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曹慧 《学生之友(小学版)》2011,(14):64-64
在幼儿园,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。提起幼儿园,人们想到的是美丽如童话般的王国,那么是谁把幼儿园打扮的如此美丽呢？一定是老师吧。那么你的答案就错误了,现代教育理念告诉我们：孩子是环境的主人,一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切,所有这些让孩子做主。 相似文献
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在当前优质教育资源紧缺的条件下,怎样让农村的孩子享受到像城里的孩子一样的优质教育?经济贫困县如何办教育?农村教育怎样才能走上均衡可持续发展的道路?承德围场满族自治县开展的“学区”建设工作解答了这个问题。该县县委、县政府和教育主管部门从“办好让人民满意的教育”出发,“一切为了孩子,为了孩子的一切”,抓住全省中小学布局结构调整和标准化学校建设的契机,打破乡镇村行政区划界限,在全县创建了12个“学区”,并在“学区”范围内统筹中小学布局调整规划和标准化学校建设,将“学区”内现有教育资源重新配置、调整和吸纳,使“学区”的办学实现了标准化、管理科学化、教育优质化,全县农村教育呈现出了勃勃生机。围场强化教育“学区”建设的实践探索出了一条贫困县农村基础教育从普及向优质教育转化、进而走上均衡发展持续发展的路子,为全省农村教育的发展积累了很好的经验。 相似文献
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近年来,随着教育信息化建设的不断深入,卫星资源、网络资源,信息技术、计算机辅助教学等一系列鲜活的资源仿佛一夜之间走进了农村教师和学生的生活,改变了他们的生活和学习方式。现代远程教育工程通过现代信息技术手段,将城市优质教育资源传播到了农村学校,使农村的孩子也能享受到与城市孩子一样的优质教育,真正是帮助了农村教师,活跃了农村课堂。 相似文献
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农村中小学现代远程教育缩短了城乡之间教育的差距,能让山区的孩子享受到与城镇孩子同样的优质教育资源,这就要求教师必须全面发展才能适应学生发展的需要。只有加速教师全面发展的进程,才能适应新课程改革的趋势,也才能推动新课程改革的进一步深入。 相似文献
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一、乡村少年宫解读乡村少年宫是推动农村未成年课外活动的场所,是不断丰富农村未成年人精神文化生活的乐园。1.有农村气息中国经济社会的发展是由城市带动起来的,农村的各项条件远远落后于城市。农家孩子看到最多的是乡村田野、山林湖泊,所接触到的优质教育资源相对贫乏。2.有城市品位少年宫原本是城市孩子在节假日活动的天地,把少年宫搬进农村,就是要农家孩子也享受到现代化教育设备,缩小城乡差别。 相似文献
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农村中小学布局调整,有利于整合教育资源,促进教育公平,让更多的农村孩子享受优质教育资源。从目前的实践情况来看,仍面临许多矛盾和问题。 相似文献
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《学周刊C版》2020,(26)
教育公平是社会公平的重要组成部分,教育的公平主要体现在教育的质量上。但在我国,城市与农村的教育水平并不一致,城市的教育资源明显好于农村的教育资源,这就会引发教育不公平的问题。提高农村教育水平,让农村孩子也可以享受到城市孩子相同的教育资源,是广大农村家长的心愿。为了解决这一问题,利用互联网发展的红利",六步三平台"城乡教研一体化模式营运而生。本文首先分析了由于城乡教育水平差异导致的传统交流制度存在的弊端,然后介绍了"六步三平台"城乡教研一体化模式的优势,最后提出了自己对应用该策略的一点策略建议。希望能够通过利用互联网技术搭建教研一体化平台,为城乡孩子提供同质的教育,促进城乡教育均衡发展。 相似文献
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山东省莱芜市钢城区义务教育阶段学校80％分布在农村,为了让更多的农村孩子享受到优质教育,钢城人在探索教育均衡发展方面做出不懈努力。近年来,钢城区把城乡教育一体化作为教育的长远发展战略进行实施,作为当前和今后一个时期教育工作的中心,用三项机制（义务教育经费保障机制、教育人事管理机制、教育考核评估机制）保驾护航,用三大工程（教育资源优化工程、名师锻造工程、教育质量均衡工程）改善农村办学条件,取得了明显成效,逐步缩小了城乡教育差距,使更多的农村孩子享受到与城里孩子一样的教育。钢城区因此先后被评为全省教育工作示范区、全省规范教育收费示范区、全国义务教育均衡发展督导评估试点县。 相似文献
