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1.
大力发展教育事业 ,既是实施西部大开发战略的重要内容 ,也是实施西部大开发战略的基础、条件和保障。在西部大开发中 ,要把重点放在人力资源的开发和科学技术的创新上 ,积极推进科教兴省战略的实施 ,大力发展教育事业。要根据新的形势和教育在西部大开发中的地位和作用 ,确定教育改革与发展的新目标、新思路和新办法 ,解放思想 ,树立起全新的教育观、人才观和服务观 ,建立起大教育的新思维 ;要摒弃因循守旧、按常规办事的旧观念 ,树立抢抓机遇、超常规、跨越式发展的新思想 ,在西部大开发中求得教育的大发展。要加快教育事业发展 ,力争提前… 相似文献
2.
一、更新教育观念,迎接机遇和挑战在新世纪,企业要生存,要发展,最关键的问题是要有危机感、紧迫感,尽快更新职工教育观念,要坚持终身教育、继续教育,提高素质,抓住机遇,迎接挑战。树立机遇观念,认识机遇,抓住机遇。机遇何在?党中央英明决策——西部大开发,同时赋予优惠政策,投资、引资、扶持西部大开发;专家学者论述西部大开发的新思路,科教优先发展,开发西部人才资源;重点建设西部基础设施,改善生态环境,调整经济产业结构等等。机遇来临了,决不可视 相似文献
3.
一、转变教学观念．树立素质教育的教育教学观 教育要面向未来,面向世界。面向现代化,就必须由应试教育转向全面提高国民素质的轨道上来。而要实施素质教育,关键在教师．教师的观念要转变,观念要更新,要充分认识应试教育的种种弊端,树立造就德智体全面发展、具有丰富想象力和创造力的全新人才的教育观。教师要对每一个学生的全面发展负责．要对全体学生负责。 相似文献
4.
浅谈教师教育观念的更新和角色的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
邓持梅 《延边教育学院学报》2004,(1)
教育观念对教育教学起着指导和统率的作用。面对新的课程改革,教师首先要尽快更新教育教学观念,完成自身角色的转变。教师教学观念的更新和角色的转变应体现在如下几个方面:一、树立新型的教师观;二、树立新型的教学观;三、树立新型的学生观。 相似文献
5.
蔡蓉 《成都教育学院学报》2009,23(Z1)
新的课程改革启动以后,给教师观念带来了许多变化.教师观念的变化主要表现为:尊重学生,树立平等的师生观;赏识学生,树立和谐的发展观;拓宽视野,树立全新的教材观;改善教学方式,树立新型的教学观;与时俱进,树立终身发展的学习观. 相似文献
6.
高职院校人事制度改革探索 总被引：5，自引：0，他引：5
胡定军 《北京工业职业技术学院学报》2004,3(4):4-6
高职院校深化人事制度改革必须转变思想、更新观念,树立人力资源开发与管理观念、竞争激励观念、开放观念、效益观念和法制观念;必须抓住核心、付诸行动,在科学设岗、竞争上岗、强化考核、分配激励等方面下功夫. 相似文献
7.
刘会新 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(4)
一、对教师素质结构的认识(一)教育思想素质新的教育思想、教育观念对教育事业的发展,对全面推行素质教育至关重要,更新教育观念就是要教师树立现代的教育观念,特别是要树立与素质教育相适应的教学观、师生观.人才观、质量观. 相似文献
8.
戴淑萍 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(4):35-37
西部地区在开发经济资源的同时，必须注意其薄弱环节——人力资源的开发，才能彻底改变西部的面貌。对西部人力资源开发的必要性进行了分析，对人力资源的政策性开发、使用性开发、培养性开发、观念和化的更新及实施人才战略提出了一些建议。 相似文献
9.
要创立品牌期刊,一要编辑更新观念,树立全新的办刊理念;二要树立精品意识,出精品,创品牌;三要坚持特色化与国际标准规范化。 相似文献
10.
李光丽 《西安文理学院学报》2003,18(1):40-41
人力资源流失和利用率低下是西部落后于东部的重要原因.在知识经济时代,人力资源具有战略性地位已成共识.因此,要开发西部,就必须加强人力资源管理,尤其是要树立新的人才观. 相似文献