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上语文课认真听老师讲授是很重要的。如果听课时还能记好课堂笔记,语文课的学习效果会更好。有些同学不会记课堂笔记,笔记记得太乱,没有条理,既浪费了时间,又影响了复习。 相似文献
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一、指导学生做好课堂笔记课堂笔记,是在课堂教学中,学生通过听课而进行的对有关授课内容的记录,是一种重要的学习手段。在课堂上,学生如果能养成做好笔记的习惯,学生听课的注意力就会集中,思维就会活跃,就会加深对所学知识的理解,记忆,从而提高学习效率。听课是一项复杂的劳动,是多种器官的协同活动,眼、耳、脑、手等并举,这样才能听好课,如果做不好课堂笔记,就会影响听课效果。1.课堂笔记一定要准而快。准,即记录的内容要正确无误,在课后能通过笔记回顾老师是怎样讲的;快,当然是记录的速度快,否则影响听、看、思等其它活动。为此,可以让学… 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2010,(8)
齐肇楠(北京文科状元):多和老师、同学沟通,知道自己最需要什么。要多听老师的话,首先把老师安排的任务完成,然后才能谈及自己的计划。包维宁(辽宁理科状元):把课堂时间有效利用,做好笔记,回家后,将所学内容当天消化。学习再紧张也会看一些课外读物,拓 相似文献
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马敏霞 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):107
初一时,老师提问,有90%的同学举手,有一半的同学能主动发言;初二时,老师提问,有60%左右的同学举手,有不到三分之一的同学能主动发言;初三时,课堂上举手回答问题的人寥寥无几,每节课基本是老师讲,学生听或做笔记。"填鸭式"的传统教学不仅让教师感到累,更增加了学生的负担,而且培养出的多是"高分低能型"的人才。现在社会突飞猛进地发展,给当代教师提出了一个要求:培养高素质的人才?人才培养,重在教育,而教育的主阵地又在课堂,即要创设适合学生发展的高效课堂模式。 相似文献
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习惯是长时间逐步形成的自动化行为与定型化倾向。数学教学新大纲明确提出：教师应该根据学科特点，培养学生良好的学习习惯。这样，不仅有利于学科质量的提高，而且会使学生受益终生。所以，建议广大数学教师应该培养学生下列良好的学习习惯。 1.认真“听”的习惯。为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。 2.积极“想”的习惯。积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学… 相似文献
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面对大学和高中年年扩招,中专生工作的压力日益增大,各中专学校或向高职高教转型,或突出本校的办学特色,以图摆脱困境,取得发展。本人作为财经类专业教师,在本职工作中一直不断探索在许可的条件下,运用现代教学手段,提高学生学习的效果,让学生在专业学习中真正有所收获。 传统的教学手段是授课教师的一张嘴加黑板一面,加各色粉笔若干,学生在课堂上主要是听和抄笔记。这样老师可以一个教案教几年,只要教材不换,授课的内容也不需要更新。学生在 相似文献
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听课要做笔记,这是毫无疑问的但从笔记来看,却存在着"多"与"少"的问题。有的同学做笔记密密麻麻,老师讲什么,他就记什么,甚至连老师"插科打诨"的玩笑话也照记不误,成了名副其实的"录音机"。这些同学把课堂上的时间全都用在了记录上,没有充足的时间来思考问题,把知识从老师的口中转移到 相似文献
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记课堂笔记是课堂学习的好方法,它可以帮助同学们全面系统地掌握知识,为课后复习巩固打好基础。记课堂笔记还可以有助于学生上课集中注意力,聚精会神地听好课。但从调查中发现,许多学生不会作地理课堂笔记,往往将老师讲的、黑板上写的、画的,一古脑儿地记下来,把课堂笔记变成了 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
