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目前大气污染物有 10 0多种 ,其中影响范围广 ,对生物危害大的主要有二氧化硫 (ＳＯ2 )、氯气 (Ｃｌ2 )、一氧化碳 (ＣＯ)、氟化物、二氧化氮 (ＮＯ2 )、粉尘和汞、镉、砷、硒等。而对植物危害最明显的又数二氧化硫、氯气、氟化物、光化学烟雾。了解大气污染对植物的危害性 ,明白污染源对植物的危害机理及被害植物的受害症状可以唤起人们的环保意识 ,增强维护环境的自觉性。本文拟将二氧化硫和氯气对植物的危害机理、受害症状及过程作一简要的介绍 :1 二氧化硫对植物危害的机理及被害植物的受害症状二氧化硫是污染的大气中危害植物的主要气… 相似文献
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二氧化硫是一种有毒的气体。当二氧化硫在大气中的含量超过一定的浓度时,植物就会受到影响。为了观察二氧化硫对葫芦科植物生长的影响,在实验室里利用亚硫酸钠与稀硫酸反应生成二氧化硫,并用浓度为0.014mg/L和0.028mg/L的二氧化硫分别对长势相同的南瓜幼苗和黄瓜幼苗进行刺激,观察并记录了二氧化硫对植物的影响情况,发现这两种植物受害的程度与植物的种类、叶片的叶龄及二氧化硫的浓度有关。当二氧化硫浓度相同时,在一定时间范围内,南瓜幼苗受害的程度比黄瓜幼苗严重;同一植株不同叶片受害程度也有所不同,其受害程度的先后顺序是:成熟叶、老叶、幼叶。当二氧化硫浓度不同时,同种植物的受害程度也有所不同,浓度越大,其受害程度越严重。 相似文献
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“观察二氧化硫对植物的影响”,是高中阶段生态学部分教学中唯一可在实验室中完成的实验。该实验主要根据亚硫酸钠与稀硫酸反应生成二氧化硫这一实验原理,让学生现场制备二氧化硫;然后将长势相同的同种植物（如黄瓜）幼苗分别放在同样大小的玻璃罩内,并且通过在玻璃罩内生成不同浓度的二氧化硫,观察二氧化硫对植物影响。该实验是通过二氧化硫对幼叶或芽影响反映出对植物的影响。在实际教学中,笔者尝试用新鲜花朵代替幼苗,将新鲜花朵置于不同浓度的二氧化硫环境中,通过观察花朵颜色的变化,直观反映二氧化硫对植物的影响,在实验教学中收到较佳的实验效果。 相似文献
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高中《生物》必修第二册中“观察二氧化硫对植物的影响”的实验，是一节从选修教材修改到必修教材中的实验。由于有关这个实验的理论基础和实践经验不足，可借鉴的东西又很少，我们从未开展过这个实验的学生分组实验。针对这一现状，笔者通过精心设计和探讨，成功组织了一节学生分组实验的公开教学活动。本文仅针对这个实验的改进思路和效果进行阐述。 相似文献
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学校附近的玻璃厂由烟囱直接排出的尾气中含有大量的二氧化硫（SO2）、氟化氢（HF）等有害物质。根据苔藓植物监测二氧化硫原理，利用盆栽葫芦藓对大气污染进行定位定时监测，采用五点取样法对受害的葫芦藓植株进行统计，得出二氧化硫的污染程度和危害。 相似文献
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杨建伟 《南都学坛(南阳师专学报)》1996,16(3):102-104
该文综述了大气污染物ＳＯ２、ＨＦ、Ｃｌ２、及光化学烟雾对植物的伤害机理、症状。当ＳＯ２转化为酸雨后对植物的危害更大。温室气体ＣＯ２浓度的升高对农业产生不利的影响，污染的大气伤害的植物，而植物在一定程度上又能净化所在的环境。 相似文献
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在各种大气污染物中 ,研究比较多的是ＳＯ2 ,它是危害植物的主要气体 ,它破坏植物的叶肉组织 ,叶片失绿 ,严重危害植物的生长发育 ,导致植物死亡。为了让学生了解ＳＯ2 对植物生命活动的影响以及寻求一个解决问题的方法 ,学生们进行了以下实验 :1 选题目的通过本次活动 ,了解采用简易器材 ,设计实验并进行研究的方法 ,通过在人为“小生境”(塑料袋 )内利用溶解在水中的偏亚硫酸钠Ｎａ2 Ｓ3 Ｏ5产生ＳＯ2 来模拟自然环境中的大气污染 ,了解ＳＯ2 对植物种子生命活动(如小麦种子萌发 )的影响 ,又通过“对照组”实验寻找一个降低二氧化硫污染… 相似文献
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大气主要污染物对植物叶形态结构的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
大气主要污染物包括光化学烟雾、氟化物和二氧化硫等。本文介绍了大气主要污染物对植物叶外部形态的伤害症状以及对植物内部结构损伤的基本过程。 相似文献
