共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
20世纪80年代以来，台湾高科技产业发展取得了举世瞩目的成就，台湾“科技之父”李国鼎作为这一进程的主要策划和促进，其思想，如：审时度势，眼光长远；目标明确，重点突出；紧跟时代，注重创新等，对台湾高科技产业快速、顺利地成长发挥了十分重要的作用。 相似文献
2.
蔡淑华 《绵阳师范学院学报》2001,(5)
指出创建绵阳科技城可以借鉴台湾高科技产业发展经验 ,如创造良好的内部环境 ;重视科技投资与科技研发以及成果转化 ;加强技术引进和国际合作。同时也应吸取台湾的教训 ,发挥技术对传统产业的带动和辐射能力 ,克服基础脆弱、结构单一、对外依赖性强等不足。 相似文献
3.
4.
实施西部大开发战略,保证西部人才、经济、资源的协调发展是关键所在。其中,发展高科技产业是实现西部跨越式发展的重要举措。本文首先对我国西部地区高科技产业发展的历史和现状进行了分析;然后对西部地区高科技产业发展的现状及所存在问题的成因作了深刻剖析。 相似文献
5.
风险投资产业造就了美国的高科技产业，中国的高科技产业也需要风险投资的大力支持。分析了我国目前高科技产业风险投资发展中的问题，借鉴外国风险投资经验，提出了发展我国高科技风险投资产业的对策。 相似文献
6.
陈柳钦 《西安文理学院学报》2007,(1)
人力资本对于高新技术产业发展非常重要,是高新技术产业发展的关键要素。加大对高新技术产业发展的人力资本支持力度,我们可以考虑:把高科技人才资源的开发纳入整个国民经济发展的规划,并制定适应高新技术产业发展的人才战略和规划〔要坚持以高科技企业为载体,推动高科技人才资源的整体开发;建立适应高新技术产业发展的人力资本培养机制;建立优化高新技术产业发展的人才流动运行机制;尽快建立高新技术产业人力资本出资制度;根据高新技术产业特点,推动科技人才资源向智力资本的转变〔等等。 相似文献
7.
吴明圣 《宁波职业技术学院学报》2014,(3):61-65
通过利用主流产业梯度理论来研究南通承接台湾产业转移,文章分析了南通与台湾间存在着区域间的梯度差,故能发生产业转移与承接。在此,基础上分析了南通承接台湾产业转移的动因、影响因素等,并进而提出了南通承接台湾产业转移的若干建议。 相似文献
8.
《沙洋师范高等专科学校学报》2016,(5):51-56
1982年以来,台湾文化创意产业开始起步,通过发展文化创意产业,带动了台湾经济快速发展,并逐步成为台湾经济社会发展的重要支撑之一。文章主要从发展历程、整体概况两个方面对台湾文化创意产业的现状进行了梳理,以产业政策、产业演进、数据统计等为依托,对台湾2013年以来的文化创意产业发展现状进行了详细的分析,最后,对台湾文化创意产业的发展进行展望,并提出相应的应对措施。 相似文献
9.
20世纪九十年代,台湾进入高科技工业化时代。由于产业升级、经济结构调整,拉动经济再次转型,导致劳动力市场对人力资源素质和结构的需求发生相应变化。为适应这一变化,当局及时调整职业教育发展政策,采取提高办学层次,调整类科结构,创办综合高中,落实职业证照制度等多项措施,为经济成功转型提供了人力资源的保障。 相似文献
10.
论高校参与“发展高科技，实现产业化”之途径与对策王章豹（合肥工业大学）高科技是现代科技的前沿与精粹，高科技产业是所有产业中的带头产业。只有高科技才能使产业经济发展中的科技含量超过５０％。传统产业人均年产值只有几千元到上万元，而高科技产业一般都在１０万... 相似文献
11.
阎卫锋 《河北北方学院学报(社会科学版)》2002,18(4):78-81
互连网是一把双刃剑,既是高校师生获取信息的重要载体,又会给大学生的学习生活方式、思想观念、价值取向产生深刻的负面影响。目前,加强思想教育进网络工作必须从多方面入手,既从思想上高度重视,又要加强这一工作的可操作性,做到未雨绸缪。 相似文献
12.
李承宗 《河北北方学院学报(社会科学版)》2002,18(4):35-39
儒家文化对培养现代爱国主义情感有六方面的积极作用:儒家“仁爱”思想和群体意识利于爱国主义价值观的培养;儒家“孝悌”观念和以“和为贵”思想,利于安定团结局面的形成;儒家“自强”意识和求实主张,利于民族精神的养成;儒家重道德思想,利于社会主义精神文明的建设;儒家“革新”观念,利于改革开放的扩大;儒家“大一统”主张,利于祖国统一大业的完成。 相似文献
13.
刘春芳 《河北北方学院学报(社会科学版)》2002,18(4):18-23
《非常手段》是托马斯·哈代发表的第一部作品。这部作品情节曲折充满悬念,但缺乏哈代其它重要作品的深度和高度。但是,作为哈代的首部小说,不论在情节安排、人物刻画上,还是主题表现上这部小说都显示了哈代日后的创作风格和写作技巧。它是哈代在文学道路上的最初尝试,是他全部小说创作中不可分割的一部分,同哈代的其它小说构成了一个有机整体。不论从研究价值,还是欣赏角度,我们都不应忽略这部小说。 相似文献
14.
