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口述档案不仅对现存的社会记忆具有重要影响,而且还是构建大众历史记忆的基石,是防止社会失忆的有力工具.在档案工作中应重视口述档案的收集和保管,不断丰富馆藏档案资源. 相似文献
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为更好地挖掘、抢救和保存历史记忆,生动地印证普陀历史,改善、完善馆藏结构,拓展档案服务社会的功能,上海市普陀区档案馆与区党史办合作开展具有保存价值的口述档案征集工作。以当事人或事件亲历、亲闻者口述,以标准方法采集,文字、声像形式记录,抢救这些具有珍贵史料价值的"活历史""、活档案"。 相似文献
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口述档案可以丰富校史馆藏,有利于加强校史研究,积淀和传承学校文化。开展口述档案工作,是高校档案部门责无旁贷的事情。然而,中医院校档案馆在这方面比较滞后,本文希望中医院校档案馆能以用户利用为导向,选择多种途径,形成长效工作机制,建立有中医特色的口述档案资源库。 相似文献
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论文首先从当前数字化转向带来新的“真实性”问题出发,探讨口述档案与社会记忆构建的逻辑起点与归宿;其次就口述档案对于社会记忆构建的重要作用以及社会记忆构建对口述档案研究的促进作用进行了探究;最后提出口述档案在社会记忆构建过程中作为多学科参与、融合的桥梁,具有重要意义. 相似文献
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近年来,为了抢救民族文化遗产、寻找失落的历史记忆,社会各界特别是史学界开展了一系列相关的资料收集工作,而档案工作者也往往介入口述史料的收集整理工作,于是"口述档案"的概念应运而生,由此引起了关于"口述档案"概念科学性和合理性的激烈讨论.一时之间,出现了"口述历史"、"口述史"、"口述资料"等一系列的相关概念.本文暂且使用"口述档案"这一称法,并对其概念、性质等做一些探讨,笔者认为对"口述档案"的探讨应突破概念的界限,注重其历史的内涵. 相似文献
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口述历史是指以录音访谈的方式搜集口传记忆及具有历史意义的个人观点。由于口述历史具有重要的史料研究价值,是地方文献和图书馆特色馆藏的重要组成部分,具有为地方文献辑佚、补遗、缀合的作用。口述历史的收集与整理工作应准备好相应的器材,确定征集主题及计划,注重访谈的氛围和知识产权保护工作,并做好口述历史资料的后期整理。 相似文献
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高校口述档案是生动再现学校历史的重要手段,是丰富高校馆(室)藏结构的重要途径,是填补学校历史空白的重要举措,是构建学校记忆的有力手段。尽管很多高校开展了口述档案,但是还存在意识薄弱、人才缺乏、机制不够稳定、利用不够自觉等问题。建设与发展高校口述档案应树立正确意识、提升人员素质、形成长效机制、提高利用自觉等。 相似文献
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<正>在2018年国家档案局发布实施了行业推荐标准《口述史料采集与管理规范》后，《“十四五”全国档案事业发展规划》又提出，要鼓励开展口述材料的采集。口述史料作为记录历史进程的“活字典”，是一种特殊记录方式的档案资源，它不仅是史料资源的有力补充，也是档案资源体系建设的重要组成部分，具有不可替代的保存利用及研究价值。做好口述史料采集整理工作对抢救历史史料、充实馆藏档案资源、填补地方历史空白、传播地方声音具有重要意义。笔者以参与的山东省淄博市淄川区具体工作实践为例，对口述史料采集整理工作进行了深入的思考与研究。 相似文献
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口述档案是对个体记忆的输出和整理,是联系个体记忆和社会记忆的桥梁,它扩宽了保存历史、回忆过去的途径,使得社会记忆层次更立体、角度更多元。构建社会记忆的大背景下,高校档案人员应诠释好"口述参与者、记忆守护者、资源整合者、服务创新者"的全新角色定位,不断加强意识思维、知识结构和专业技能的自我提升和完善。 相似文献
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20世纪80年代以来,口述历史传人我国,与此同时,口述历史档案也开始进入档案界的视野.许多档案馆在学习借鉴国外口述历史档案和国内历史学界做口述史经验的基础上,启动了口述历史档案项目,学校尤其是高等学校也积极参与口述档案资源建设中来.口述档案在形成上与传统档案不同.传统档案多由文件转化而来,口述档案则是为有效地保存人类社会记忆,而有计划地进行采访的结果.高校口述档案在形成上具有一般口述档案的本质特点,只是其范围限定在高等学校. 相似文献
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口述史成果是图书馆的特色馆藏,具有重要的史料价值。对于口述史的研究,可以透过受访者的回忆,了解其个人经历和社会历史事件,重建过去的记忆。非物质文化遗产(以下简称“非遗”)传承人口述史,是当前非遗保护研究极为关键的问题。它是传承人个人生活史、技艺史的自我剖析和表达,也是社会记忆的有机组成部分。文章拟从“非遗”传承人口述史的文本出发,将视角集中在“非遗”传承人口述史的文化意义方面,探讨他们的“个人记忆”如何阐释社会“文化记忆”的内在价值。 相似文献
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正一个时期以来,馆藏纸质档案数字化成了各级档案馆信息化的中心工作。但也有同志乐观地将档案数字化与"大数据"等同起来,似乎只要实现了馆藏档案数字化,档案工作就进入了"大数据"时代。这是一个误区,需要澄清。馆藏档案数字化后的馆藏电子档案也是"大数据"中的重要组成部分。但纸质档案数字化远不等于"大数据"。理由有三:第一,从大数据的类型来看。数据类型繁多是大数据的基本特征之一。它"包括结构化数据、半结构化数据和 相似文献
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<正>一、高校校史档案的特点及价值1.高校校史档案的特点。高校校史档案是高校档案的重要组成部分,记录了高校与国家、与时代同命运共呼吸的特殊发展历程,它是再现高校发展历史、梳理高校发展脉络、展示高校发展特色及凝练高校文化底蕴的最有力的原始记录,具有历史性特点;它是“高校记忆的载体和记忆传承的媒介,可以说它在很大程度上充当了高校记忆的物化形态”[1]30,它形式多样,一般呈现为文献、实物、口述、电子、声像等;内容丰富,记载着高校发展的历史轨迹、重大事件、人才培养与学术成就、名师、校友等;它来自于师生共同学习和工作的校园环境,因此具有集体记忆性的特点。 相似文献
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收集少数民族口述档案以抢救和保护少数民族历史记忆为目的,有利于少数民族文化的保护与传承。少数民族口述档案收集工作非常重要,我国已经开展了大量少数民族口述档案收集工作。做好少数民族口述档案收集工作,可以从以下四个方面着手,即制定少数民族口述档案收集规划、建立地方少数民族口述档案网络数据库、增加专项资金、加强人才队伍建设。 相似文献
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对于一个民族而言，历史不仅仅是档案馆中的现有记录，抑或史学家笔下的教科书，她也是大众的记忆汇聚。二战后，鉴于历史变迁造成史料散失的教训和社会发展的需要，口述资料的调查工作很快在世界范围内普遍开展起来。由此而产生的口述档案工作引起了国际档案界的普遍重视，成为愈来愈多国家档案工作的新领域。作为拥有五千多年悠久历史的文明古国，更应该以口述档案这一“恬历史”的形式构筑起中华民族的立体记忆。 相似文献