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近年中考题中,动手实践、操作类试题屡见不鲜,而直尺与三角板是学生身边最熟悉的操作工具,因而以直尺与三角板为载体的试题成为了近年中考中的一个亮点.本文就以近年各省市中考试题为例,对此类问题进行简要归类解析如下,供同行参考.一、"三角板"与"直尺"结合即把三角板按一定的方式置于直尺或类似于直尺的物体上而设计的试题.解决这类试题的关键是:在解题时应充分利用我们手中的三角板和"直尺"中 相似文献
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新课程标准突出培养学生的动手、动脑和积极参与的能力，中考在考查学生基础知识和基本技能的同时，十分注重考查学生动手操作的思维能力，今撷谈近年中考试题中出现的动手操作题，让学生了解在实验动手操作的基础上设计有关的问题，有助于培养学生的创新能力和实践能力。 相似文献
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近年中考中,屡屡出现新型试题——新定义型问题。此类题目以“新定义”为呈现形式,要求学生按新定义操作或写出操作步骤,学生需多角度、多层次、多侧面地运用数学思想方法分析和解决问题。这类试题新颖别致,颇具魅力,成为近年中考中的奇葩,现以一次函数中考试题为例加以说明。 相似文献
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研究近几年来的中考试题，我们可以发现许多省市的中考数学命题加大了动手操作能力和创新设计能力，出现了操作计算型、操作探究型、操作设计型等许多操作类新题型．现对几何操作和设计问题举例予以分析，供读参考． 相似文献
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《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法．”操作型试题为学生创设了动手实践,操作设计的空间,而三角板、直尺、量角器是学生身边熟悉的操作工具,以三角板、直尺、量角器为载体的操作型试题是近几年中考命题的一个热点．本文以今年中考数学试题为例,进行简要评述． 相似文献
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随着教育改革的继续深入，构思新颖的试题在中考中不断涌现，展开、折叠，动手操作型试题便是其中的一朵奇葩，现略举几例，析解如下供赏析： 相似文献
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新课程标准的实施，重点突出培养学生的动手、动脑和积极参与的能力．在近年的中考试题中，出现了动手操作题，让学生在实验操作的基础上设计有关的问题，有助于培养学生的创新能力和实践能力． 相似文献
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随着素质教育的推进,课程改革的展开,各地中考试题中大量涌现出新题型,“实践操作型试题”是近年中考的热点题型之一． 相似文献
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杨云奎 《初中生世界(初三物理版)》2006,(11)
折纸——动手操作性问题,在中考试题中常有出现.虽然是简单的操作,但受到考试环境的限制,同学们缺少了操作工具,往往就找不到解题的办法.本文以2005年的中考折纸问题为例,用“镜头回放”的方法,揭示这类问题的解题方法.例1(2005,常德市)同学们,给你一张矩形纸片,请按照如图所示 相似文献
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刘顿 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z6)
由于特殊的四边形具有许多特殊的性质,所以中考命题时常将特殊四边形设计为折叠或剪拼型试题,以考查同学们动手操作、探究创新的能力.为方便同学们复习,现以2005年中考试题为例说明如下:一、折叠问题例1(宿迁市)如图1,将一个边长分别为4、8的长方形纸片ABCD折叠,使C点与A点重合 相似文献
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通过“剪一剪、拼一拼”去研究平面几何图形的一些特性,在中考试题中屡见不鲜.这类试题主要考查学生动手操作能力,有助于培养学生的应用意识和创新意识.本文以近年部分中考试题为例,略作剖析,以供参考. 相似文献
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三角板是学生最常用的学习工具,三角形则是初中数学最熟悉的几何图形.以三角板作为数学背景的中考试题贴近学生的学习环境,以三角板为载体,辅之以重叠、平移、旋转等变换手段构造的问题,蕴含着深厚的数学知识,能为学生提供动手实践操作设计的空间,能较好体现学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的探究习惯和创新精神.本文就近年来中考试题中以三角板为背景材料的题为例,进行了分类解析. 相似文献
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黄细把 《语数外学习(初中版)》2010,(5):25-29
近年来的中考试题中,经常出现判断说理型题目．解答它们,要根据不同问题的条件,选择不同的知识进行判断和说理．觋以各地中考试题为例介绍如下： 相似文献
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近几年来,列不等式(组)解决实际问题已成为中考命题的热点。这些试题设计新颖,具有浓厚的时代气息。下面以近年中考试题为例说明一元一次不等式(组)在实际生活中的应用,以拓展同学们的视野。 相似文献
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一、操作探究型解法新的数学课程标准倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力的培养,本文主要结合近年中考数学试题中,一些设计新颖的操作探究型问题,进行分类解析. 相似文献