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相似文献
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1.
秦凤 《西部素质教育》2020,(10):210-211
为了提高学生学习高等数学的积极性,文章首先阐述了高等数学教学存在的问题,然后提出了高等数学教学方法,包括激发学生的求知欲;将抽象的概念、理论直观化;加强学生自主学习能力的培养。  相似文献   

2.
英语新课程理念特别强调学生与生活的联系,注重学生思维、情感、行动的整合,把课堂内容与学生的日常生活联系在一起,使学习充满情趣．英语生活化教学就是在教学过程中要关注和联系学生的生活实际和生活体验,在一个开放的体系上,让教学贴近实际、贴近生活、贴近时代,树立以学生为本的思想,提倡学生参与,体验、亲身实践、独立思考、合作探究,从而实现新课程理念下的教学方式与学习方式的转变。  相似文献   

3.
教师要积极学习新经验、新教法新理念,向新课程标准看齐,从学生的趣味感受、生活体验和认识水平出发,倡导体验、实践、参与、互动的学习方式,发掘学生的语言潜力,提升学生的语言感悟能力、语言实践能力,使语言体验实践的过程成为学生形成昂扬乐观情感态度的过程,成为学生良性思维、勇于践行的过程,成为学生自主学习能力和良好学习品质养成的过程。  相似文献   

4.
一、兴趣是学好英语的前提如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢?我认为:首先,作为一个老师要热爱自己所从事的事业,要热爱自己的学生,要把自己对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生,要把自己最真实、最美丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生,感染学生,让其产生共鸣,从而激起他们内心深  相似文献   

5.
刘倩 《教育》2015,(7):19
教师必须转变教育观念,以学生为本,以学生的发展作为教学改革的出发点,走出一条优质高效、可持续发展的新路。经过实践,笔者有以下几点教学感悟。关注学生预习,淡化课堂笔记对于有些浅显易懂的课应该让学生提前预习,给学生一个自主学习的机会;对于有些概念性强、思维能力要求比较高的课,则不要求学生进行预习。为什么呢?对于大多数学生而言,他们的预习就是把课本看一遍,如此似乎掌握了这节课的知识。但是,他们失去了课堂  相似文献   

6.
在中学生物教学中,教师要组织教育性、创造性、实践性的以学生为主体的活动,让学生在活动中学会学习,快乐学习,提高学生的整体素质,形成新型的教学观念和教学形式。同时,教师要发挥生物实验教学的作用,全面激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,不断摸索中学生物教学的教学策略和方法。  相似文献   

7.
一些教师学习了不少教学理论,进行了一些教学方法的改革,但教学效果仍不够理想.下面,就自己的一些实践体会谈几点看法.第一、积极引导学生进行自我实践活动,把"以学生为主体"的教学思想落到实处.贯彻"以学生为主体"的教学思想,并非易事.目前,教师讲、学生听,一灌到底的现象仍然十分严重.年复一年地灌,年复一年地学,由习惯变自然,由自然而必然,这种不以为然的教学方法给学生能力的培养带来沉重的灾难.因此,作为教师,一方面要认真转变教学观念,树立正确的学生观;另一方面在具体的教法上采取一系列措施,把"以学生为主体"的思想落到教学实处.学生学习能力的发展是在学习实践中形成的,离开学生的自我实践,任何高明的教师均是无能为  相似文献   

8.
李明江 《学周刊C版》2011,(1):183-183
“高中物理教育的主要内容属于物理课程的核心地位,应包括最基本的物理知识、学科方法、科学思想和科学精神,它们是学生智力开发、能力发展、个性形成及后续学习的基本条件。”在物理课堂教学中,实施教学合理性提问,将激发学生投身于物理活动之中。这是由于教师所提问的问题,学生不可能照搬课本上的文字作为答案,这种提问方式能引起学生进行积极思维活动,能培养学生的学习兴趣。  相似文献   

9.
在数学教学过程中,要使学生学会提出、分析和解决带有实际意义的问题,教师应有意识地,恰当地讲解与渗透基本数学思想和方法,帮助学生掌握数学方法。从而达到传授知识、培养能力的目的。只有这样,学生才能灵活、综合地运用所学的知识。结合具体问题,教给学生应用解答的基本思路、方法、步骤和过程。  相似文献   

