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美国重视发展学前教育及其启示 总被引：7，自引：2，他引：7
联邦政府与国会对学前教育愈来愈重视。白宫于1970年和1981年两次作出决定，把发展托幼事业作为国家最重要最迫切的需要之一。1979年国会通过了《儿童保育法》（Child Care Act)，1990年通过了《儿童早期教育法》（Early Chidhood and Education Act),同年还通过了《儿童保育和发展固定拨款法》（Child Care and Development Block Grant Bill)，该法于1995年作了修订。 相似文献
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常一民 《中学历史教学参考》1997,(4)
蓝鹰·新政⊙常一民新政（ＮｅｗＤｅａＬ），美国Ｆ·Ｄ·罗斯福政府于１９３３～１９３９年间为克服１９２９～１９３３年经济危机所采取的一系列措施。在新政第一阶段（１９３２～１９３５年），在国家复兴管理局（简称Ｎ·Ｒ·Ａ·）大厦门前悬挂着一个巨大的标志——... 相似文献
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旨在到2014年前，确保所有美国儿童具有相应的阅读和数学水平的《不让一个孩子落伍法》（No Child Left Behind，NCLB）自2002年实施以来，取得了一定的成绩，也面临着许多挑战。独立的非营利机构，美国教育政策研究中心（The Center on Educarion Policy，CEP），根据几年的跟踪调查，对《不让一个孩子落伍法》做了一个综合的回顾和阶段性总结，认为《不让一个孩子落伍法》对美国教育的影响是明显的，主要表现在10个方面。 相似文献
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为促进我国儿童的健康发展，国家分别于1992年和2001年颁布实施了《九十年代中国儿童发展规划纲要》和《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》（以下简称儿童纲要），以保障儿童的合法权益、提高儿童整体索质、促进儿童全面发展为宗旨，提出了我国儿童在健康、教育、法律保护、环境保护等领域的发展目标。十几年来，各级政府及有关部门认真遵循儿童纲要的宗旨和精冲，加强立法执法，强化政府职责。动员社会力量，改善儿童成长环境，维护儿童合法权益，使儿童生存、发展状况得到明显改善。 相似文献
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皮亚杰的建构主义理论对于学前儿童学习数学具有指导意义。皮亚杰作为一名学习生物学的大学生，却对哲学和心理学深感兴趣。他对于儿童学习数学的研究主要体现在他的五部著作中《儿童数学概念》（１９５２）、《儿童的几何概念》（１９６０）、《儿童的空间概念》《１９６７）、《儿童的时间概念》（１９６９）和《儿童的机遇观念的起源》（１９７５）。下面介绍其一些基本观点和研究。 一、数学的结构与心理学的结构是对应的 发生认识论的基本假设是，逻辑或知识的理性组织上的进展与相应的心理形成过程之间存在着一种平行关系。最基本的心… 相似文献
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国家的未来在教育,特别是在基础教育,其任务就是为每个儿童将来的升学和就业打下坚实基础。美国联邦教育部于2007年5月颁布了《战略规划（2007-2012年）》（以下简称《规划》）,目的是通过全面贯彻执行《不让一个孩子掉队法》,确保教育机会平等,提高教育质量, 相似文献
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曹弘 《中学历史教学参考》1997,(8)
聂耳陵园聂耳，原名守信，字子义，亦称紫艺。云南玉溪人。１９１２年生于昆明市，自幼酷爱音乐。１９３０年进入上海明月歌舞团，１９３３年加入中国共产党。此后，他积极从事音乐、戏剧、电影创作和演出等革命活动。并谱写《义勇军进行曲》、《前进歌》、《大路歌》等多... 相似文献
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论杜亚泉与新文化运动 总被引：2，自引：0，他引：2
《北京师范大学学报(社会科学版)》1994,(2)
论杜亚泉与新文化运动郑师渠杜亚泉（１８７３—１９３３），浙江绍兴人，原名炜孙，号秋明。为近代著名的科学编译者。在新文化运动期间，更因主编《东方杂志》和以伧父、高劳的笔名发表了许多论述中西文化的文章而闻名。长久以来，被视为反对新文化运动的早期代表人物，... 相似文献
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李■，何许人耶？１９８１年前出版的《鲁迅全集》做了注释，１９８１年再版时又重新做了注释（《鲁迅全集》第四集６３１页）。然而两次注释，虽然一次比一次具体了，却仍旧是述而不详，读者仍旧坠于五里雾中。 ３０年代上海文坛，一张以乌鸦为记的《涛声周刊》（１９３３年１０月２１日发行，第二卷第四期）上登载了一篇《读伪自由书》的读后感短文。作者署名李■。短文的末尾有这么一段： “……那天见鲁迅先生吃饭，咀嚼时牵动着筋肉，连胸肋骨也拉动着，鲁迅先生是老了！我当时不禁一股酸味上心头。记得从前看到父亲的老态时有过这样的… 相似文献
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︽北京市学前儿童家庭教育大纲︾︵试行︶开始实施本刊记者＼王雪莉１９９７年６月２５日，北京市学前教育工作领导小组召开幼儿园落实《北京市学前儿童家庭教育大纲》（以下简称《大纲》）工作会。会后，就《大纲》的颁布与实施市教委、市妇联、市家教研究会的负责同志回... 相似文献
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《2001年不让一个儿童落后法》是近年来美国联邦政府颁布的最重要的一部教育法,该法案体现了美国联邦政府对教育公平理念的一个全新认识和发展。法案所体现的教育公平理念主要包括：（1）《NCLB法》体现了教育过程和教育结果的公平;（2）教育公平实现的关键在于政府承担责任;（3）教育公平的结果与国家命运息息相关。 相似文献
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20世纪60年代至今,英国有关教育的法律相对较多,其中有关“继续教育”“培训”“技能”“就业”的法案主要包括：《2009年学徒制培训、技能、儿童与学习法案》（第22章）《2008年教育与技能法案》（第25章）《2007年继续教育与培训法案》（第25章）《2000年学习与技能法案》（第21章）《1992年继续教育与高等教育法案》（第13章）《1992年继续教育与高等教育（苏格兰）法案》（第37章）《1986年产业培训法案》（第15章）《1985年继续教育法案》（第47章）《1982年农业培训董事会法案》（第9章）《1982年产业培训法案》（第10章）《1981年就业与培训法案》（第57章）《1973年就业与培训法案》（第50章）《1964年产业培训法案》（第16章）。 相似文献
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《人民日报》消息国务院近日印发《中国妇女发展纲要（2011-2020年）》和《中国儿童发展纲要（2011～2020年）》,确定未来10年,妇女在健康、教育、经济、决策与管理、社会保障、环境、法律7个领域,儿童在健康、教育、福利、社会环境、法律保护5个领域共109个发展目标及其各自的策略措施。 相似文献