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关于公办学校"转制"问题的思考 总被引：7，自引：1，他引：6
近年来,我国一些地区在大力发展民办教育的同时,又在一些公办学校中进行了不同形式的转制试验(本文主要指幼儿园和中小学转制),这已成为我国基础教育办学体制改革的重要动向.在江苏,基础教育阶段公办转制中小学(含幼儿园)已有1145所,其中高中(含完中)23所,初中(含九年一贯制)102所,小学59所,幼儿园961所.公办学校转制数量约占全省中小学总数的4.6%.[1]在上海,转制学校数量已经达到非公学校的50%以上,各学段的学生数占全市同级学校学生数的比例分别为:幼儿园4.20%(含民办)、小学2.63%(含民办)、初中4.31%(含民办)、高中9.87%(含民办).[2]其他如广州、北京等地也都进行了公办学校转制试点工作,公办转制学校呈日益增多趋势. 相似文献
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关于公办学校“转制”问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,我国一些地区在大力发展民办教育的同时,又在一些公办学校中进行了不同形式的转制试验(本文主要指幼儿园和中小学转制),这已成为我国基础教育办学体制改革的重要动向。在江苏,基础教育阶段公办转制中小学(含幼儿园)已有1145所,其中高中(含完中)23所,初中(含九年一贯制)102所,小学59所,幼儿园961所。公办学校转制数量约占全省中小学总数的4.6%。[1]在上海,转制学校数量已经达到非公学校的50%以上,各学段的学生数占全市同级学校学生数的比例分别为:幼儿园4.20%(含民办)、小学2.63%(含民办)、初中4.31%(含民办)、高中9.87%(含民办)。[2]… 相似文献
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“蒙族中学英语教师素质现状调查”研究课题，选取１５所开设英语实验课的蒙古族中学进行调查研究。其中自治区级蒙古族英语实验校３所，盟（市）级蒙古族中学５所，旗（县）级蒙古族中学７所。开展英语教学实验最早的是１９９３年，最晚的是１９９７年。接受问卷调查的蒙古族中学英语教师５４人。其中蒙古族６７．９％，汉族２６．４％，达斡尔族、朝鲜族、蒙古国教师各占１．９％。授课：６２．９％用蒙古语，３７．１％用汉语。综合分析被调查的蒙古族中学英语教师基本情况，可以得出以下结论：结合英语教学内容，合理科学有效地综合运用… 相似文献
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浅谈浦东新区民办（含转制）学校的类型及其走向 总被引：1，自引：0，他引：1
到2000年9月10日止,浦东新区有民办(含转制)中小学校20所,占全区267所中小学校总数的7.49%,在校学生11712名,占全区220900名中小学生总数的5.3%。浦东新区民办(含转制)学校的类型及其走向:1.按学校性质分:现有民办(含转制)学校可以分为民办学校和转制学校(又称公办中小学办学体制改革试点学校)。前者不用或基本不用国家教育经费,由企、事业单位、社会团体、个人等自筹资金兴办的;后者是公 相似文献
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为了给教育行政部门、家长、学校和社会提供关于海南省民办中小学办学实力的翔实可靠的信息，探索民办学校创办、经营、管理、发展的规律，我们用美国斯坦福大学开发的社会科学软件包spss对海口市民办中小学的综合实力进行了统计分析。统计数据以海口市教育局提供的2005-2006学年度民办中小学年检资料为基础。该学年度，经海口市教育行政部门年检合格的民办中小学共有84所。剔除资料缺失和资料无效的19所学校后，确定有效样本65个，占总数的77．38％。 相似文献
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屈松青 《山西教育(综合版)》1994,(10)
实行民师退休制度解除教师后顾之忧屈松青稷山县路村乡地处山区，经济贫困，全乡１７个自然村，近２万人口，１９９２年人均收入仅２９０元。全联区共有教师１４２名，其中民办教师４２名，占教师总数的１／３。全联区中小学，校校都有民办教师，还有两所学校的校长由民办... 相似文献
