共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
食品分析课程的教学改革与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
彭爱红 《集美大学学报(教育科学版》2003,4(3):100-102
为提高教学质量，从优化教学内容、改进教学方法两个方面介绍了食品分析课程的教育改革经验。 相似文献
3.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为未来十年勾画了教育改革与发展的宏伟蓝图．课程改革与发展已成为推动学校持续发展的重要源动力。实践证明．几乎所有关于教育改革和发展的探索．归根结底要回归到课程中去．而校长对课程改革和发展的领导力将直接影响学校课程建设、学生全面发展和学校发展的速度和水准。 相似文献
4.
一、中微观教育改革：高中新课改的层次定位
新中国成立60年来．尤其是党的十一届三中全会决定实施改革开放政策的30年以来．我国教育事业在拨乱反正的基础上进行了几次带有全局意义的教育改革：1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁布实施．标志着我国宏观层次上的教育改革首先进行体制性改革;1992年,中共中央、国务院颁布实施《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,标志着我国教育改革进入以教育体制改革为基础．以素质教育为根本的内涵式改革;2001年,教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布实施,标志着我国中微观教育改革从课程改革人手,通过中观的课程改革．拉动微观的教材和教学改革。 相似文献
5.
面向21世纪中美基础教育课程改革比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪80年代以来．科学技术迅猛发展．知识更新的速度日益加快．整个世界特别是发达国家掀起了一轮又一轮的教育改革浪潮．特别是加大基础教育改革的力度。各国几乎不约而同地将课程改革置于基础教育改革的核心，这一切对中美两国基础教育改革提出了前所未有的新要求和新挑战。为了迎接21世纪的挑战．中美两国先后进行了基础教育课程改革．颁布了基础教育改革方案：美国名的教育科学组织、以布什为首的共和党政府、以克林顿为首的民主党政府先后推出了各自的基础教育课程改革方案。 相似文献
6.
２０世纪８０年代至９０ 年代以来,科学技术突飞猛进,社会经济日新月异。整个世界特别是发达国家推起了一股教育改革的热潮,并几乎不约而同地将课程改革置于教育改革的核心．美国、日本一直位居世界先进国家之列,８０年代至９０年代以来,相继采取了一系列重大课程改革举措。本文试图通过对８０年代至９０年代以来美日中小学课程改革的背景．举措、特点的分析与比较,总结别国的经验教训,寻求基础教育课程改革的规律,以期对我国,尤其是北京市２１世纪中小学课程改革能有所借鉴。 相似文献
7.
8.
卢晓红 《通化师范学院学报》2004,25(5):14-15
近些年来．基础教育课程改革对高师教育改革提出了新挑战．为适应基础教育课程改革新要求．使两有机对接．高师教育必须在构建综合专业、统筹职前职后教育、重塑课程意识等方面做出新的努力。 相似文献
9.
建构主义理论作为我国基础教育改革的指导理论,引领着教育改革的浪潮。建构主义理论指导下的信息技术与课程整合,作为我国教育改革的先驱,从实践层面发挥着它独有的变革功能。本文主要从教学方式、学习方式转变的角度阐述了建构主义理论在信息技术与课程整合中的具体指导作用．并对在整合中所出现的问题进行了探讨。 相似文献
10.
考核改革是高校教育改革的一个重要组成部分．本文针对现行课程考核制度存在的问题．提出了电工电子技术课程考核改革的基本思路,主要包括考核形式、考核要求、考核评价等几方面。 相似文献
11.
关于数学教育学科课程设置的一些思考 总被引：9，自引：1，他引：9
强化和改革“教育类”课程，是突出师范院校师范性，与基础教育改革相合拍，为基础教育服务的重要举措．针对师范教育改革滞后于基础教育改革的现状，以及目前数学教育学科课程设置的一些问题，给出了设置数学教育类课程的长远与近期设想，并做出了几点说明． 相似文献
12.
13.
依据教学大纲和学习指导要领,从课程设置、教育目标和教育内容等方面对中日高中物理教育进行
比较分析,并对我国今后的高中物理教育改革提出了几点建议． 相似文献
14.
“开展数学建模活动”是国际数学教育界推动数学教育改革的一个突破口．“联系实际和加强应用”已经成为数学教育改革的一个重要方面．《普通高中数学课程标准》指出：“高中数学课程设立数学探究、数学建模等活动,……”高中数学课程的具体目标： 相似文献
15.
取消高中文理分科被正式列入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿中,再次成为各界讨论的焦点。高中文理分科争议的背后是课程观的问题,现行高中文理分科政策与新课程改革的课程知识整合、课程价值观取向、课程结构的调整及其培养模式产生了实践上的背离,取消高中文理分科培养学生整体素质,实现学生的全面发展是课程改革乃至教育改革的．必然趋势。 相似文献
16.
随着教育改革的不断深入进行．学校教育全面展开了新的课程改革．它要求教师在教学过程中要运用先进的教学理念指导教学．运用科学的教学方法,扎扎实实地完成新课改提倡的教育目标。小学数学作为一门基础课程,提高其教学效果是教师面对现代教育改革必须思考的课题。本文就在新课程背景下如何提升小学数学的教学效果做了探讨。 相似文献
17.
农村教育是中国教育改革和发展的重点．边远地区农村的教育更是中国教育改革和发展的重中之重。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》加大了对农村教育改革的力度．要求城镇学校和农村小学都必须全面推行素质教育。这就需要广大农村小学教师要提高对基础教育课程改革的认识, 相似文献
18.
19.
20.
进入新世纪之际,我国基础教育开始了以课程改革为核心的教育改革实践．这场声势浩大的全方位、深层次的课程改革的进行,要求教师不仅是教学行为的执行者,而且应该是教学行为的研究者． 相似文献