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从历时性角度分析,我国农村劳动力转移正步入"青年怪圈",并对农村剩余劳动力消化、城市劳动力市场的供求结构性矛盾等产生不良影响。农村劳动力文化素质和职业技能的相对不足,尤其是农村高中阶段教育的长期滞后发展,是这一"怪圈"形成和不断循环的重要原因。建议通过大力发展农村高中阶段教育,尤其是农村中等职业教育,继续推动农民工培训工程,加强企业在职培训,开发农村中年以上劳动力资源等途径,从而打破"青年怪圈"。 相似文献
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打破农村劳动力转移"青年怪圈"的教育发展策略 总被引：2，自引：0，他引：2
从历时的角度分析,我国农村劳动力转移正步入"青年怪圈",并对农村剩余劳动力消化、城市劳动力市场的供求结构性矛盾等产生了不良影响。农村劳动力文化素质和职业技能的相对不足,尤其是农村高中阶段教育的长期滞后发展,是农村劳动力转移"青年怪圈"得以形成并不断循环的重要原因。文章建议通过大力发展农村高中阶段教育,尤其是农村中等职业教育,继续推动农民工培训工程,开发农村中年以上劳动力资源等途径,打破农村劳动力转移"青年怪圈"的恶性循环。 相似文献
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历史上的历次并税改革最终都陷入了"黄宗羲定律"的怪圈.当代中国要避免费改税之后陷入"黄宗羲定律"的怪圈,根本出路在于尽快建立起规范的农村公共财政制度、现代农村税收制度和廉洁高效精干的农村政权. 相似文献
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崔向阳 《贵州教育学院学报》2001,17(6):78-79
本文通过现代英语用词和用语的具体实例的研究 ,提示了现代英语自 2 0世纪五、六十年代以来以硬造新词、用语冗长、弃熟寻“新”这三个方面的怪圈 相似文献
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做习题是学生巩固所学知识的一种重要途径,是学生把所学知识应用到实践中来的一个重要表现。因此在习题的练习中如何打破“做习题——对答案”的怪圈,而使之成为学生进一步巩固、理解、应用所学知识的手段,教师在习题的讲解前应该有四方面的准备。 相似文献
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徐娜 《青少年科技博览(中学版)》2013,(6):2
近20年来,在非洲纳米比亚的海岸线附近的沙漠绿洲中,出现了数以万计的怪圈。尽管怪圈周围杂草茂盛,怪圈内却是寸草不生。当地人认为那些怪圈是被精灵诅咒的地方,甚至不敢进入怪圈内。因此,这些怪圈被称为"精灵怪:圈"。是泥土有放射性,阻止植物生长吗?是地下有白蚁,将植物种子全部吃光了,还是怪圈泥土中带有某种有毒物质?科学家将怪圈中的泥土用仪器进行分析,排除了第一种和第三种可能性。2012年,美国生物学家沃尔特在这里没有挖掘到白蚁的巢穴。第二种可能性也被否决。难道怪圈真的是"精灵"的杰作?德国生态学教授诺伯特·于尔根斯也来凑热闹。结果 相似文献
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长期以来，我们的语文阅读教学出现了一个怪圈：老师不厌其烦，学生索然寡味；老师探幽发微。学生莫名其妙；老师谆谆教诲，学生唯唯喏喏……难怪有一位学生说：“我一个人在家里读《窦娥冤》时哭了，上课听老师讲《窦娥冤》时却睡着了。”究其根源，这是我们没有摆正教师、学生、文本间的关系．让教学目的蒙 相似文献
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张雨涵 《初中生世界(初三物理版)》2010,(9):31-31
从17世纪至今,关于麦田怪圈的争论就不绝于耳。它们几乎遍及全世界,美国、澳大利亚、欧洲、南美、亚洲,无处不在。虽然研究发现有80％的麦田怪圈属于人类的恶作剧,但是剩下的那些,有种种理由证明它们目前是无法由人类完成的。这些麦田怪圈具有以下特征,让你不得不相信它们可能是外星人的杰作： 相似文献
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中国农业教育源远流长,早在4000年前,就有了“农师”制度;设立兼有文化教育与农业教育的学校,比欧洲早1000年。以小规模生产为基础的传统农业悠久而发达,但社会却始终落后,原因在于中国古代有个怪圈,统治者越是“重农”,农民越是倒霉。今天的“新重农主义”,把大幅度提升国家对农民的公共服务水平与社会保障程度、普及义务教育、大力发展职业教育作为重要方向,与古代的“重农主义”有质的区别。 相似文献
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我国新的一轮机构改革正在进行,过去庙多、官多、政繁,弊端丛生.二十多年来,几次机构改革都未走出"精简--膨胀--再精简--再膨胀……"的怪圈.新的一轮机构必须把重点放在"精官简政". 相似文献
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潘海英 《中国教育技术装备》2009,(9)
重点介绍运用“任务驱动型”教学法的5个基本程序,通过学生的成功性体验,让学生重拾对数学的兴趣,走出成绩差、不愿学,不愿学、成绩更差的怪圈,从而达到从“拒学”到“好学”的转变。 相似文献
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强化市场导向意识推进职业教育发展--德国"学习领域"改革的启示 总被引：11，自引：0，他引：11
马树超 《中国职业技术教育》2002,(10):60-61
一、前言 近年来,中国职业教育领域出现了一个值得探究的"怪圈",表现为职业学校教育的整体吸引力下降,而各类职业培训则蓬勃向上,欣欣向荣. 相似文献
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如何让初中化学的复习课突破"炒冷饭"的怪圈?在传承的基础上创新,从点的选择精致化,到面的拓展多元化和有序化,以充分调动学生的思维积极性,体现"生本位"的理念,从而提高复习效率,培养学生的科学素养. 相似文献
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我当一名一线语文教师已十年有余,对现今语文教学情况堪忧.语文课堂中出现了种种怪圈:学生无读、厌读、假读、浅读现象占领着我们的课堂;教师仍然讲得太多;学生对语文学习的积极性不高. 相似文献
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本文指出,思品课要冲破"封闭式、灌输式"教学的怪圈和课堂的约束,参与社会实践,打破课程局限,各科相互渗透;要确立教育教学的中心主题,围绕这个主题,开展系列教育活动,通过课内活动和社会实践,使教学实现思想性、知识性、趣味性的统一,达到预定的教育效果. 相似文献
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要"基础",更要"创造"--谈引导学生正确处理绘画中"基础"和"创造"关系 总被引：2，自引：0，他引：2
赵腊梅 《周口师范学院学报》2004,21(4):101-102
经历了十几年中小学美术教育的师范院校生,已经进入了"照相、模仿"的怪圈,他们只会机械地描摹对象,缺少创造动因.在大学美术基础教学阶段,应正确处理"基础"与"创造"的关系:一、提高审美能力、观察能力;二、增进表现意识,注意长期作业与速写、默写等的协调练习;三、"解构"、发挥想象,勇于创新. 相似文献
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"缄默知识"在教学中的作用探微 总被引：2，自引：0，他引：2
缄默知识与显性知识相对,只可意会不可言传,在日常教学中有其不可替代的作用,其缺失有深刻的历史背景.缄默知识在教学中长期处于边缘地位以致被人们所忽视,在一定程度上所谓"高分低能"现象的出现与其有着必然的内在联系.如何走出教学的这一怪圈,使"教育"成为真正意义上的教育,在实践中教师要确实转变观念,关注学生的个性发展,并充分发挥缄默知识的作用. 相似文献