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延安体育建设及其对新中国体育的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
党挺 《西安体育学院学报》2010,27(3)
延安时期的体育是中国共产党领导下的社会主义体育的前身,是中国体育发展史上一个里程碑.延安体育为新中国体育提供了可借鉴的宝贵经验,开创了具有中国特色的体育道路,为新中国培养了体育骨干,为新中国学校体育的开展提供了有益的经验,还为新中国体育留下了宝贵的精神财富,奠定了新中国体育事业的基础. 相似文献
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《西安体育学院学报》2017,(5):513-519
特色体育外交是特色大国外交的重要内容,也是构建中国外交大格局的重要环节,更是推动中国及世界和平发展的重要组成部分。运用文献资料、逻辑分析等方法,对习近平主席的特色体育外交进行研究。研究认为,习主席关切人民群众健康、体育强国建设及全球体育合作,具有胸怀天下的大局意识,从中国的大国责任观出发,呈现出一系列特色体育外交实践。在未来发展中,"习式"体育外交将成为中国外交的新常态,势必引领国际外交的新风尚,并搭建实现中国梦的新舞台。 相似文献
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新中国体育发展60年的经验表明,坚定不移地走"中国特色"的体育发展道路是国情使然,民心所系.在当前我国体育改革的深化阶段,要高度警惕悄然出现的"特色异化"现象对体育改革的干扰和阻碍.认识体育发展"中国特色"的四个理论要点在于:遵循体育发展规律,凝聚体育普世价值,倡导改革兴体为民,彰显体育创新要义.相应的,构建中国特色理论体系、完善制度法规体系以及加强舆论监督是新时期实施中国特色体育构建的基本策略. 相似文献
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《体育与科学》2018,(2):1-6
2018年是全面贯彻十九大精神的开局之年,站在历史的新起点,加快构建中国特色哲学社会科学体系及新时代中国特色体育发展的话语体系成为当前学术界关注的热点话题。《体育与科学》学术工作坊于2月8日在南京举办了以"新时代?新探索:十九大精神与中国特色体育"为主题的学术论坛,邀请专家学者对新时代我国体育发展的现实逻辑且符合中国人思维方式和表达方式的范畴体系进行学术对话,推动十九大精神的落地生根。经专家讨论认为,党的十九大开启了中国特色体育发展的新时代,孕育了体育强国的新思想,树立了以人民为中心的体育改革新目标,开启了体育主导生活的新征程,铸就了中国特色体育创造性转化的新辉煌。 相似文献
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运用文献资料法、比较研究法、逻辑思维法对特色小学建设进行分析,结论认为具有中华民族特色的毽球运动自身的特点符合小学特色建设的要求,为阳光体育、健康第一、终身体育打下坚实的基础,同时推动毽球运动的发展,为民族传统体育项目的延续和可持续发展提供参考和借鉴;创建毽球特色小学是体育课程标准、阳光体育、传统体育学校、民族传统体育、农村学校体育发展的要求,需要内外部门的大力支持,最终达到学校、家庭、社会的和谐发展。 相似文献
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“提高人民身体素质以及健康水平、促进个人的素质全面发展、使人民的精神生活得到丰富这些都需要开展体育活动。体育同时也能推动社会经济的快速发展、鼓励全国人民弘扬追求卓越、突破自我的精神,都具有不可或缺的重要作用。”这是习近平总书记对于新时期体育事业的重要意义提出的精准概括。梁启超先生在《少年中国说》中提出“少年强则国强”,明确表达了青少年是祖国的栋梁,青少年的未来就是祖国的未来。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想,学校体育的根本任务是立德树人,对实现教育强国和体育强国具有重要意义。我们必须把加强对学校体育的重视,加快新时代学校体育的建设。 相似文献
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伴随着有中国特色社会主义道路建设,中国特色的体育发展取得了辉煌的成就,北京奥运会便是集中体现之一：如何贯彻胡锦涛总书记在北京奥运会、残奥会总结表彰大会上的讲话精神,在新的起点和高度上创造我国体育事业发展的新辉煌成为了体育领域应该重视的核心问题。我国体育发展的历史和经验已经证明,探索适合我国国情有中国特色的体育发展道路是我国体育辉煌发展的坚实基础。同时,有中国特色的体育发展道路也理应成为我国实现从体育大国向体育强国迈进发展目标的战略选择、 相似文献
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第十届全国中学生运动会科学论文报告会暨第五届中国学校体育科学大会的召开,对于一名学校体育工作者来说,是件令人快乐和兴奋的事。因为在科报会中,我们感受到新世纪学校体育改革的新探索,感受到当前体育教育研究的新视野,感受到当代体育教师的新素养,感受到参与学校体育盛会中的快乐,感受到阳光体育、健康成长,阳光教师、发展前行的新内涵。结合在中运会科报会上所看、所听、所探,所思、所想,仅谈一点个人的认识、感想和体会。 相似文献
