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近年来,随着新课改的不断深化,对高职教育教学质量也提出了更高的要求。高职《电机与电气控制技术》是一门实践性较强的课程,在新课程改革的大背景下,必须要对课程进行不断的改革与创新,才能适应新时期的高职教育目标需求。本文主要针对高职《电机与电气控制技术》教学改革的相关问题进行简单的探讨。 相似文献
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《电机控制技术》课程是电气自动化及机电一体化专业的一门核心职业技术技能课程,整合了《电机及拖动基础》和《工厂电气控制设备》课程的相关内容,具有实践性强、应用面广的特点。学生掌握了电气控制技术基础知识以后,能够从事电气控制设备和机电一体化设备的运行、安装、调试与维护;电气、电子产品生产现场的设备操作、产品测试和生产管理;工程项目的电气电子设备施工、维护和技术服务;电气电子类产品的营销与售后服务;生产一线从事技术管理、操作维护与检修及质检管理等方面工作。为了更好地提高这门课程的教学效果,有必要引入项目教学法。 相似文献
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卢晓玲 《中国科教创新导刊》2009,(29):194-194
《电机与电气控制技术》课程是机电一体化专业的一门重要的专业课。该课程的特点是理论性强,实践性强。授课教师应根据培养目标,课程的基本要求,结合学生实际,选择合适的教学方法,加强实训,以达到最好的教学效果。 相似文献
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Liu YanJun 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2006,(Z1)
《电机与电气控制技术》课程实训,是指导学生所做的验证性实验,通过联接一些简单的控制电路或是到工厂参观一些电气设备,学生的实践及动手能力得不到培养、锻炼和提高。作者在近几年指导《电机与电气控制技术》课程的实训过程中做一些改革尝试,得到一些体验,供大家一起探索、思考。 相似文献
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电机与电气控制技术课程建设与改革实践 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了《电机与电气控制技术》课程当前的教学现状,从实验、实训、实习入手,强化教学过程的实践性、开放性和职业性,突出学生实践能力和创新能力的培养;实践表明:通过课程建设与改革,更好地提升了学生的职业素质与岗位能力,提高了教师教学水平,对课程建设与改革的推广具有一定借鉴作用。 相似文献
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《电机与电气控制技术》是机电一体化专业的一门职业技术技能课程,具有实践性强、应用面广的特点,为学生将来从事电气控制方面的工作奠定基础。教师要针对传统教学过程中存在的问题,结合职校生的实际情况,研究项目教学法在该课程中的应用,提高教学实效,进一步提高人才培养质量。 相似文献
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黄芹 《漯河职业技术学院学报》2009,8(2):103-104
《电机与电气控制》课程作为机电专业的专业课,其理论性和实践性都比较强,为提高学生的学习兴趣,提高教学质量,本文针对职业教育的教学特点,结合教学实际,从几个方面对本课程教学做了探讨,提出了相应的措施和具体做法。实践证明,这种教学方法较好地培养了学生职业技术能力和创新精神,收到了预期的教学效果。 相似文献
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李高芬 《重庆职业技术学院学报》2006,15(3):22-23
高职高专教育是以就业为导向和培养高等技术应用型人才的教育。《会计学基础》是一门理论性、实践性、技术性和操作性都比较强的基础课程。根据这两者的特点,教学改革应转变教育思想和观念;其次,加强实践性教学,培养学生的动手能力;最后,改进教学方法,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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任务驱动教学法在电气控制教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《电气控制技术》是一门理论性与实践性都非常强的课程,采用任务驱动教学法目的在于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生独立探索与合作精神,使学生在完成任务的过程中体验到成就感和满足感,为学生创新意识和创新能力的培养提供了广阔的平台。 相似文献
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浅谈"电器控制与PLC技术"课程教学 总被引：1，自引：0，他引：1
陈美谦 《集美大学学报(教育科学版》2007,8(2):78-81
“电器控制与PLC技术”是一门实践性和应用性很强的课程。在教学过程中应从加强教师自身实践水平,培养学生系统的工程意识;以“能力本位”为培养模式,加强实践环节;注意不同课程之间的融合、交叉;布置课业及采用全面、灵活的考核方法等几个方面入手,培养学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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《建筑电气控制技术》是建筑设备工程技术专业的一门必修专业课程,具有实践性强的特点,实践证明,采用“一体化”教学模式,将理论学习与实际训练紧密结合起来,在学练中理解理论知识,掌握技能,实现高等职业教育的培养目标。 相似文献
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《现代电气控制技术》课程依据企业对电气控制技能人才的需求,打破传统的学科体系束缚,是基于真实工作任务的专业综合能力强的一门实践课程。该课程是以自动生产线为载体,将传统的继电器控制技术、PLC技术、传感器技术、变频器技术、伺服控制技术、触摸屏控制技术集于一体,重构、序化教学内容。采用任务驱动,教学做一体的教学模式,大大提高了学生的学习兴趣,让学生掌握基本的职业技能,提升学生的发展空间。 相似文献
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高职电工电子技术课程一体化教学的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
陈晓红 《黄冈职业技术学院学报》2011,13(3):57-60
高等职业教育"以就业为导向,能力为本位"的教学改革,使专业理论知识与实践技能的学习有效地融为一体,有助于学生获得职业经验,提高职业能力。以高职计算机应用技木专业电工电子技术课程为对象,分析近几年在该课程的一体化教学模式改革过程中的实践情况。 相似文献
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开放教育《电工电子技术》课程由于其学科特点,在传统的教学形式下无论是理论知识还是操作技能教学都是学生开放学习的难点。通过网络课程建设,对网络环境下的《电工电子技术》教学设计的相关方面进行分析,其中包括网络教学形式和教学内容的多样性,实践环节的网络虚拟教学,以及网络教学的检测、评价等方面。 相似文献
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黄卫庭 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(5):44-46
在许多高职院校的机电一体化、电气自动化等相关专业都开设了"电气控制技术"或与电气控制技术相关的课程。该课程是一门专业实践性要求很高的课程,因此在教学过程中,如能用真实现场实物演示教学,学生易于理解,效果也好,但成本较高。为解决在教学中存在的这些矛盾,我们结合当前仿真技术,以宇龙机电仿真和组态软件为平台提供了一种简便的电气控制技术的仿真教学方案。 相似文献
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文章总结了《电气安装与维修》课程教学中的一些实践经验,以电路元器件教学、电机控制电路工作原理教学、实训安装教学、电路维修教学及机床电路设计教学五个单元为依据,总结完成一定功能的机床电路教学方法,促进学生的设计能力,从而培养提高学生的职业能力和综合素质。 相似文献
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结合电气控制技术课程特点和CDIO教学方案,提出一种基于项目驱动的电气控制技术课程的教学方法。比较传统教育和项目驱动教学的不同,分析传统教学在电气控制技术中的弊端,提出项目驱动法在电气控制技术课程教学的过程可称之为三步法一一选材、驱动和体验,对项目驱动教学法在建筑电气专业电气控制技术课程教学中的情况进行总结。 相似文献