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教育目标：1．使学生明确诚信的含义,理解诚信对于自身发展的意义。
2．让学生懂得诚实守信必须从现在做起、从我做起,引导学生在日常学习生活中践行“诚信”。 相似文献
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教育目标: 1.使学生明确诚信的含义,理解诚信对于自身发展的意义. 2.让学生懂得诚实守信必须从现在做起、从我做起,引导学生在日常学习生活中践行"诚信". 相似文献
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唐上宁 《中国科教创新导刊》2012,(8):4-4,6
新形势下,中职生中不诚信的现象越来越多。造成诚信缺失的原因多种多样,学生自身素质的缺陷是其主因,客观原因有学校诚信教育不足以及社会环境的负面影响等。诚信素质的培养应从教育做起,加强职业道德教育、引导学生树立正确的人生观、价值观和职业观,营造校园诚信氛围,转变教育观念、开展网络诚信教育,完善诚信制度体系、深化诚信教育。 相似文献
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本文针对日前中职学生日常行为表现中存在的诸多问题．探讨了行为习惯养成教育的实质,讨论了在中职教育中,重视激励的作用,引导学生从现在做起、从自我做起;强化规范。常抓不懈,促使行为习惯养成教育经常化;加强与家长的沟通与配合。创造良好的行为养成环境等加强中职学生行为习惯养成教育的具体措施。 相似文献
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诚信:中国旅游业持续发展的保证 总被引：9，自引：0，他引：9
本文从分析目前旅游市场出现的诚信危机入手，指出要实行诚信旅游，关键在于旅游行政主管部门和旅游企业自身。旅游行政管理部门应积极采取措施，制定严格的诚信管理条例，为旅游企业的诚信管理创造良好的外部环境。旅游企业尤其是旅行社需从自身做起．加强内部的诚信管理。 相似文献
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建立一个机构建立以校长为组长,各部门负责人参加的领导小组,共同制订德育工作计划,指导和协调全校德育工作。成立以班主任为组长,各任课教师、学生代表参加的班级德育小组,及时分析学生思想变化情况。1．从教师的师德建设抓起,树立和强化“教书育人、为人师表”的师德意识。运用民主的方法、自我教育的方法和正面引导的方法,引导教师深刻理解师德的内涵,提高师德教育的自觉性。2．从学生的基本道德教育抓起,从点点滴滴小而实的好事做起。教育学生从身边的小事做起,如爱花草、爱树木、爱公物、爱校舍等。3从学生的文明习惯抓起。… 相似文献
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诚信是一个人内在气质的反映,是衡量一个人综合素质的重要指标,是个人发展的必备品德之一。在全社会大力倡导诚信的今天,当代大学生应积极行动起来,与时俱进、开拓创新,以诚信为处世做人原则,从道德操守着眼,从日常生活入手,从现在做起,从点滴做起,塑造大学生的诚信新形象,真正将大学生诚信教育落到实处。 相似文献
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一、总的指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以人为本，重在建设，从我做起，从现在做起，从具体事情做起，从育人原则的高度来强化诚信教育，充分发挥学校在构建诚信社会中的基础性作用，努力培养和造就合乎社会发展、社会进步需要的、诚实守信、具有真才实学的德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。二、主要工作目标育诚信学子，塑诚信师表，建诚信校园。三、主要工作要求l．加强学习，提高认识，提高创建诚信校园的自觉… 相似文献
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随着社会的不断发展，人们急切需求优质教育资源，渴望高素质社会人才．因此，作为教师要恪尽职守，从点滴做起，努力培养创新型、高素质人才．小班化教学，主要是从学生的角度出发，依据学生的发展，对学生进行因材施教．因此，在初中数学小班化教学中，教师要切合学生自身利益与发展并重，因地制宜，引导学生高效率学习，全方面发展． 相似文献
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生活型德育是指在以"学生的发展为本"思想的指导下,有目的、有计划地引导学生在生活实践中学会按照一定的道德规范来生活.其基本内容包括吃穿住行、为人处事、交往娱乐、生活消费、课内外学习、兴趣培养及自由活动等方面.其具体目标是帮助学生在日常生活实践中学会按照一定的品德规范去生活,做到从基础做起,从身边做起,从细微处做起,从现在做起.在实施生活型德育工程中我们积极探索出一些行之有效的途径. 相似文献
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本文基于生物的多样性,立足初中生物课堂教学实际情况,阐述学生学习生物多样性的积极意义与有效方式,并针对物种多样性与初中生物课堂的多样性教学之间的联系,提出切实可行的多样性教学方法,引入当地生态区域,引导学生从身边做起,培养学生“宁要绿水青山,不要金山银山”的生态保护意识,进而提高初中生物课堂教学效率。同时,我们也希望学生能够通过初中生物课程的学习,掌握生态环境保护的基本原理与措施,从身边做起、从自己做起,为保护生态环境起到一定的促进作用。 相似文献
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在高中数学教学中,要培养学生的应用能力和创新能力,就要从以下几方面做起转变教育观念,改变教学方法,引导学生改变学习方法。 相似文献
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陈静 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):49-50
坚持学生的思想教育是我国教育的优良传统。只有加强学生的思想道德教育才能培养出合格的人才,而不是“危险品”。当今社会经济高速发展,人们的生活水平不断提高,加快了公民道德的建设。提高民族道德素质是时代的迫切要求。思想道德教育就要从小抓起,从身边做起了。那么,如何在小学生中进行思想道德教育呢？我认为应根据学生的心理特点,生动的引导,有的放矢地教育。做到从“我”做起,从“小”事做起,深入生活。 相似文献
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李伟 《中学生数理化(高中版)》2010,(3):56-56
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段.化学教育必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣、激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学 相似文献
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坚持对青少年学生进行社会主义核心价值体系教育,是学校德育的重中之重,是深入贯彻科学发展观,认真落实立德树人的首要任务。学校要从增强爱国情感做起,从确立远大志向做起。从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起,充分利用课堂教学主阵地、教育网络主渠道、团队工作主领域． 相似文献