的一种,它也是人与人交往而形成的心理上的关系,它反映了个人与团体寻求满足需要的心理状态。从学校具体的特殊的环境来说,师生人际关系是教育教学过程中人与人的关系中最基本最主要的方面,也是教师与人交往的各种人际关系中占有首要的和突出地位的心理关系。研究师生的人际关系对做好教师与学生的工作,有重要意义。 相似文献
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班主任是班级的组织者和领导者，是联系班级各科任教师的纽带，是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁，是促进学生全面健康成长的骨干力量；班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分。由此可见班主任在教育教学工作中处于每天都在与人打交道、协调人际关系。因此我们说善于“沟通”是做好班主任工作之必须。 相似文献
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人际关系是影响学生心理健康的重要因素，因为忙为社会的成员，人不能离开人际关系而生存下去，并且在心理上对人际关系最为敏感。学校人际关系包括教师与学生关系、教师与教师关系、教师与领导关系等几种。 相似文献
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关于初中班主任德育工作的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
重视沟通管理工作要做好班主任工作,要管理好班级,要完成德育工作,就必须要做好沟通工作。沟通是人际关系得以存在和维持的桥梁,没有沟通就没有社会的存在。而德育工作是以人为对象的,表现的是人与人之间关系。因此,做好沟通工作,对初中班主任而言,具有多重意 相似文献
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一、高校师生人际关系上存在的误区1．人际关系的“庸俗化”随着经济体制改革的深化，我国社会的各种组织方式发生了重大变化，反映到高校这一特殊社会组织中来，就是学校由原来那种单一的“管理型”单位制向“管理、利益型”单位制的变化，学校的整体利益与系部利益、组织利益与个人利益、领导利益与下属利益、教师利益与学生利益的交错重合，强化着组织内部的分化与整合，也形成了领导与下属、教师与学生之间相互依赖的关系格局。当然这里更多的是工作、学习上的相互依赖，但久而久之，这种关系会变成工作关系与个人关系的杂合。如上下级… 相似文献
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人的一生首先要先学会怎样去做人．然后再学习做事．这说明了“做人”也就是处理人际关系的重要性．教师在教育事业中,要处理大量人际关系．而师生关系就是其中一方面。对于教师来说．与学生搞好关系对班集体进步能获得学校各项活动的荣誉具有举足轻重的影响。如果教师不能处理好自己和学生的关系．师生之间就不能相互信任．教师的班主任工作就做不好． 相似文献
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人们的社会实践离不开人与环境、人与工作、人与人之间的基本关系，思想政治工作的主要对象是人，工作绩效靠人的作为来显现。近年来我校人际和睦、人事和谐，得益于我们能正确及时地调适学校中的五对人际关系与五对工作关系，即：领导成员之间、领导与师生员工之间、教师与职工之间、师生之间、同学之间，以及教学工作与其它工作之间、技术理论传授与实践技能之间、校内工作与上级安排工作之间、校内部门工作之间、职技教育与普通教育之间等的关系。我们对以上每对关系都制定出相对的规则，确保学校工作有条、有序、有主、有从、有效。笔者… 相似文献
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班主任工作中的关系学丁建勇班主任是学校工作的骨干，是班级教育管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量形成育人合力的关键。班主任在其与学校、教师、学生、家庭和社会等共同构成的多维立体人际关系中，具有举足轻重的地位和作用。因此，要成为一名优秀的班主任，... 相似文献
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人际关系,是指在一定的群体背景中,在交往的基础上形成的、由个体和个性进行调节,并伴着满意情感状态的人与人之间比较稳定的心理关系。学校管理心理学表明:良好的人际关系对于维系学校群体的整体性,调动教师的工作积极性,提高学校共同活动的效率和提高教育质量,都具有比较深远的影响。学校内部人际关系的类型比较多,横的方面有领导与领导的关系、教师与教师的关系、职工与职工的关系;纵的方面有领导与教师的关系、教师与学生的关系以及学职工与学生的关系等,限于篇幅,本文仅就领导与教师良好的人际关系建立谈些粗浅的看法。 学校领导与教师的关系。从组织上看是上级与下级、领导与被领导、管理与被管理的关系,但就培养对象——学生而言,他们又都是教师,是在共同教育活动中从事不同工作的同志。因此,领导与教师之 相似文献
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重视沟通管理工作
要做好班主任工作,要管理好班级,要完成德育工作,就必须要做好沟通工作.沟通是人际关系得以存在和维持的桥梁,没有沟通就没有社会的存在.而德育工作是以人为对象的,表现的是人与人之间关系.因此,做好沟通工作,对初中班主任而言,具有多重意义,对德育工作的开展亦是意义重大.那如何从沟通开始,实施德育工作呢?主要是从两个方面进行. 相似文献
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浅析班级管理中的师生沟通与互动 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程体系对师生关系提出了一些全新的要求,师生关系也在新的时期呈现出全新的特点：平等的人际关系、合作的工作关系、授受的教育关系。教师是教育教学互动过程中的主导者,也是与学生接触最多、最亲近的人。由此,掌握好教育教学活动中师生关系的实质,做好师生之间的沟通与互动,就显得尤为必要。只有师生之间的沟通顺畅、互动合理,教师的教育教学工作才能有效地进行,才能做到对班集体的有效管理,师生之间的关系才能和谐。 相似文献
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刘少芳 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(8):59-59
班主任是班级的教育者和组织者。其工作的基本任务之一是做好学生的思想教育工作。这项工作涉及的是学生细致微妙的内心世界,处理的问题很多都涉及人际间的关系,班主任首先必须努力构建良好的师生情感,在师生间形成和谐的人际关系。否则,就很难取得学生的信任,走人他们的心灵世界,出色地完成这一任务。 相似文献
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人际关系是指人们对在相互交往过程中所形成的人与人之间的心理关系 ,是人与人之间心理距离的标志。教师人际关系满意度是指教师对在日常的工作生活中所形成的教师与教师、教师与领导之间的心理关系的满意程度 ,是教师之间人际关系好坏的标志。教师间良好的人际关系对教师心理健康具有保健功能。人本主义心理学家罗杰斯认为 :只有创造出真诚相处、相互理解、彼此尊重的人际关系 ,才能使人格得到完满的发展。人际交往的失败可能扭曲人格 ,导致心理异常。教师之间建立良好的人际关系是教师达成心理健康的重要手段 ,是教师顺利工作的保障。若没… 相似文献
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学校的教师管理要导字当头。利导人际,增强凝聚力;指导科研,提高业务能力;启导教法,鼓励教学试验。 一、利导人际,增强凝聚力 人际关系是学校公关工作的新课题,利导人际关系,能增强凝聚力。只有理顺领导与教师、教师与教师之间的关系,使他们之间的关系融洽,才能团结一致,把学校的教育教学工作搞好。学校要民主管理,领导就要疑人不用,用人不疑,任人为贤。对班主任要给予全面支持,对老师要充分信任,重视情感因素,有成绩,多表扬,努力营造民主、和谐、宽松的人际关系氛围。同时,充分发挥工会的作用,关心教 相似文献