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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
交互式电子白板在小学数学课堂中的有效应用能够增强课堂互动,提升学生的学习积极性,促进学生的发展,本文对该问题进行分析。首先介绍了交互式电子白板在小学数学课堂教学中应用的优势及现状;其次指出了具体的应用策略,即设置合理的教学情境、以学生为中心进行教学设计以及明确电子白板在教学中的地位;最后指出交互式电子白板的具体应用案例,并进行了分析。 相似文献
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本文以“正态分布”为载体,透视传统黑板与交互式电子白板教学的差异,具体就情境引入、新课讲授、典例分析、学生板演等环节进行对比分析,以学生课后作业统计为参照,交互式电子白板在教学的各个环节都表现出了高效、灵活、互动等优点。 相似文献
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近年来,在上级教育部门和政府的大力支持下,兴隆县陆续为所属中小学校配备了交互式电子白板设备,并应用于课堂教学实践中。为提高使用水平,兴隆县还先后举办了小学、初中交互式电子白板教学应用培训会和现场会,取得了一定的效果,并在交互式电子白板的课堂互动教学中取得了一定的成绩。一、巧用交互式电子白板实现教学情境互动对学生而言,交互式电子白板中丰富的视觉刺激会使他们保持较高的兴奋度;同时,其标注、书写和 相似文献
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新课程改革深化的同时也推进了数学教学方式的创新,其中交互式电子白板的应用为数学教学带来了新的生机。应用交互式电子白板有利于营造良好教学氛围,增强学生感性认识,优化数学课堂设计。教师可以通过应用交互式电子白板创设教学情境,灵活展示教学内容,构建互动平台,切实提高数学教学效率。 相似文献
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交互式电子白板是集各种先进教学设施为一体的教学设备,交互式电子白板使问题的呈现变得新颖有趣,不仅给学生提供认知的感性材料,使之建立表象,更是让学生在学习遇到困难时能再现情境,以启发学生对表象进行分析、综合、概括,促使其思维向深层发展。基于交互式电子白板环境下学习,为数学课堂搭建一个新型的教学互动平台,整个课堂都在活跃的气氛中开展,学生的思维在整节课中保持了愉快的最佳状态,促进个性发展。 相似文献
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新平台 新模式——浅谈交互式电子白板在初中英语教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
郭晓萍 《读与写:教育教学刊》2010,7(8):107-107
一种新生的媒体技术——交互式电子白板已悄然走进农村的中学课堂,为农村教师呈现了一种全新的以学生发展为中心的多媒体课堂教学形式,帮助构建了一个人机互动、师生互动、生生互动、民主和谐的教学环境,建构了“学生～白板一教师互动”的英语教学模式。本文中,笔者结合使用交互式电子白板英语教学实践案例,阐述交互式电子白板如何为农村初中英语课堂教学注入活力。 相似文献
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交互式电子白板逐渐走进中学数学课堂,为课堂教学注入新的活力,作者通过对交互式电子白板的了解、学习、买践逐渐认识到它具有融合传统媒体、整合教学资源、提高学生课堂参与度及促进师生互动等多方面的优势,灵活恰当地运用交互式电子白板能够优化问题情境,提高学生解题能力,便于学生课上探究新知,互动交流。 相似文献
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杨金华 《中学政治教学参考》2014,(4):29-30
一种新教育技术的产儿——交互式电子白板,已悄然走进课堂,走近学生。在思想品德课教学中,利用交互式电子白板图文并茂、声像并举、富于变化、形象直观的特点,能为学生创设各种情境,激发学生学习热情,有效实现师生互动,使课堂充满活力,让课堂精彩纷呈。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
随着信息技术在教学中的应用,教师在课上渐渐减少了传统黑板的使用,而是采用交互式电子白板教学。交互式电子白板的使用和传统教学方法相比,具有明显的优势,它可以帮助教师创设教学情境,让学生主动参与课堂教学,营造出一个良好的学习氛围,增加教师与学生在课上的互动。 相似文献
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随着信息时代的到来,信息技术不断发展,交互式电子白板作为信息技术发展的典型代表被应用于教育事业,促进了教育事业的发展。交互式电子白板实现了传统黑板教育与计算机智能技术的完美结合,在小学数学教学中应用交互式电子白板,不仅能生动形象地为同学展示教学情境,大大提高教学效率,而且能活跃课堂气氛,开发学生的思维,激发学生学习兴趣。 相似文献
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在传统课堂上,由于教具、方法和手段等教学环境的限制,数学教学中的一些抽象思维难以生动有效地传达给学生,课堂往往缺乏协作互动,学生主体地位不能充分体现,集体智慧不能充分共享,从而限制了学生动手能力、合作能力和创新精神的培养。为有效地发挥交互式电子白板的优势,弥补传统教学手段的不足,在此结合自己的教学实践,谈一下如何发挥交互式电子白板的优势,深化数学课堂改革。一、巧用交互式电子白板,创设教学情境,激发学习兴趣心理学研究表明:"人的情感体验往往是由具体的情境所决定的。" 相似文献
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<正>交互式电子白板是一种先进的电教手段,它除了集形、声、光、色于一体外,还具备操控自如的互动功能,能生动地展示知识,创设教学情境和满足仿真需要。它将信息技术和课堂教学有效地整合,把传统教学与计算机教学、网络教学有机结合,同时将教师与学生有机结合,大大增强了教学效率。笔者运用交互式电子白板上了"水中的动物"这一课,感受到了交互式电子白板强大的功能。下面笔者就此谈谈几点体会。一、创设学习情境,实现自主学习 相似文献
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杨金华 《中学政治教学参考》2014,(11):29-30
<正>一种新教育技术的产儿——交互式电子白板,已悄然走进课堂,走近学生。在思想品德课教学中,利用交互式电子白板图文并茂、声像并举、富于变化、形象直观的特点,能为学生创设各种情境,激发学生学习热情,有效实现师生互动,使课堂充满活力,让课堂精彩纷呈。使用电子白板制作的课件,更容易使课堂变成学生质疑和展示的舞台,并克服了传统PPT虽 相似文献