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Matlab在电动力学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
周玉坤 《安徽教育学院学报》2006,24(6):28-30
本文针对电动力学学习的难点,介绍了科学计算软件Matlab在电动力学教学中的应用。帮助学生理解和掌握电磁场的规律,提高学生进行科研的能力。 相似文献
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吴洪 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(3):66-69
“电动力学”课程是物理本科专业一门重要的基础课,也是难度较大的一门课程。教学中发现“电动力学”的成熟美、结构美、和谐美等特点,引导学生学习和思考,激发学生的学习兴趣,可以促进学生学好这门课程。 相似文献
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ANSYS在电动力学教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对电动力学课程概念抽象、公式推导繁杂的特点,通过引入电动力学的ANSYS数值计算环节,使抽象的理论教学变得具体而形象,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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基于电动力学教学改革的学习方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
该文在分析电动力学的教学现状及存在问题的基础上,总结了近年来关于电动力学教学改革的成果,并根据电动力学教学改革的成果,针对电动力学的学习方法提出了几点看法,以供初学者参考和借鉴． 相似文献
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电动力学课程教学中引入普通物理知识的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
文章针对电动力课程的教学比较抽象和枯燥的特点,在教学过程中不断引入光学和电磁学的知识,既能使学生理解生活中各种光学和电磁学现象的本质,还可以增加学生学习电动力学课程的兴趣,使抽象的理论知识形象化。 相似文献
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花亮 《中国科教创新导刊》2012,(1):37-37
本文阐述了教育势科学理论的基本特征,并尝试在电动力学教学中运用教育势科学理论中的找势、演势和造势的观点。通过三个实例说明如何在教学中注重对学生进行学习方法和学习自主性的教育。 相似文献
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侯保才 《开封教育学院学报》1992,(1)
光学课程与力学、电磁学、原子物理、电动力学、量子力学等课程有密切的关系。也就是说光学课程中的许多内容都体现出力学、电磁学、原子物理、电动力学和量子力学等课程的知识。如果在教学中能充分注意到这一点对学生系统掌握物理学知识扩大知识面,提高学习光学的兴 相似文献
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在师范院校的教学改革中,在课程教学中开展研究性学习因其注重培养学生的创新意识及实践能力而成为一大亮点.持续多年在电动力学教学中开展研究性学习活动,取得了积极的成果.对物理学专业学生就课程中开展研究性学习对学生毕业论文的影响做了问卷调查,结果显示:研究性学习提高了学生的综合素质与能力,从而对毕业论文产生了积极的影响. 相似文献
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镜像法和分离变量法是电动力学教学中的重要内容之一．学生通过学习,掌握镜像法和分离变量法对后续课程的学习有很大的帮助．文章用镜像法和分离变量法给出了位于介质锥公共顶点处电荷场的势。 相似文献
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现代化社会的不断发展,《电磁学与电动力学》作为一门重要的基础课程,其涉及应用物理学、电子学、材料物理学等多门专业,由于该门课程相比于其他的工科课程来说,在教学内容过于抽象化,这也使学生很难理解和学习这门课程。为此,文章对过程性考核在《电磁学与电动力学》教学中的实践进行相应的探讨和分析。 相似文献
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基于STEM学科融合教育理念,针对当前各类理工科高校“电动力学”课程主要重概念叙述、逻辑推导,以教师为主体等问题,以“波导”这一章节为例,将STEM教育理念融入课程设计,以学生为中心,激发学生的学习兴趣,提高学生的创新能力. 相似文献
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讨论了高师物理专业电磁学和电动力学课程整合的必要性和可行性,提出了改革现有课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的一些具体设想。希望为促进教学内容与教学结构的深层次改革,实现传统教学模式的创新,改善教与学的效果,提高学生的研究性学习能力和创新能力提供有益的参考。 相似文献
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结合自身的教学实践,基于电动力学课程的特点,从教学内容、教学方法、学生的学习积极性、考核方式四个方面分析了教学中存在的问题及原因,并针对这些问题提出教学改革的思路.部分实践已在本校展开,取得了良好的效果. 相似文献
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孙万钧 《学位与研究生教育》1987,(5):42-45
我校应用物理系研究生的研究领域是现代光学。我们把《量子电动力学》作为必修的基础课之一,共目的是为了加强研究生的理论基础,使学生在学习电动力学与量子力学的基础上掌握电磁相互作用的量子理论;也是为掌握光的量子理论打下必要的基础。本课程是研究生第一学期主修的课程,总学时为60学时,计8个学分。主要参考书采用古普塔著的《量子电动力学》。这门课程,对于非理论物理专业本科毕业的学生来说,学习的难度确实很大。但是,本科生与研究生的教学方法和要求有很大差别,尤其在自学能力和认识客观事物的思想方法方面更为明显。这就促使我们在课程教学中不仅要传授必要的科学知识,而且要善于指导学习方法和培养实际工作的能力,使学生在运用知识的能力上发生跃变。下面来谈一谈我们的做法与体会。一、引导研究生克服“三难”,使其学习方法发生跃变 相似文献
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根据《电动力学》课程的特点，从教学观念，教学方法，教学内容等各方面进行了分析．随着计算机技术特别是多媒体和网络技术的发展，传统的教学方法已不适应现代技术的发展和要求．利用计算机的多媒体功能，开发和使用CAI教学软件是现代教师应当具备的基本素质．结合教学实践对《电动力学》教学手段的现代化问题进行了研究． 相似文献
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电磁学和电动力学两门课既有独立性又相互渗透,根据电磁学和电动力学的关联性,在学习时注重知识间的横向和纵向联系,注重从个别到一般、从特殊到普遍的学习方法,注重数学知识的运用将更易于学好电磁学和电动力学这两门课。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
在初中语文教学中,教师如果能够与学生展开充分的互动就可以有效掌握学生的学习状态,有助于教师调整学习目标和学习进度。同时通过互动式教学教师也能够与学生拉近师生关系,培养学生的学习兴趣,根据学生的实际学习情况来设计教学内容和教学方案,提高学生的学习效率。对互动式教学在初中语文教学中的应用展开探讨,提出互动式教学改革方案,希望可有效提高初中语文教学的有效性。 相似文献