共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
中小学教师职务评聘工作从 九九 年起转入经常化,根据国家人事部和贵州省职改工作领导小组的要求,评审中小学教师职务要逐步趋于硬化条件,这就对中小学教师提出了更高的要求。现仅对职业中学职评的有关问题谈谈自己的想法。 有关学历问题。根据评职条件规定,中、高级教师要达到大学本科程度。从目前看,职业中学专业课教师中大专学历占多数,显然评职时学历达不到要求,即排除在评职的大门之外;然而,要进修以取得学历却没有高等学校对口招生,当前进修学习的教师中,普通中学的教师和职中的文化课教师占绝对优势,专业课教帅只能望学历面兴叹。 二、有关专业对口问题。职评条件要求,教师所教科与自己所学专业对口,否则不能晋升中、高级职务。职业中学的专业变化大、专业课教师所教专业很难与所学专业永远“对口”。不仅如此,目前有个少职业中学由于专业课教 相似文献
2.
职业中学是在市场经济中扬帆远航，还是被市场经济淘汰呢？职业中学的发展，重要的一方面靠教师，教师能适应市场的竞争需求，学校的发展、学生的前途就会充满生机。 相似文献
3.
如何精心培养派赴城区学校顶岗进修学习的农村教师呢？把进修教师放置在城区学校的教研组里,是个很好的尝试。这里,我们选编了王静波撰写的《让教研组成为农村进修教师成长的摇篮》一文,以期对我们农村教师进修工作有所启示。 相似文献
4.
5.
6.
李艳敏 《北京教育(高教版)》2008,(2):39-40
课改以来,新的理念层出不穷,“师生互动”、“小组合作”、“探究学习”等理念已深入人心。那么,教师进修是否也应作相应的改革呢？随着对课改理念的深入理解,我对教师进修的形式和内容进行了一些改变,收到了较好的效果。 相似文献
7.
课改以来,新概念层出不穷,“师生互动”“小组合作”“探究学习”等已深入课堂。那么,教师进修是否也应作相应的改革呢？随着对课改理念不断加深理解,我对教师进修进行了相应的研究,深有体会。
一、修什么
任何一个有旺盛生命力的企业,都需要在对市场充分调研的基础上,不断研制出人性化的产品或推出人性化的服务。教师进修亦是如此。教研员要从讲台上走下来, 相似文献
8.
为了了解农村职业中学语文阅读教学的现状，笔者先后走访了几所农村职业中学，对部分语文教师进行了专访，调查了解目前农村职业中学语文教师从事语文阅读教学的主要现状。了解了教师的语文观、教学观、学生观及教师角色的定位等情况。通过问卷调查，了解了农村职业中学学生对语文阅读教学的看法和要求。 相似文献
9.
中小学教师进修的得力助手冷相鲁一个学历合格又有较强责任感的教师，到底应具备哪些能力才能担起教育教学的重任？如何才能形成这些能力？形成这些能力之后怎样才能使之持续发展并得以充分发挥？由山东教育出版社出版、罗树华等主编的《教师能力学》一书，从理论及实践上... 相似文献
10.
11.
In this essay the importance of spirituality (or ethics) in the life of a research scientist is explored. The following four questions are considered: a) Why should the problem be studied? What are the benefits? and For whom? b) How should we approach this problem? c) What if the results of this investigation contradict other theories? What should we do in case of disagreements? and, d) What are the consequences of this study? Who or what is going to be harmed? What are the effects on the environment?
相似文献12.
What are the objectives of national curriculum assessment in the United Kingdom? What criteria for assessment were established? What kinds of problems are associated with the assessment? 相似文献
13.
What are educational indicators? What are the strengths and weaknesses of using such indicators? What do we need to learn about educational indicators? 相似文献
14.
Donald E. Powers 《Educational Measurement》1993,12(2):24-30
Why is it important to investigate the effectiveness of coaching for a test such as the SAT? How can you evaluate the effectiveness of coaching? What are some common misconceptions? What do we know and what is still unclear about the effects of coaching? What can we tell students and their families about the results of coaching studies ? 相似文献
15.
Irvin J. Lehmann 《Educational Measurement》1990,9(1):3-10
What are the roots of NCME? What were our initial goals and how well have we attained them? Are we drifting away from our practitioner orientation? What should be our policy on important matters in educational practice and our role in sociopolitical issues in educational measurement? 相似文献
16.
大学生学习动机调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生的学习动机怎样?什么促使他们走进大学?哪些因素影响他们的学习?本文通过对一年级部分学生的调查取得了第一手资料,并就调查结果进行了分析,提出了一些建议。 相似文献
17.
以人为本与教育学改造 总被引：13，自引：0，他引：13
以人为本唤起我们对教育学改造必要性的思考。人在哪里?谁的教育学?工具理性为何畅行?超越的声音怎样在低旋?人文课程的地位焉在?人是什么?这些问题引导我们思考改造。 相似文献
18.
论民办学校的产权与控制权 总被引：19，自引：0，他引：19
文东茅 《清华大学教育研究》2003,24(2):29-34
民办学校的“产权”指什么?法律对民办学校举办者的“产权”是如何规定的?举办者实际拥有的是什么?本文通过对“财产所有权”、“财产权利”和“控制权”三个概念的分析回答了上述问题。 相似文献
19.
20.
Joy A. Frechtling 《Educational Measurement》1991,10(4):23-25
What are the advantages of performance assessment? What are the risks of employing only performance assessments in large-scale testing programs? 相似文献