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相似文献
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1.
为了满足广大中学化学教师提高对探究性学习的认识水平和实践能力的强烈愿望,给对探究性学习有研究的教师及相关人员展示成果、交流经验、丰富思想、提高能力提供机会,也借2011国际化学年[2011年是国际化学年(IYC2011)]之机,中国教育学会化学教学专业委员会、中学化学教学参考杂志社、陕西师范大学化学与材料科学学院拟联合举办全国新课程中学化学探究性学习研究成果交流暨培训会议。现就有关事项通知如下:一、会议任务1.在理论层面,研究交流探究性学习的本质及意义。  相似文献   

2.
随着教学改革的进一步深化,探究性学习正日益成为中学课堂教师教学与学习的重要教学方式,对改变广大教师的教学方式和日常教学行为,改变学生的学习方式起到了重要作用.中学化学教学过程中,开展探究式课堂教学,精心设计"开放  相似文献   

3.
为了满足广大中学化学教师提高对探究性学习的认识水平和实践能力的强烈愿望,给对探究性学习有研究的教师及相关人员展示成果、交流经验、丰富思想、提高能力提供机会,也借2011国际化学年[2011年是国际化学年(IYC2011)]之机,中国教育学会化学教学专业委员会、中学化学教学参考杂志社、陕西师范大学化学与材料科学学院拟联合举办全国新课程中学化学探究性学习研究成果交流暨培训会议。现就有关事项通知如下:  相似文献   

4.
运用文献研究与理论联系实际相结合的方法进行探索研究。针对中学化学探究性实验教学目标的内容设计、教学内容的设计、教学过程的设计方三个面进行了探究性实验教学设计模式研究。阐述了探究性实验教学设计的指导思想和原则,提出了几种探究性实验教学设计模式,对于当前中学化学实验教学模式的研究起到了丰富和发展作用,为充分体现"以实验为基础"的化学学科特点,倡导"在探究中学习,在学习中探究"提供了有价值的途径。  相似文献   

5.
通过对农村中学化学教学情况的调查分析,发现农村中学化学教学存在教育经费不足、师资力量薄弱、基础教学设施落后、应试教育思想严重、新课改意识不强、实验开出率低等问题。为提高农村中学化学教学的质量,应更新观念,充分认识化学学科的重要性;加强农村中学化学教师的在职培训,提高教师素质;充分利用农村现有资源开展实验教学和探究性学习活动等。  相似文献   

6.
面向全体学生、提高学生科学素养、倡导探究性学习是当前基础教育课程改革所倡导的三个课程改革新理念,也是对广大中学化学教师在转变教育理念方面提出的新要求。作者对新课程标准下中学化学教师的教学理念加以探讨。  相似文献   

7.
探究性学习是新课程中学化学教学改革的最大亮点,是实现化学新课程目标的最重要的方式和途径,也是提高新课程高考化学成绩的必然要求和选择。但是,在化学新课程的实施中,探究性学习又是广大教师感到最难把握、困难最多的方面之所在。但也有一些理论专家对探究性学习的理论进行了深入的研究,还有一些中学化学教师对探究性学习的实践进行了有益的探索,取得了不俗的研究成果。2011年也是国际化学年(IYC2011),为了满足广大中学化学教师提高对探究性学习的认识水平和实践能力的强烈愿望,为了给对探究性学习有研究的教师及相关人员展示成果、交流经验、丰富思想、提高能力提供机会,也为了纪念2011国际化学年,中国教  相似文献   

8.
在当前中学教育教学阶段,中学化学是属于十分重要的一门科学,在学生学习化学能力及综合能力的培养方面,均发挥着十分重要的作用。在当前中学化学教学过程中,为使课堂教学效果及学生学习效果得以有效提升,可以适当运用探究性学习方法。本文就中学化学教学中探究性学习相关内容进行分析,以更好地促进化学教学水平的提高。  相似文献   

