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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教师传统教学手段的单一和高职学生英语水平相差悬殊是高职英语听力课难上的两大原因。微视频在课堂教学中的应用为高职英语听力课教学改革提供了一个契机。本文着重论述如何应用微视频这一手段进行听力课的隐性分层教学,力求探索切实有效的英语听力课授课模式。  相似文献   

2.
精品视频公开课是国家精品开放课程的重要组成部分,作为网络教育资源的新形式,它的产生、应用和推广促进了我国优质教育资源的建设和发展。但当前的视频公开课每讲时间过长且缺乏交互,增加了学生学习过程中的认知负荷且无法满足其交互需求。因此,本文针对目前视频公开课所面临的问题,在分析其建设现状的基础上,提出了交互式教学微视频这一概念,并详细论述了交互式教学微视频的特点及系统模型,最后通过对交互式教学微视频和视频公开课的对比分析,总结交互式教学微视频的应用优势,以期为我国视频公开课的后续建设提供借鉴和参考。  相似文献   

3.
大学生就业指导型微视频为智能教育提供泛在的、优质的学习资源,更好地为大学生提供优质的就业指导与服务。目前,较少有研究者关注大学生就业指导型微视频评价体系的构建,本研究重视学生职业成熟度的提升,基于国内外文献综述及案例,遵循微视频评价的指导要求,结合大学生就业指导的内容体系,通过问卷调查法,结合专家咨询意见,建立了《大学生就业指导型微视频》评价指标体系,包括教育性、科学性、微型性、就业指导性、艺术性及技术性六个一级指标,以及教学目标、教学对象等24个二级指标项。  相似文献   

4.
为解决远程教育中理工类课程实践性强但内容枯燥,学生的学习兴趣不高,教学效果不佳的问题,必须创新制作思路,建设既能够体现理工特色,学生又喜闻乐见的课程教学视频。文章以计算机编程类课程《VB程序设计》为例,借鉴《百家讲坛》的形式和风格,采用微视频的方式组织课堂教学内容。教学实践表明,该方法能够有效地利用学生的学习时间,培养学生的学习兴趣,提高教学质量。  相似文献   

5.
目前内蒙古地区在校大学生NCRE二级ACCESS考试过关率普遍较低,其原因在于教学内容与NCRE考试大纲有出入、教材的针对性不强、教学实施过程中缺乏必要的考试技巧教学和辅导以及学生对等级考试重视程度不够等.通过调整教学内容与课时,改用自编教材,加大等级考试的宣传力度以及采用微视频进行补充教学等措施,可以提高学生NCRE的过关率、良好率和优秀率.  相似文献   

6.
微课的引入是改革传统课堂灌输式教学的一剂良药。针对课程内容,经过精心剪辑的现场实际工作任务的微视频是工程类专业理实一体化课程、辅助课堂教学的重要视频教学资源。满足学生趣味,从内容、时间、人物、声音、细节等要素方面全面考虑,精心研究制作是好的微视频制作的成败关键。  相似文献   

7.
移动互联网的发展使短小精悍的微视频资源逐渐成为人们学习的新型资源。为了解普遍拥有智能手机等移动终端的高校学生应用微视频资源的情况,对广州两所高校学生进行了抽样调查,分别从学生应用微视频的类别、来源、可接受的视频时长、观看动机和观看环境等方面调查分析应用的基本情况;从微视频的获取方式、应用方式、互动状况、存在问题等方面调查分析高校学生应用微视频学习的状况;针对调查结果和应用中存在的问题,提出了促进高校学生有效应用微视频资源的相关建议。  相似文献   

8.
"微视频时代"的到来,对高职院校影视艺术通识教育产生了极大的影响. 随着带有高清摄像头的手机、平板电脑等无线数码设备成为人们的必备装备,使拍摄视频成为人们的必备技能. 高职学生作为思想活跃的青年群体,大多具备了基本的视频拍摄能力. 高职影视艺术通识教育课堂必须从鉴赏转为鉴赏与创作并重,加大影视拍摄技巧的传授,教会高职学生运用影视语言进行微视频制作,达到提高学生动手能力和综合能力的通识教育目的.  相似文献   

9.
本文首先对焦虑和英语学习焦虑等概念进行了说明和解释,然后指出了能够降低学生英语学习焦虑的几种有效方法,最后通过在具体的教学中采用翻转课堂教学模式利用微视频等方法来有效降低英语学习焦虑。  相似文献   

10.
翻转课堂模式(FCM)是现代教育技术的教学新范式,这一教学新范式过程系统要素包含教学任务和目标、教学微视频和信息交互平台、自主学习和协作学习、课堂问题解决和教学评估与反思。大学非英语专业学生有必要阅读难度适中、具有人文功能性的英文小说,教师可以通过翻转阅读教学模式让学生获得自主学习和协作学习的趣味体验,在信息交互平台和课堂交互中对阅读文本进行一定的学习探索。  相似文献   

