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1.
黄旭东 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2013,13(1)
Flash是一种高效、实用并可移植的Web服务器.凭借其动态效果好、生动形象的优势,Flash在网站中的应用包括Flash图片切换、Flash广告条、Flash多媒体展示、Flash 3D立体展示、全Flash站点等. 相似文献
2.
交互性强是Flash课件的优点之一,同时,交互性也是衡量Flash课件教学质量的标准之一,因而对Flash课件的交互性进行探析、梳理有助于提高Flash课件的教学效果。该文从Flash课件的用户操作交互性、学习内容交互性等方面入手,详细论述了Flash课件交互性的重要作用以及相应的设计策略。 相似文献
3.
Flash网络教学资源的内容结构分析 总被引：1，自引：0，他引：1
因特网中Flash电影日益丰富,成为不可或缺的重要网络教学资源。掌握网上Flash电影的内容结构和特点,对其教育教学应用、开发、管理等均具有重要意义。本文利用Flash网络搜索器从因特网中自动搜索下载了100余万个Flash电影,对这些Flash电影的场景结构、组成元素按Flash电影的类型进行了统计分析,试图掌握Flash网络教学资源的类型、组成、结构特点,以期对Flash网络教学资源的应用、开发、管理有所帮助。 相似文献
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林青松 《南阳师范学院学报》2008,7(12)
利用Flash编程技术制作基于Flash的书写笔程序。实现了在Flash课件页面上直接书写内容,并用编程解决了书写笔功能快速移植到其他Flash课件上的问题。 相似文献
6.
使用Flash开发网站是当前网站开发技术趋势之一,而Flash程序与后台程序的交互是Flash站点的设计之重。文章通过一个实例剖析,详细介绍了如何通过XML实现Flash与数据库之间的数据交换以及Flash中影片剪辑元件的动态生成方法。 相似文献
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基于场景的Flash动画摘要研究及其教育应用 总被引：1，自引：0，他引：1
Flash是一种重要的多媒体形式,在教学中应用十分广泛。通过分析Flash动画的内部结构,提取关键帧图象,采用区域颜色差加权综合算法进行关键帧聚类,生成基于场景的Flash动画摘要,实现Flash动画的快速浏览,有利于准确检索、更好地使用Flash教学资源。 相似文献
8.
随着Flash动画的盛行,引起社会对Flash技术的广泛关注,而如何学好这一技术,成为广大爱好者的一个难题。通过使用Flash编程技术实现"下雪"这一实例,详细介绍利用Flash编程实现动画特效的方法。 相似文献
9.
周秀芳 《教育前沿(综合版)》2014,(8)
Flash是一种交互式矢量动画制作软件,在Flash中添加视频可以制作出更加炫目的动画效果,因此受到越来越多动画爱好者的青睐。本文在介绍Flash视频的基础上,分析了Flash视频的特点,FLASH中可用视频类型,不同视频导入方式的优缺点及Flash导入视频处理技巧。 相似文献
10.
Flash是网页动画制作软件,本文主要介绍了Flash动画在网络应用方面的具体表现,通过这些表现可以领略到Macromedia Flash除在网页上添加Flash动画之外在Internet内容和应用程序方面的强大功能。 相似文献
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从Flash教学谈媒介素养教育 总被引：1，自引：0，他引：1
Flash的飞速发展以及广大学生对Flash的热爱使得媒介素养教育成为Flash教学中不可或缺的内容。然而传统的Flash教学重技术轻人文。Flash教学要打破单一的纯技术教学模式,要从教学目标、教学过程、教学组织、教学评价等方面与媒介素养教育相结合。 相似文献
12.
Flash动画的内容特征分析与图像信息提取研究 总被引：5，自引：0，他引：5
Flash动画是网络上流行的媒体,由文本、图形、图像、声音等多种媒体元素组成,文章基于Flash动画的文件结构,通过分析Flash动画的内容特征,建立内容特征提取平台,完成图像信息的提取,为Flash动画的图像特征建立索引库,是基于内容的Flash动画检索系统的研发工作的一部分。 相似文献
13.
曾跃奇 《中国科教创新导刊》2012,(34):170-171
随着多媒体教学技术的广泛应用,Flash在开发多媒体教学课件中的优势也逐渐显现.本文首先通过介绍Flash课件的强大功能和优势,然后通过计算机教学中Flash课件应用的实例说明了Flash课件的优点,最后提出了Flash课件教学在计算机教学中的心得. 相似文献
14.
贾大庆 《教学管理与教育研究》2019,(6):78-79
当前,多媒体已经逐渐成为提升我国教学效果的重要手段。文章对中学化学Flash教学模式进行探究,简要介绍Flash概念、Flash的优势以及实践过程,最后以“化学方程式配平”作为案例,深入分析Flash在中学化学教学的应用。 相似文献
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在多媒体课件制作领域,Flash越来越成为教育工作者首选的软件。Flash多媒体课件的运用改变了单一的课堂教学形式,弥补了课堂教学直观性差的缺憾,在教学实践中取得了良好的效果。Flash多媒体课件引入课堂包括几个环节:多媒体教学课件的形式;多媒体教学课件脚本的撰写;Flash课件中素材的使用以及Flash课件的综合应用。 相似文献
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Macromedia Flash是一个专门制作矢量动画的软件。利用Flash软件制作教学课件,使教学课件实现逼真的动画效果,而且具有交互功能、文件小。本文从小学课程教学课件片段的Flash制作方法,具体谈一谈Flash课件的制作基本要点和思路。 相似文献
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熟悉Flash的读者一定知道Flash有一个极为有用的功能——拖曳对象,此功能可实现Flash对象的鼠标拖曳,在编制交互性作品时作用很大。我将在本文中与大家一起来探讨Flash的拖曳功能。一、认识Flash的拖曳语句。Flash的拖曳语句主要有startDrag和stopDrag,具体功能及语法如下: 相似文献
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江朝伟 《中国校外教育(理论)》2007,(5):162
Flash已经成为现在网络传播技术中最富个性化的载体之一。一个优秀的Flash作品就是一个完美的艺术品,充满了设计者的智慧和劳动。同时,Flash也用生动而活泼的方式向浏览者传递出作者的信息。本文从“个性化”入手,讨论了影响Flash动画个性化设计的关联因素,以及Flash动画个性化设计的原则与方法,对Flash作品创意的个性化从理念和技术上做了深入浅出的探讨。 相似文献
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Flash中的ActionScrip是一种编程语言,它提供了基本的和高级的方法来生成预加载器,用于创建影片的交互性,可以在Flash影片中加载多种外部资源,使Flash能够实现更多的功能。介绍了Flash中载入外部资源的实现方法。 相似文献
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手机已经成为集成多项功能的移动终端。支持Flash Lite的手机的出现,使Flash有了新的表现形式和应用载体,而动画在手机媒体上的广泛应用促进了Flash和手机媒体的结合与共同发展。基于Flash Lite的移动终端GUI设计发展迅速, Flash Lite 播放器可以使用户在手机上体验到接近电脑视频的Flash播放画质,用户可如在桌面上一样在移动终端上处理程序,同时能提供逼真、形象的动画。 相似文献