新的教学模式充分体现学生的主体地位,要求学生是课堂的主人。而传统的教学模式,以老师活动为主,这就养成了学生学习的定式:老师讲、学生听、做笔记,最后记知识。多年的教学摸索,不断地学习借鉴他人的先进教法,"先学后教,当堂训练"这一教学模式能充分调动学生的积极性,让他们变被动为主动,积极参与学习,成为学习的主人。 相似文献
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我们在教学中,大多要求学生作笔记。很多同学也有这一良好的习惯。但有的同学仅是将老师讲的、黑板上写的、画的,都详细地抄下来,把课堂笔记变成了课堂记录,结果弄得课堂上很紧张,也影响听课。那么究竟怎样做笔记呢?本文就几个方面谈谈老师对学生的要求。 相似文献
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正我们常常教育学生"上课要听讲":眼睛注意看、耳朵注意听、脑子跟着想、精神要集中。这是我们老师对学生上课听讲的要求。于是,在传统的课堂上总是学生听,教师讲。"我不讲,学生就不懂;我少讲,学生就少懂;我多讲,学生就多懂。"老师希望学生通过听讲和笔记,掌握所学知识和方法。但其实,新课改理念下课堂教学对"听讲"的要求,不再囿于老师的讲,更要听同学怎么讲,再思考自己讲什么;不是"照着讲",而是"接着讲"。所以,从另 相似文献
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提高化学课堂学习效率是提高化学教学质量的重要环节 ,而认真记好听课笔记又是提高化学课堂学习效率的一个重要因素 .通过记课堂笔记 ,可以把每节课的重点、难点记下来 ,把老师解题的思路、规律、方法和技巧记下来 ,把未听懂的地方记下来 ,这样既有利于对所学的知识进行复习巩固 ,又有利于课后及时请教老师和同学 ,及时查找、弥补知识漏洞和缺陷 ,巩固和加深对所学知识的理解 .记听课笔记常用的方法有 :①符号笔记 .在书上原文的旁边加上各种符号 ,如直线、曲线、黑点、圆圈、问号等 .在预习时 ,通常记符号笔记 .②批语笔记 .随时把学习心得… 相似文献
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《中华活页文选(初中版)》2013,(7):80-82
有没有坐在教室里听老师讲课,听着听着脑袋就"小鸡啄米"了?有没有老师已经讲到了第二题,而你的思考还停留在第一题的时候?同样是听课,不同的同学效果却大不一样。课堂是重要的一环,正确的听课方法会让你课后的作业、复习、考试都迎刃而解。听课是在校学生学习的中心环节和主要方法。要学会学习,就一定要学会听课。方法一:抓住思路法认真地进行了预习,并不是说听课时思想就可以放松。因为老师授课的侧重点在于了解学生哪些地方容易混淆,因而提醒学 相似文献
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在一堂公开课上,有个男生十分喜欢表现自己,同学发言时,他总是把手举得高高的,嘴里嚷着要回答。授课老师对他说：“你只有学会认真听其他同学发言了,老师才会叫你起来回答。”因为刚讨论过“让学生经历美好快乐的课堂生活”,所以有的听课老师看不下去了,认为授课老师不能这样处理,这对学生的积极性是一种打击,不利于培养学生的自我认同感。 相似文献
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魏讷 《小星星(作文100分)》2005,(6)
假使把阅读看作“吃饭”,那么写作就好比是“运动”了。人身体的力量是靠运动得来的。写作不但可以发挥阅读的心得,而且可以储藏丰富的知识。至于在课堂上,也是一边听讲一边写笔记,最能吸取老师所讲的内容。因为边听边写,容易贯注精神,即使有听不懂的地方,连贯不下去,下课后跟同学所记的对照一下,或是请教老师,也就明白了。手脑并用,是阅读或学习任何功课的最好方法。选自《点亮少年心中的灯》你的姓名:学校:班级:请你把这篇文章读给你的好朋友听,请他签名。作者把“读”和“写”分别比喻成什么?为什么作者说“手脑并用,是阅读或学习任何功… 相似文献