11.
在传统的大学英语教学模式中,教师是课堂教学活动的主体,是知识的传授者,是教学活动的主导者;学生作为知识的被动接受者,在课堂教学活动中永远处于被动局面。信息时代的到来,全民教育、优质教育、终身教育已经成为新时期的教育主流。在知识经济时代,学生获取知识、获得学习资源的途径变得更加广阔,师生交互方式的转变改变了大学英语课堂教学的模式。本文将就大学英语教学中微视频的应用现状、存在的问题等进行分析,并为提升微视频在大学英语中的应用提出恰当的建议,以期为我国大学英语教学模式的创新提供新的思路。  相似文献   

12.
在动画《动作设计》课程教学和半命题创作中融入新型教学手段——微课,在一定程度上缓解和弥补了传统教学方式带来的弊端,可以拓宽学生的思维和想象空间,发挥其优势,帮助学生温故而知新,本文通过提出微视频设计、在线平台自学、讨论区互动、实效反馈、评价调查、半命题创作实践等思路和方法,将微课教学设计和操作具体化,为《动作设计》教学模式的创新、教学效率、学生的自主学习等提供一定的实效和便利。  相似文献   

13.
微视频课程资源开发和管理承载着信息技术教育的理念,学习者对微视频的接受程度是微视频课程资源建设质量的反映。本文以广泛应用于分析信息技术接受程度的技术接受模型(TAM)作为理论框架分析影响学习者对微视频接受意愿的因素,并以此理据分析微课视频资源开发和管理的策略,以期为微视频建设的效用提供有价值的参考。  相似文献   

14.
本文主要论述了"教师信息技术应用"课程的教学需求、现状以及存在的问题,并设计与实施了翻转课堂教学方案。根据改革实施结果来看,翻转课堂能否带来好的教学效果,一方面有赖于教师正确的教学动机、细致的课前学习任务单设计、微视频资源质量、课中及时的反馈与管理、课后智慧的教学反思,另一方面有赖于学生积极的学习态度、课前自学的效果以及课中有实质性的问题解决与交流。  相似文献   

15.
钢琴被誉为"乐器之王",学生数量逐年增加。但传统教育模式普遍存在自学效率不高,教学进度无法满足个性需求以及忽视艺术感悟等问题。微课教育模式可整合各类教学元素,并在扩展教学空间的同时为学生提供自学参考。基于这一认知,本文将在第三部分重点探究,利用微课教育优化传统钢琴教学模式的具体路径。微课教育是以互联网为底层技术,以微视频为教学工具,以数据为信息载体,以可视终端为教学场景的新型教学模式。相较于传统教学模式,微课教育的时间设计更为灵活,师生之间的物理距离也无法对教学工作形成阻碍。依托这一教学模式,教学效率可得到大幅提升。  相似文献   

16.
微视频是一种集声音、文字、图像、动画于一身的多媒体教学工具,近些年得到了迅速发展,受到越来越多人的热捧。文章探讨了微视频在高职英语教学中所起的积极作用,并对微视频应用于高职英语教学的关键环节给出了具体的建议和措施。  相似文献   

17.
伴随着持续深入到校园生活当中的新媒体,微视频已经在新媒体建设中发挥出传统媒体所无法比拟的作用,面对着较为特殊的高校师生这一受众群体,文章就高校新媒体传播中运用微视频提出相应建议与对策。  相似文献   

18.
近代以来,在实现中国梦的历程中,有着许许多多的中国故事,思政课教师要切实担负起讲好中国故事的责任。以影像记忆,讲好历史故事;以时事评论,讲好热点故事;以微视频录制,讲好身边故事;以国际视野,讲好中国故事,提高学生的理论自信、道路自信、制度自信和文化自信,增强思政课的吸引力、亲和力和说服力。  相似文献   

19.
论文阐述了"微"模式下学生"知情—报告—帮扶"管理体系构建的内涵与意义,通过"微课"建设学生事务管理在线解答自助学习微视频资源,以微信、公众号平台、QQ等为信息平台,O2O线上线下联动,共同打造"知情、报告、帮扶"三位一体的学生工作管理体系,助推发展型学生工作模式的建设和完善。  相似文献   

20.
本文利用高校电视传媒在电视节目制作上的专业技术力量,以微学习和程序教学理论为节目的设计理念,优化高校电视节目制作流程,结合微视频模式,建设自身电视节目的网络发布平台,应用于大学生就业指导课程与就业工作中,从而发掘高校电视传媒在高校各项工作中的作用和意义。  相似文献   

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