许均秀 《河北北方学院学报(社会科学版)》2002,18(2):58-62
《中学思想政治课教学法》是高等师范院校政教专业一门重要的基础性课程,也是师范生执教技能形成的最为直接的课程之一。只有通过改革,逐步吸引学生的学习兴趣,才能不断提高教学质量。具体措施一是要转变传统教育观念,注重能力培养;二是运用先进的教学手段,强化师范技能的训练;三是改革教学方法,探讨新的教学模式;四是加强实践环节。 相似文献
15.
马国庆 《河北北方学院学报(社会科学版)》2002,18(4):1-5
按劳分配是社会主义的重要经济特征,但我国目前并不具备实行经典按劳分配的条件,也无法完全满足按劳分配的内在要求。按劳分配作为按生产要素分配的高级形态,在不同的发展阶段具有不同的表现形式。按人力资本分配既体现了按劳分配的内在要求,又与现实经济条件相适应,因而成为按劳分配的当代形式。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2015,(1):232-233
With the rapidly increasing demands for translating,the number of translation projects is soaring and the scope of the project is expending to a large extent.Therefore,collaborative translation came into fashion breeding the needs for corresponding management which alters the traditional individual translation mode.The study of translation project management b e c o m e s n e c e s s a r y a n d i s o f g r e a t s i g n i f i c a n c e t o M T I students.This paper makes a discussion on the management of collaborative translation projects standing in the position of a MTI student,composed of project analyzing and planning,translators organizing,translation quality optimizing and project schedule controlling. 相似文献
17.
En este artículo se plantea uno de los problemas más centrales de la educación: el problema de la verdadera igualdad de oportunidades y del derecho de los individuos a planificar su currículum. Aunque el sistema de selección estadounidense contra el que se rebelan los participantes en el proyecto Algebra pueda parecer muy lejano al sistema pretendidamente igualitario de nuestro país, hay un paralelismo entre ambos mayor de lo que pudiera pensarse. Los mecanismos de la selección son quizá menos explícitos en nuestro sistema curricular, pero igualmente efectivos y sus raíces estriban en la separación entre la cultura escolar y la cultura familiar, entre el niño como alumno y el niño como ciudadano, entre los agentes educativos comunitarios y los agentes educativos escolares.Lo que los autores de este artículo plantean para el caso concreto del acceso al álgebra en las comunidades negras de Estados Unidos es igualmente válido para cualquier materia y para cualquier colectivo de individuos cuyo entorno social esté disgregado de la cultura oficial impuesta por la escuela: la necesidad de unir sentido con significado en el diseño de la educación. O, lo que es lo mismo, plantear ésta como un desafío para el conjunto de la comunidad, recuperando para los nuevos contenidos que la sociedad exige los modos de enseñanza tradicionales, donde la motivación viene dada por la implicación de todos los agentes educativos de la comunidad en la instrucción del niño. 相似文献
18.
Manuel Cebrián 《Cultura y Educación》2013,25(18):67-80
Frente al gran volumen de investigación dedicada al proceso de comprensión de lo escrito, es mucho menor y muy escasa (además en nuestro país), la referente a la comprensión e interpretación por el niño de la representación audiovisual. Se expone aquí una revisión que puede ayudar a enfocar tanto la formación crítica del niño ante la televisión como la producción de didácticas audiovisuales. 相似文献
19.
《Cultura y Educación》2013,25(3):231-241
ResumenSe sostiene que el sistema educativo ha reducido el alcance de sus preguntas y asumiendo una limitación a lo escolar que la ha situado al margen de la gran cuestión del proceso evolutivo de la humanidad. A través de referencias a las arquitecturas culturales de la mente o los modelos ideales de educación se propone considerar a la educación como un evolucionismo cultural activoAl debatir sobre los dos grandes modelos de relación cultural: el de incomunicabilidad entre culturas y el de comunicabilidad e hibridación, se aboga por un proceso dialógico de internarratividad y se sugiere que el proceso evolutivo humano está abierto y que al escribir nuestras culturas, nos escribimos como especie y protagonizamos una evolución más o menos conscientemente diseñada y decidida. En ese escenario se considera el programa educativo como una elección evolutiva que propicia necesariamente un diseño cultural, pasado o futuro. Se aborda por último el problema de las relaciones entre materia y mente como una relación entre economía y diseño de lo humano, en la medida en que existe una relación genética, causal, y estructural profunda entre medio humano y mente humana. A este respecto se señala que actualmente están enfrentados el desarrollo del medio y el de la persona, la economía y la educación. 相似文献
20.
Claude Fischler 《Infancia y Aprendizaje》2013,36(8):57-64
RESUMENDentro del universo alimencio perturbado el niño es el primer amenazado por todo tipo de presiones que modelan sus hábitos y sus gustos. Los nuevos hábitos tienden a alejar al niño de lo que le conviene. Esta presión provoca una ansiedad creciente. Se espera que el actual proceso de destrucción sea el punto de partida para un tipo de alimentación que reconcilie lo bueno con lo sano. 相似文献