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"一面大锅朝天扬,五洲四海到咱乡。数理化学样样有,连着知识大海洋。"一首儿歌,一片心情。这是山区孩子对农村中小学现代远程教育效果的生动表达。2003年,当农村中小学现代远程教育明确提出五年发展规划时,这一政策背后饱含着广大农村对教育公平的热切期待:即让农村的孩子也享受到城里孩子的优质教育资源。 相似文献
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农村中小学现代远程教育是实现农村教育现代化的一个重要手段,也是解决广大农村特别是边远山区和贫困地区学校教育资源匮乏、师资力量短缺和教学质量偏低的一种有效措施,更是教育为"三农"服务的重要途径。农村现代远程教育把优质的教育资源、先进的教育理念、科学的教学方法输送到农村中小学,提高了农村教育的质量,缩小了现实存在的城乡之间的教育发展水平的差距,促进了城乡教育的协调、均衡发展,使农村学生也享受到了城区学生所能享受到的优质教育资源。同时,广大农村的村民也能利用这一资源。学习先进的致富技术,了解外埠的产销信息。可以说,这一网络的建设不仅对教育自身有利,而且惠及到广大农村和农民。下面,笔者就从这两个方面来阐述一下现代远程教育的重要作用: 相似文献
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为了让农村的孩子与城里的孩子一样,共享优质教育资源,国家实施了农村远程教育工程。2004年10月,我校装备了接收远程教育资源的设备,并完善相关的管理制度。作为卫星教育资源管理员,在实践中我深深体会到:做好卫星教育资源管理工作,必须抓住“收、整、宣、用”四个主要环节。▲ 相似文献
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正随着当前城乡经济一体化改革的推行,原来以单一农业经济结构为主的经济模式也悄悄地发生了变化,绝大部分农村剩余劳动力逐渐转移到城镇。因而,好多家庭由农村举家搬迁至城镇。随之,其子女上学也由农村不断涌向城区。另外,教育资源的整合也使得一些优质的教育资源优先配置到城镇学校。先进的教育理念与优质的教育资源,吸引着大量的农村孩子到城镇学校就读。很多农村家长为了给孩子创造一个接受教育的良好条件,在城区学校周边租房居住,派专人侍候孩子读书,这部分孩子习惯上被称为"外宿生"。 相似文献
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实施农村中小学教师的现代教育技术培训，将有力推进教育的现代化进程，促进教师更新教育观念，在教育教学中充分利用一切现代化设施和手段采用优质教育，不断提高自己的教学效果。农村中小学教师的现代教育技术培训影响的将不仅仅是教师本身，影响的将是千千万万个孩子的学习和成长。影响的将是我们祖国明天的繁荣和发展! 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>由于我县乡村学校越来越少,而家长望子成龙、望女成凤的观念却来越来越强。一些乡镇的学生家长为了让自己的孩子享受优质的教育资源,便想尽办法让孩子到县城上学,这样的教育发展模式造就了我们民勤实验中学寄宿制学校。如何解决农村寄宿学生的健康成长问题,已成为我校教育发展的迫切需要。因此,以"实际生活为依据、课堂教学为阵地、心理辅导为手段"三位一体共促农村寄宿生健康成长,这是我们寄宿制学校的教师面临的一个重要课题。 相似文献
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学校布局调整撤并了一批生源不足、办学条件较差的中小学校,使更多的孩子能享受到学校优质教育资源,以促进农村区域内义务教育的均衡发展.虽然布局调整取得了一定的成效,但对偏远农村地区教育公平的实施也产生了一些负面影响.偏远农村地区学校布局调整要因地制宜,优化教育资源配置,还要兼顾教育公平,以促进农村义务教育的可持续、健康发展. 相似文献
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《中小学信息技术教育》2008,(7)
为推进新疆教育的现代化进程,近年来中央和地方共投入资金3．2亿元,实施了中小学现代远程教育工程。目前,新疆全区94％的农村中小学都能与城市同步享受优质教育资源,远程教育为少数民族地区提供了源源不断的教育资源,同时,也为少数民族孩子打开了一扇通往外界、了解世界的窗口。 相似文献
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全强胜 《基础教育改革动态》2006,(13):19-22
2004年，国家现代远程教育试点示范项目落户商南县，一次性为我县配备了模式二（地面卫星接收点）项目学校90所，模式一（光盘播放点）项目学校82所。2005年，我县又启动实施了国家现代远程教育项目，新配置了40所模式一项目学校，42所模式二项目学校，16所模式三（计算机和多媒体教室）项目学校。目前，现代远程教育项目工程设施己全面履盖了商南县中小学校。为了全面合理地整合项目设备资源，充分发挥现代远程教育项目设施效益，实现贫困地区中小学校平等享受优质教育资源的目标，促进农村基础教育的均衡发展，我们进行了一些探索和尝试。 相似文献