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1.
叶琳琳 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(10)
高等职业教育以培养“高素质技能型人才”为目标,思想政治教育不是对大学生思想政治水平起现状保证作用的单一型教育,而是为职业人的思想政治素质起发展引导作用的综合型教育.显性课程与隐性课程各有所长、具有辩证统一关系.在高职院校,构建显隐结合的思想政治教育模式,有助加强改进思想政治教育,有利促进提高学生思想政治素质. 相似文献
2.
李媛 《山东商业职业技术学院学报》2015,(2):50-52
高等专科学校在我们国家培养人才方面发挥了一定的作用。高校的思想政治教育课程,在培养大学生的思想政治素质方面发挥了巨大的作用。很显然,在高等专科学校中,也必须要将思想政治教育课程搞好。前提条件就是要对高等专科学校思想政治教育课程的特点有正确的把握,找到与其他类别学校中的不同之处。只有弄清楚了自身的特征,才能够控制好发展的方向,为高校思想政治教育课程的有效推进打下坚实的基础。 相似文献
3.
信息技术与课程整合作为教育技术应用实践的一个具体方面,它体现了现代教育技术思想,是教育技术学和思想政治理论教学研究的重要内容之一.文章拟探讨信息技术与高校思想政治课程整合的意义、模式、存在的问题,并提出改进建议,以使现代教育技术在高校思想政治理论课程教学和提升大学生的思想政治素质中发挥更大的作用. 相似文献
4.
当前高校思想政治教育工作在实施过程中总会遇到这样那样的问题,影响和制约着教育目标的实现,这就提出了积极创新高校思想政治教育模式的迫切要求。思想政治教育课程模式的探索和实践是实现高校思想政治教育模式创新的突破点,有助于综合各种资源,实现高校思想政治教育目标,提升大学生思想政治素质。 相似文献
5.
曲建武许传洲 《思想理论教育导刊》2022,(7):126-130
课程思政是贯彻和落实立德树人根本任务的建设载体和实践路径。以“确立育人理念、完善育人体系、挖掘育人内容、发挥好课程思政和思想政治理论课的共同作用”为科学把握课程思政的现实着力点,明确“教书”与“育人”的辩证统一关系,挖掘与专业知识互通互融的思想政治教育资源、思想政治教育内容和思想政治教育元素建构课程思政的体系。将课程思政内化于心,外化于行,使之成为学校育人体系的必要组成部分,切实担当起学校为国育人,为党育才的重任。 相似文献
6.
论思想政治理论教师的素质结构 总被引：3，自引：0，他引：3
姜永昌 《辽宁科技学院学报》2006,8(2):75-76
思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主课堂,在提高大学生思想政治素质方面具有不可替代的作用.思想政治理论课教师对思想政治理论课教育教学质量和水平起关键作用.作为大学生思想政治教育的一支重要的力量,其整体的创新素质、思想政治素质、业务素质和道德素质在某种程度上决定着大学生思想政治教育的实效. 相似文献
7.
周月华 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,21(2):93-96
《思想道德修养》课是高校进行思想政治教育,提高学生思想政治素质的重要课程。面向21世纪,高校《思想道德修养》课应如何正确定位是亟待解决的课题,是《思想道德修养》教育教学面临的任务。当前《思想道德修养》课的教育教学中仍存在着许多问题,应加强和改革《思想道德修养》课程建设,通过多形式、多渠道的教育教学活动,达到提高大学生思想政治素质的目的。 相似文献
8.
与高校其他课程相比,大学语文课程在提高大学生思想政治素质方面具有独特的优势。它拥有对大学生进行思想政治教育的独特资源,能够潜移默化地提高大学生的思想政治素质。本文分析了大学语文的特点和优势,在大学语文的课程定位、教学方法、教师的个人素质方面如何渗透思想政治教育的目的进行了探究,以期充分发挥其在素质教育中的作用。 相似文献
9.