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近几年,许昌市充分发挥政府统筹职能,与社会有关部门积极配合,营造了良好的职教发展环境,并以社区学院作龙头,构建具有许昌特色的职教体系,使全市的职业教育得到了前所未有的快速发展。一是中等教育结构得到明显改善。全市中等职业学校发展到３９所,其中普通中专９所、技工学校６所。职业高中（含职业中专）２４所。１９９７年,各类中等职业学校招生１．５万余人,在校生达４．２万余人,中等职业学校招生和在校生占高中段招生和在校生的比例分别达到６９．７％和６８％,每年还有上万人接受各种职业技术培训,中等教育结构基本合理… 相似文献
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进入９０年代后，与多种所有制经济的迅速发展相适应，上海市委和各级政府本着“积极支持，有序规范”的原则，促使上海基础教育办学体制改革得到进一步发展。截止到１９９９学年度，上海基础教育阶段已有各类民办中小学（包括一部分公立转制试验学校） １７０所，全市在民办中小学就读的学生数。小学阶段已达３．８５％，初中阶段已达５．６８％，高中阶段已达１６．０８％。办学体制改革对促进上海基础教育的发展和教育体制的改革发挥了巨大作用，取得了较好的社会效益。主要表现在：一定程度上缓解了教育的供需矛盾；开辟了社会资源转化… 相似文献
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会同县强化教师职业基本功朱兴实，唐仁秀湖南会同县地处湘西南边睡，是一个少数民族聚居（侗、苗等少数民族人口占全县总人日的５４．８７％），经济文化相对落后的山区县。现有中、小学校４１７所，有专任教师２５８８人（其中民办教师９００人）。近年来，这个县绝大部... 相似文献
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选是一所曾经颇多争议的学校。她的名字叫翔中教育集团。2001年．她将宝应县三所最好的公办学校——宝应县实验小学、宝应县实验中学和宝应县中学——捆辨收购．开了中国民间资本收购公办（且是基础教育）名校的先例．公办名校（特别是义务教育阶段学校）该不该一卖了之？公办中小学名校集体转制民办， 相似文献
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上海市普教系统党建研究会 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(11):61-63
上海市民办中小学自1992年以来,在中央和上海市委、市府的积极倡导下,发展迅速,目前已有124所(上海市教委发展规划处2001年10月统计为136所,后发现其中10所为转制学校,2所已合并)。为了加强民办中小学党的建设,发挥党组织的政治核心作用,1997年10月,中共上海市委组织部、市 相似文献
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耿学超 《北京教育(高教版)》1997,(3)
一、北京市校办产业的基本情况 近几年来,在市委、市政府的领导下,在各个部门的大力支持下,北京市的校办企业发展很快。据1996年统计:全市兴办校办企业的学校共有2286所。其中,北京地区高等学校有67所,中小学有2159所,成教系统有60所。全市共创办校办企业7004家,其中,高教系统有1300家,占18.6％;普教系统5590家,占80％;成教系统114家,占1.6％。全市校办企业共有职工86363人。其中,高教系统有21679人,占25.1 相似文献
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近年来，江西民办职业教育发展迅速，取得显著成效。2004年，全省各级各类民办职业学校189所．在校生26．5万人，其中，民办高等职业学院10所、专修学院49所，在校生16．8万人；民办中等职业学校130所．占全省中等职业学校的28．7％，在校生9．7万人，占全省中等职业学校的20．1％。 相似文献
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进入９０年代以后,民办高等教育在我国已越过了是否要发展的问题,而变成了应当如何更加健康、有力地发展的问题。应该说,我国民办高等教育从１９９２年以后就进入了旺盛发展阶段。至１９９７年底,全国民办高等教育机构共有１２００余所,在校生达１３０万人。①但质量问题仍然是制约民办高等教育发展的主要因素。在１２００余所民办高等教育机构中,只有２２所具有颁发国家认可的学历文凭的资格,在校生只有１．４万人。数量大扩展与资格严格限制的尖锐矛盾是影响我国当前及今后一段时间内民办高等教育发展的突出问题。“九五”以来,我… 相似文献