10.
科学的教学方法,能启迪学生思维、开发学生智力、发掘学生潜能,培养学生良好的思维品质和思维习惯,使教学收到事半功倍的效果。新课程改革后,思想品德教师要不断探索适应新课程改革需要的教学方法和学习方式,提高教学质量、实现培养目标。  相似文献   

11.
低年级学生爱说爱动,自制力差,注意力容易分散。数字教学是数学教学中的基础,所以激发学生学习兴趣、教给学生学习方法、培养学生学习能力是数字教学的重要途径。  相似文献   

12.
随着新课改的深入发展,高中物理课堂标准对学生综合能力的要求逐步提高。为此,高中物理教师要积极改进教学方法,培养学生学习物理的兴趣,提高学生自主学习能力,进而提高学生的综合学习能力。学生要自主探究问题,寻找根源,通过思考、观察、实验操作发现事物的内在本质及联系,物理教学要充分体现学生在课堂上的主体地位。  相似文献   

13.
传统的历史教学法只强调教师的讲授作用,而忽视了学生的主观能动性,课堂结构的千篇一律,难以创设生气。这种仅仅把学生当作教育的对象和客体,重教师而不重学生,重传授而不重探索,重管教而不重自觉,重统一而不重多样,片面强调学生受动的一面,抹杀了学生能动的一面,压抑了学生在教育过程中的主动性、积极性和创造性,  相似文献   

14.
正高中地理教学应该转变以往的教学观念,将以教师为中心的教学模式转化为以学生为中心,让学生成为课堂的主体,开展教学活动,同时培养学生的独立思考能力与创新能力。一、激发学生的学习兴趣激发学生的地理兴趣方法很多,教师可采用幽默的语言去吸引学生,或是通过列举案例的方式等。在吸引学生的众多方法中,情境法是一个理  相似文献   

15.
高等学校英语课文教学采用整体教学方法是适应素质教育的要求而提出的。在英语课文教学中应以学生为中心,强调学生的活动和交流,采用灵活多样的形式对教学单元中的论点论据、篇章结构、文化背景和人、事、物等进行整体性分析以激发学生的学习兴趣,并利用教材提供的材料通过五个步骤为学生创造运用语言的情景,注重培养学生运用语言的能力。  相似文献   

16.
顾晓菁 《成才之路》2014,(16):82-82
在音乐教育中,教师要从调动学生积极性、主动性入手,将音乐活动与其他活动融为一体,让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐的节奏、力度和音色,获得音乐知识,激发审美情趣。教师要成为学生音乐活动的伙伴、支持者;在活动中多给学生自主空间,让学生寻找快乐;多给学生合作、交流的机会,让学生分享快乐。  相似文献   

17.
初中学生爱说爱动,自我约束、控制能力不强,在英语教学中,如果单纯沿用传统方法,进行机械式、填鸭式讲解,部分学生学习兴趣不高,教学质量不佳。因此,我们要针对初中学生特点,注重改进和创新英语教学方法,进一步激发他们的学习兴趣,提高学习的积极性和主动性。  相似文献   

18.
刘赞杰 《成才之路》2010,(32):85-85
计算机正在走进千家万户,信息化时代已经来临,人们越来越认识到信息技术的重要性。为适应时代发展的需要,越来越多的学生参加了计算机专业学习。下面,我就信息技术教学如何提高学生学习积极性谈一下自己的体会。一、注重学生学习心理,启发学生学习兴趣爱因斯坦说＂热爱是最好的老师＂,它是学生主动学习、  相似文献   

19.
针对计算机语言教学中面临的突出问题,根据教学改革研究和实践,探讨适合于计算机语言教学的各种教学方法.采用启发式教学、网络教学、讨论教学等,激发学生的学习兴趣,让学生主动、愉快地学习,提高学生分析问题和解决问题的能力.  相似文献   

20.
<正>英语词汇是构建学生英语大厦的基石,是学生学好英语的关键所在。因此,用正确的方法指导学生进行单词读写、词汇记忆;用灵活多变的方法调动学生的学习积极性,培养学生的学习热情,帮助学生掌握一定数量的词汇有助于提高学生的语言表达能力、阅读理解能力以及写作的水平。一、抓好音标教学,教给学生学习英语的"钥匙"在起始阶段,把指导学生拼读方法和识记单词的方法作为开学初课堂教学的重点。  相似文献   

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