9.
目前,在中学化学课堂教学中,推进探究性学习可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式,培养科学态度的同时还可以调动学生的积极性,从而提高化学教学效率。  相似文献   

10.
通过提倡探究性学习,研究探究性学习的具体内涵,并指出探究性学习案例设计的特点,对厘清教师承担的角色,对现阶段中学化学教学方法、学习方法的改进都具备一定的指导作用。  相似文献   

11.
探究性学习在中学物理教学中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
改变传统的教育观念和课堂教学模式,采取"探究性学习教学模式",切实提高学生参与和体验学习的程度.落实课堂教学学生主体性这一现代教学基本原则.本文先是从理论的角度介绍探究性学习及其特点、探究性学习教学模式,再在实践的层面上结合实例,阐述探究性学习的教学应用.  相似文献   

12.
中学化学新课标要求教师在化学的教学中,为学生营造一个良好的学习氛围,并能够逐渐培养学生的自主探究学习能力,开展自主探究性的学习模式,把课堂教学与学生的自主活动紧密联系在一起,进而使学生更好地进行学习。本文介绍了自主探究学习的内涵,结合笔者的教学实践,重点阐述了有效构建中学化学自主探究学习模式的几点建议,希望能为其他教育工作者带来一些启示。  相似文献   

13.
中学化学实验中有许多进行探究性学习的素材,本文通过对过氧化氢实验异常现象的探究,来阐述在中学化学实验中有关探究性课题的选择及其教学的设计。  相似文献   

14.
中学化学实验中有许多进行探究性学习的素材,本文通过对过氧化氢实验异常现象的探究,来阐述在中学化学实验中有关探究性课题的选择及其教学的设计.  相似文献   

15.
化学合作探究式教学是在教师的适当引领下,学生自主探究新知的过程。在中学化学课堂教学中,通过建构以探究学习为核心、合作学习为手段的合作探究式课堂教学模式,可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式,从而提高课堂教学效率。本文从教学模式的建构、理论依据、教学实施与教学策略等方面作了阐述,旨在为优化中学化学课堂教学提供实践性依据。  相似文献   

16.
本文主要以新课程理念下探究性学习在中学化学教学中的应用为重点阐述,结合当下在中学化学教学中进行探究式教学的有效作用和探究式教学模式在中学化学中应用的有效策略为主要依据,从调动学生的积极性,激发化学实验兴趣;提供化学活动机会,运用探究式方法解决这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强探究式教学在中学化学教学中的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料。  相似文献   

17.
戴琪 《化学教学》2005,(7):46-47
中学化学实验中有许多进行探究性学习的素材,本文通过对过氧化氢实验异常现象的探究,来阐述在中学化学实验中有关探究性课题的选择及其教学的设计。  相似文献   

18.
探究性的实验教学不但可以激发学生学习化学的兴趣,还可以培养学生的动手能力和科学素养,因此在中学化学教学中应该开展探究性实验教学。本文在查阅相关资料的基础上,首先简要阐述了探究性实验教学的必要性和可行性,然后详细说明了探究性实验的内容,并在文中列举了一些例子,希望可以为中学化学教学者提供一定的借鉴。  相似文献   

19.
中学化学探究性实验是培养学生在化学学习中创造性思维和能力的主要渠道,探讨中学化学探究性实验的概念、设计原则、教学模式并进行探究性实验的设计和教学实践,对在化学教学中正确、恰当运用化学实验有着极其重要的意义。  相似文献   

20.
秦军 《天津教育》2020,(1):101-102
新课程教育背景下,初中化学不仅考验学生对基础知识的掌握程度,还需要结合实验教学标准,加深学生对化学学科核心素养的理解,实现化学实验课程的探究性学习和自主性学习。为了深入探究和优化中学化学实验教学设计,教师需结合核心素养加强对实验教学的反思,不断创新和改进现阶段初中化学实验的教学手段,以提高初中阶段的教学质量。  相似文献   

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