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近年来,随着高校体育课程改革的不断深入,关于课程资源开发和利用的研究较多,学者们在课程资源开发和利用方面,也日益突出根据地域体育文化特征来构建适合本校具体实际的体育课程结构．这一现状在一定程度上推进了我国地方特色体育发展的变革。因此,通过文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法对地方特色体育文化的系统构建进行了尝试和探索,旨在丰富和发展具有地方特色的学校体育教学体系。 相似文献
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结合各地方体育特色学校评选的经验和学校体育管理、体育教育训练的相关原理,自然得出学校体育特色创建的目标体系;跟踪体育特色学校的发展现状和阳光体育运动开展的动向,则可提出学校体育特色可持续发展的相关策略。 相似文献
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《西安体育学院学报》2015,(5):632-636
总结体育特色学校建设的实践模式,有助于进一步科学创建体育特色学校。采用文献资料等方法分析体育特色学校的内涵、创建模式以及典型个案。研究认为:学校体育文化、体育特色项目、体育特色活动、体育特色课程是构建体育特色学校的重要内容,其中学校体育文化是核心;体育特色可以与其它特色并存共建特色学校;创建体育特色学校的过程,也是部分薄弱学校走向优质学校的过程。 相似文献
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曹玲 《天津体育学院学报》2000,15(2):45-47
对我国50年学校体育教育理论发展进行了简述,总结了我国学校体育教育理论发展的4个特点,对我国学校体育教育理论发展中的问题进行了研究。主要讨论了：(1)学校体育教育指导思想问题;(2)学校体育教育目标的确立;(3)学校体育教育理论教材的特色。针对我国未来学校体育教育理论发展趋势,进一步提出：(1)如何确立我国学校体育教育主导思想;(2)如何使我国学校体育教育目标具有新时代特征,与未来社会相适应。 相似文献
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少数民族传统体育在体育特色教育学校建设中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献研究法、逻辑分析法,以多年来未被学校体育所重视的少数民族传统体育为着眼点,研寻体育特色教育学校创建的主体要求,认为少数民族传统体育在发挥体育的身心并育功能;丰富学校体育素材资源,打造校本体育特色;满足不同年龄阶段的体育需求,奠定终身体育基石以及为主管部门统筹规划,宏观指导体育特色教育学校建设方面能够起到行之有效的作用. 相似文献
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体育如何通过自身发展与带动发展,服务中国特色社会主义政治建设,是新时代中国体育学理论关注的重点内容,也是建构中国特色体育学术体系的重要议题。通过文献资料法、逻辑分析法等方法对体育在中国特色社会主义政治建设中的价值地位和作用进行分析,认为:体育在政治建设中发挥作用的重点领域是:践行以人民为中心的发展思想,健全完善体育公共服务体系;加快推进竞技强国建设,增强国家自信和凝聚力;传承弘扬中华体育精神,凝聚强国复兴精神力量;助力统战工作,巩固发展大团结大联合局面;建构中国特色体育话语体系,积极服务中国特色大国外交。提出体育助力政治建设的着力点为:加强党建引领,坚持党对体育事业的全面领导;发挥价值导向,构建中华体育精神引领的中国特色体育价值体系;增强法治支撑,完善保障人民群众参与体育活动权利的法治体系;推进体育组织建设,构建共建共治共享的体育治理体系;强化为民导向,建设满足人民美好生活需要的体育强国体系;建构中国特色体育话语体系,积极服务中国特色大国外交。 相似文献
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在党的二十大精神与学校体育高质量发展政策引领下，本文聚焦新中国成立以来提出与生成的各类具有本土特色的学校体育思想，通过阐释不同思想的核心取向与基本要旨以呈现其中国式思维特质与独特价值，并基于时代传承诉求提出若干推进策略。 相似文献
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在新型城镇化、健康中国、全民健身等国家战略背景下,体育特色小镇作为体育产业跨界融合的新载体,体现了"大体育、大健康、大旅游"等理念。建设体育特色小镇是经济新常态背景下发展体育产业的一个新亮点,对于推进体育产业供给侧改革、促进体育产业转型升级、脱贫攻坚等都具有重要作用。以浙江省绍兴市的柯桥酷玩小镇为例,研究体育特色小镇的基本概况、建设特色与成效。培育体育特色小镇需要坚持统筹规划,加强制度创新、围绕体育产业,形成产业集聚和促进产业融合、以市场为主导,运用市场化方式配置资源要素、树立绿色理念,改善生态环境和打造宜居环境。 相似文献
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根据社会发展的要求和农村体育的现实问题,在分析影响农村体育发展的主要因素的基础上,提出了“创建特色体育乡镇”的设想。“特色体育”是乡镇体育的一个良好载体,是发展我国乡镇体育的绿色通道。创建特色体育乡镇,能够通过具有特色的项目带动乡镇群体活动的持续开展,形成以镇区为中心的“磁场”,向周边农村地区“辐射”,带动农村体育活动的开展。 相似文献
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在中国学校体育100余年的发展历程中,我国学校体育界曾先后4次大规模地借鉴与移植国外学校体育.国外学校体育的先进理念对我国学校体育的发展起到了重要的促进作用.但在借鉴中,不能盲目照搬、简单移植,而是要从中国国情出发,走借鉴与融合的、有中国特色的学校体育之路. 相似文献