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蒋澄一 《中学化学教学参考》2014,(Z1):50
介绍了一套关于"硫酸型酸雨形成"的实验。与课本原有实验比较,增加了二氧化硫对植物的影响、酸雨对金属和石灰石的腐蚀以及二氧化硫溶于水后装置内气压的变化等实验内容。 相似文献
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二氧化硫是大气污染物中危害较大的一种，是无色有刺激性气味，比空气重226倍，易溶于水，有毒。如果空气中SO2含量超过0．2％，就会使人嗓子变哑、喘息甚至失去知觉。 相似文献
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二氧化硫和细胞膜电位都参与细胞的重要生命活动，因此，观测细胞内的线粒体膜电位和二氧化硫衍生物对研究与之相关的生命活动至关重要．目前，可观测线粒体膜电位和二氧化硫衍生物的荧光探针往往需要洗涤过程，这会对细胞产生损伤．为此，本文设计合成了可以观测细胞线粒体膜电位和细胞内二氧化硫衍生物的多用途荧光探针，并用此探针观测了细胞线粒体膜电位和细胞内二氧化硫衍生物的变化．此外，该探针的生物相容性较好，可以为与细胞线粒体膜电位和细胞内二氧化硫衍生物相关的疾病诊断提供重要工具，并促进相关学科的发展． 相似文献
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二氧化硫是我们熟知的大气污染气体 ,它可随着含硫物质 (如石油和煤 )的燃烧以及硫酸工厂产生的废气的排放进入环境而造成严重污染。ＳＯ2 可在紫外光作用下与ＮＯｘ 发生光化学反应生成ＳＯ3 或与空气中的飘尘接触生成ＳＯ3 ,进而形成酸雨危害植物 ,暂且我们不讨论酸雨 (Ｈ2 ＳＯ4 )对植物造成的伤害 ,仅浅析ＳＯ2 伤害植物的生化机理。0 .0 5 - 10ｐｐｍ的ＳＯ2 浓度就有可能危害植物 ,当然与持续时间有关 ,ＳＯ2 通过气孔进入叶内 ,与细胞壁吸附的水反应生成Ｈ2 ＳＯ3 ,Ｈ2 ＳＯ3 再电离出Ｈ+ 、ＨＳＯ3 - 和ＳＯ3 2 - ,引起植物的伤害 ,… 相似文献
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二氧化硫是高一教材元素化合物体系中一种重要的物质,它的典型性质在题目中涉及广泛,成为许多题目的载体．然而它又是一种典型的有毒大气污染物,危害人的健康．课本中关于二氧化硫性质的演示实验都是试管实验,实验过程污染性较大,所以为了避免污染,同时使同学们对二氧化硫性质能深刻理解并培养实验的创新能力,笔者引导同学们对二氧化硫性质进行如下探索和改进： 相似文献
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一、设计意图
高一化学新课程《必修1》（人民教育出版社）第四章第三节《硫和氮的氧化物》是典型的元素化合物知识，二氧化硫这部分内容中教材只安排了两个演示实验，借以说明二氧化硫属于酸性氧化物，具有漂白性；对于二氧化硫同时还具有还原性和氧化性这些位于学生最近发展区的知识点，教师通常是从二氧化硫中硫元素的化合价人手做理论分析得出，缺少实验探究和佐证．另外，教材没有涉及二氧化硫实验室的制取，对于像二氧化硫这样重要的元素化合物，未免有知识系统不完整之憾． 相似文献
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选取2011-2017省级面板数据,基于改进的STIRPAT模型,利用静态面板和系统GMM模型分析数字经济发展对二氧化硫排放的影响。面板回归分析结果表明:数字经济发展指数与二氧化硫排放存在着倒“U”型关系。在数字经济发展初期,数字经济的发展显著地提高了二氧化硫排放量,当数字经济发展至较高水平时,数字经济能够显著地抑制二氧化硫排放量的增加。鉴于此,我国经济发达地区数字经济对环境有正向作用,欠发达地区有负向作用。 相似文献
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SO2烟气对大气污染的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
吴义顺 《淮南职业技术学院学报》2002,2(4):72-74
阐述了二氧化硫烟气排放的三个阶段，详细分析了其在大气中发生干式沉降、雨雪冲蚀－湿式沉降、光化学反应、氧化反应等一系列的物理化学变化，最终形成硫酸、偏硫酸、亚硫酸等，导致大气中硫酸盐微粒增加、形成酸雨、造成区域性污染的过程，从而揭示了二氧化硫烟气排放对大气污染的机理，为污染防治提供了理论依据。 相似文献
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本文主要介绍了关于二氧化硫性质的创新实验。本人根据教材设计思想,分析学生学习情况及二氧化硫的危害,探索全新的实验方法以及学生的学习方法,体现绿色化学的理念,这符合新课改的要求。 相似文献