张雪莉 《思想理论教育导刊》2007,(7):40-42
与高校其他课程相比,“大学语文”课程在提高大学生思想政治素质方面具有独特的优势。它拥有对大学生进行思想政治教育的独特资源,能够在潜移默化中提高大学生的思想政治素质。高校应以教育部要求面向全体大学生开设中国语文课为契机,积极探索发挥“大学语文”课程的思想政治教育功能的途径。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上再一次强调:"推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。"当前,随着我国教育事业改革脚步不断地深化,思想政治教育工作已经成为全社会共同关注的焦点。怎么样提高高校思想政治教育课程的亲和力,成为思想政治教育工作中的一个重要思考,这一问题关乎思想政治教育能否起到有效引导大学生的作用,直接关系思想政治教育课程能否有效发挥出实际作用。思想政治教育课程亲和力的有效提升,可以为高校明德育人根本任务的完成提供根本保障。对高校思想政治教育课程开展过程中遇到的问题,以及提升课程亲和力的具体方法进行深入研究,对高校思想教育工作的开展具有重要的理论和实践意义。 相似文献
13.
在新时代,高校为实现全程育人、全方位育人的人才培养目标,有必要对学生加强思想政治教育。由于外语专业学生在学习语言的同时,也会更多地接触到有关西方社会、政治、文化等的信息,其思想难免会受其到影响,因此开展课程思政教育既有必要性、又有其突出优势;课程思政教育的实现路径包括重新定位教学目标、改革教学方法、提高教师思想政治素质、补充课外学习材料、多种媒体结合、改革评价方式等。 相似文献
14.
《高等教育与学术研究》2007,(3)
高校思想政治教育课程评价功能是高校思想政治教育课程评价本质的外在表现,是思想政治教育课程评价作用的发挥。由于课程评价的作用和思想政治教育课程所具有的意识形态性,导向功能就成为高校思想政治教育课程评价最核心的功能。本文把高校思想政治教育课程评价的导向功能分为政治导向和价值取向两个方面,并从不同方面对其进行了详细的阐述。 相似文献
15.
医学基础课程思想政治教育导向功能的生成,以系统逻辑和辩证逻辑为基础,由医学基础课程教师、医学生、介体(课程目标、教学内容、教学方法)等要素构成的主体主导结构所决定,以要素、主体主导结构、教学情境间的内在逻辑联系为条件,在系统与教学情境的联系和作用中,逻辑地生成导向功能,根据医学生受教育前后思想政治素质、职业素质和职业能力是否发生变化判断导向功能的生成情况。 相似文献
16.
高校思想政治教育课程评价功能是高校思想政治教育课程评价本质的外在表现,是思想政治教育课程评价作用的发挥。规范功能是高校思想政治教育课程评价的一种重要功能,它主要通过课程建设、教育行为和学习行为三个方面体现出来。 相似文献
17.
改革开放30年高校思想政治理论课课程创新研究 总被引：6，自引：0，他引：6
改革开放30年高校思想政治理论课课程改革与创新历经了四个阶段,改革主要涉及课程内容、教学方法、教学载体、教学方式等方面。通过改革与创新推动高校思想政治理论课课程内容体系的逐步完整化、系统化和科学化,使思想政治理论课课程更加适应社会发展及大学生成长的需要,更加贴近大学生生活实际,充分调动大学生学习的积极性,为提高大学生的思想政治素质,培养全面发展的合格人才发挥着十分重要的作用。 相似文献
18.
高校思想政治课是对高校学生进行思想政治教育的主要阵地,为高校学生思想政治素质的培育发挥着积极的作用。然而,随着大众化教育的推行和教学环境的变化,对高校思想政治课课堂教学提出了新的要求。面临新一轮的思想政治课课程改革,高校思想政治课也必须与时俱进,开拓创新,从课堂教学改革入手,积极探索高校思想政治课课堂教学的创新之道,更好地发挥其在思想政治教育方面的积极作用。 相似文献
19.
《政治学原理》是思想政治教育专业的基础课程之一。新时期,对大学生政治人格的塑造、政治素质的培养提出了新的要求,从政治学原理课程教学实践来看,存在着课时安排不够合理,理论与实践脱离,教学团队有待建设,教学方式和方法单一等问题。因此,必须对政治学原理课程进行相应调整和改革,以提升政治学原理的教学效果。 相似文献
20.
课程思政是高校"三全育人"体系构建的重要一环,是新时代高校教学改革的一个重要方向,其重点是将思想政治教育的内容融入到各类专业课程教学过程中去,通过专业课的思政协同,与思政课形成同频共振,相互呼应,共塑新时代接班人。在工商管理专业"供应链管理"课程中,通过激发任课教师的德育思想,提升任课教师课程思政能力,探索在课程教学过程中将知识技能点与思想政治教育相结合,将人文素养、政治素质与专业意识相融合,从而实现教书与育人的统一。 相似文献