共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
于英丽 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(9)
<导游实务>作为高职旅游管理专业核心课,具有应用性和实践性强的特点,在当前职业教育普遍推崇的校企合作、理实一体课程建设思想指导下,如何开发和实施本课程,具有十分重要的意义.笔者通过带领课程组,运用工作过程系统化课程开发方法对该课程进行开发,通过运用项目教学、任务驱动、案例教学等多种行动导向教学法对该课程进行实施,经过三年的探索与实践,形成了"五合一开放课堂"教学模式,本文就"五合一开放课堂"教学模式内涵和在<导游实务>课程中的应用具体展开论述. 相似文献
2.
《自动检测技术》是一门实践性、应用性很强的专业课.改革传统的教学模式,积极探索项目课程建设是课程开发的重要途径. 相似文献
3.
4.
韩庆年 《江苏广播电视大学学报》2010,21(6):91-93
Flash动画制作课程具有强烈的实践取向,常规的＂课堂教学＋验证性实验＂的教学模式难以让学生对众多技能点进行有效统合,从而进行动画短片或镜头的制作。在课程实施中,以项目开发为载体,将众多零散的技能点糅合到项目开发的各个环节中去,做到学做合一。其特征包括深度接触、学生中心、非正规性和延展性、开放性和实践性等。 相似文献
5.
通过分析传统教学模式的不足,根据嵌入式系统课程实践性强的特点,提出了能力递进式项目教学法,并在教学过程中设计了边教边练教学模式。该方法以项目为载体,将教学内容组织为若干综合性项目,并对项目进行分解,教学环节紧紧围绕子项目由浅入深、能力递进式开展。根据实际应用,合理设置教学项目,将该教学方法在我校嵌入式系统课程中进行了实践,表明该方法的成功运用能提高学生的动手能力、增强学生项目开发意识,是新形势下教学改革的有益尝试。 相似文献
6.
《实验室研究与探索》2018,(10)
基于传感器课程具有的实践性和应用性强等特点,提出了用于该课程的项目驱动式的教学模式。为有效实施该教学模式,对本校测控技术与仪器专业的传感器原理课程在教学项目、教学过程实施、教学评价方式等方面进行了合理设计。实践表明,该教学模式在学生课程学习以及参与各级电子设计竞赛、挑战杯赛等大赛中得到了很好的实践应用,实现了创新人才的培养,取得了显著成效。 相似文献
7.
王秀芳 《中国教育技术装备》2012,(27):102-103,105
."NET网络应用"是计算机网络专业的一门专业核心课程,实践性很强。探讨对该课程采用"项目导向,任务驱动"的教学模式,将一个企业的真实项目作为教学活动的载体,实现学科知识的解构与重构,项目中分若干任务,项目开发结束即可完成所有.NET知识点的学习。学生在完成项目和任务的过程中体验成功的喜悦,激发学习热情,促进个性发展,锻炼实践操作、团队合作等方面的综合能力。 相似文献
8.
以《传播学》课程为例,探讨了实践性教学模式在该课程课堂教学中的重要性,分析了《传播学》课程实践性教学模式的构建设想;为提高教学质量,培养学生实践能力和创新能力,提出构建和完善实践教学模式的保障措施。 相似文献
9.
10.
加拿大能力本位课程的实证研究——以乔治布朗学院为例 总被引：3，自引：0，他引：3
能力本位课程已是高等职业教育的关注点。从加拿大高职课程理念、课程开发、课程大纲、课程教学为切入点开展实证研究,分析和归纳加拿大高职教育以能力为主线进行课程设计,以行业、企业专家为主导进行课程开发,以实践项目进行内容整合和开展实践性学习的课程特征,以期为我国高职课程改革提供有益的借鉴,努力形成具有我国特色的高职课程模式。 相似文献