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1.
黄里青 《中国科教创新导刊》2013,(26):111-111
"以学生为主体"是落实素质教育的一个重要举措,也是素质教育的基本要求,"彰显职教特色"是构建职业学校语文教学新模式的重要支点。本文围绕"立足学习主体,彰显职教特色"的教学观点,对中职语文课堂教学策略作初浅探析,旨在探索提高中职语文教学实效性的教育教学方法。 相似文献
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随着职业教育改革的开展,中职语文教学应与时俱进,一方面要树立正确的新教育理念,增强对中职语文的认识,另一方面要立足职教的现实情况,在教学方法和教学实践中突出职教特色,从而提高中职语文教育教学实效,为满足社会多元多层次的需求培养合格人才。 相似文献
3.
要搞好职高语文教学,就必须结合职教特色,不断更新教育思想和教育观念,探求符合职高学生特点的教育教学方法。本文就职高语文教学实践中怎样实施素质教育方面作了一些探讨。 相似文献
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加强情感教育是提高职教学生综合能力的需要。通过改变陈旧的教育观念，提高职教教师对情感教育规律性的认识，提高职教教师的心理教育能力和情感智力水平，改进教学方法，加强教学目标和教学过程的情感设计，变革课程结构等措施推进情感教育。 相似文献
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刘勤 《中国职业技术教育》1997,(4)
构建有职教特色的课程体系刘勤课程是将宏观的教育思想与微观的教学实践相联系的桥梁。课程改革是实现教育现代化的一个十分重要而难度很大的问题。几年来我校把构建有职教特色的课程体系做为教育科研的重点课题。面对２１世纪社会对人才高素质的需求和职业教育发展的趋势... 相似文献
6.
本文根据职教师资人才能力培养的特点,在深入研究职教师资教育教学方法的基础上,针对职教师资培养过程中教学方法的优化、创新意识和创新能力的培养、教育教学技能的提高等方面进行了改革实践。 相似文献
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中等职业教育是为生产一线培养应用型、技能型人才．所以职业学校的教学中理论教学应以“必须、够用”为度,强化“实践教学”,体现职教特色．建筑构造是建筑专业重要的一门专业课程,通过教学内容、教学方法、考试方法的改革．努力为社会培养出合格的建设者。 相似文献
8.
高职数学课程加强应用性教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
刘坚 《重庆第二师范学院学报》2007,20(3):28-29,34
高职数学教育加强应用性教学必须充分体现"以应用为目的,以必需够用为度"的原则,结合学生的专业实际.在专业情景中组织教学,加强数学建模,改进教学方法,突出职教特色,培养学生的应用能力. 相似文献
9.
计算机的迅速普及,带动了职教计算机教育的发展．同时也对职教计算机专业的教学提出了更高的要求。本文从教学方法这一层次分析如何提高职教计算机专业的教学效率。 相似文献
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计算机的迅速普及,带动了职教计算机教育的发展,同时也对职教计算机专业的教学提出了更高的要求.本文从教学方法这一层次分析如何提高职教计算机专业的教学效率. 相似文献
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基于就业导向的职业教育改革策略选择 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育是以就业为导向的教育。坚持以就业为导向,是高职高专教育教学改革的取向与关键。深化高职高专教育教学改革,必须树立科学的职教思想,创新职教模式,构建以就业为导向的职教内容和课程体系,改进教学方法,改革学习制度和教学管理模式,创新教学评价机制。 相似文献
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职业学校语文教学属中学语文教学中的一个分支。在教学目的、教学任务、教学内容、教学原则、教学过程、教学方法等方面,职业学校语文教学具有中学语文教学的共性,但由于职业学校培养目标、培养对象的不同,因而决定了职业学校语文教学又具特殊性即职教特色。这种特殊性,主要是相对于普通高中语文教学而言,本人结合多年职业学校语文教学的实践,把职业学校语文教学的特殊性——职教特色概述为三个方面：“教学突出实用性、搞好实践性教学、教学体现专业特色“。 相似文献
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《工程图学》是职业技术教育中的一门重要的专业基础课程,制图教学改革与创新的关键是制图教材建设和教学方法的变革。随着科学技术的进步和职教教育改革的不断深入,在分析了《工程图学》发展的最新动态和当前职教工程图学教学中存在的问题后,提出当前职教制图教材建设和教学方法变革的新趋势。 相似文献
15.
改革教学模式 办出职教特色 总被引：1，自引：1，他引：1
模块式教学是实现职业教育培养目标、创建具有职教特色教育的重要途径.本文对职业教育现状及如何实现模块式教学进行分析和讨论,阐述模块式教学的具体作法,提出专业课程与教学模块的对应关系,对于创建具有职教特色的教学模式具有十分重要而现实的意义. 相似文献
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顾林刚 《河北软件职业技术学院学报》2012,14(2):19-20,27
高等职业教育是高等教育的一种类型,其校园文化建设也必须有其类型特色。高职校园文化建设要彰显职教元素,尤其要在学生社团活动、教育教学、物质文化建设中突显出来,从而彰显职业特色。 相似文献
17.
职业教育教学方法研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
教学方法是联系教学理论和实践的关键,如何更好的改革、完善教学方法是当代职教理论界人士关注的焦点之一。职业教育有别于其他教育,它培养的是具有相对不完善的理论知识和较强实践应用能力的专门应用型人才,整个教学过程注重专项实际动手能力的培养,教学方法自然也就有别于其他教育。 相似文献
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谈谈商业中专教材建设的总体特点安徽李正义教材是在培养人才的教学过程中，体现教学内容和教学方法的知识载体，是教学过程中使用的基本工具。在“科教兴国”的方针指导下，我国职教教材建设取得了很大成绩，涌现了一大批优秀教材，初步显示了职教教材的特色。本文仅从总... 相似文献
19.
应晓红 《湖州职业技术学院学报》2008,6(1):73-75
提高教学质量是教育的重要目标,以现代职教观为指导,精心进行课程教学设计,是提高高职院校教学质量的一个好途径,现代职教观的核心是由“知识本位”向“能力本位”的转变,在现代职教观指导下的教学目标设计、教学过程设计、教学方法设计、教学评估设计等,对教师提出了全新的要求。 相似文献
20.
职教师资培养培训相关研究存在若干问题,当前的研究尚缺乏对整个职教教师教育体系的研究。为此,应从推进职教教师教育一体化改革、探索中国特色职教教师教育模式及完善职教教师教育的相关制度等三个方面入手来构建职教教师教育体系。从专业化的角度结合中国职教教师教育的历史与现实来探讨职教教师教育体系的构建是职教师资培养培训问题研究的总体趋势,也是积极推进中国特色职教教师教育体系研究进程的必由之路。 相似文献