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王嵩 《中小学作文教学(小学版)》2004,(3)
“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”教室里的笑声一阵接着一阵。老师敲了敲黑板,大声说:“静一静!静一静!下面谁还要读?”“我!”“我!”同学们争先恐后地举手,都想展示一下自己的“杰作”。这是怎么一回事呢?原来,这是我们在上作文课。由于大家普遍的毛病是只会作静态的人物外貌描写,而在故事情境中写不好人物和外貌,有的时候还忘了写,所以今天老师特别训练我们在特定的情境中描写人物的外貌。老师先详细地给我们指导了一番,就叫我们每人写一段,然后再当众朗读。这就出现了文章开头的那一幕。老师想了想,说:“郭乐,你来读。”郭乐拿着本子,利索… 相似文献
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黄义正 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z1)
星期天的晚上9点,菁菁还差一则日记没有完成。“我都写了一天了,再也没有能写成日记的有意义的事了!”他用力地揉了揉双眼,赶去睡神,但还是想不出什么来。忽然,菁菁的笔尖下一闪,跳出一个拇指大的脸谱来,有眼睛、鼻子、嘴巴……他再一细看,真像是自己的相片!菁菁“哈”地一声笑了起来。那拇指大的脸谱,竟然皱着眉头说出话来:“嗨!亏你还笑得出来!都要被赶出日记本了!”菁菁不解地问:“谁要被赶出日记本了?”“我呀,你还看不出我就是你自己吗?”你——不,我为什么要被赶出日记本呀?这是怎么回事?”拇指脸谱说:“你每则日记写的都是‘我’做了… 相似文献
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余米曲 《中国小学语文教学论坛》2017,(7):135-137
(师板书并屏显课题.)
一、出示学习目标
师:今天,我们要上一堂《精当描写人物》的写作课.学习本课的目标是学会精当地描写一个人物.首先,“精当”是什么意思呢?
生:精确恰当.
师:很准确.描写是我们这节课的主要学习内容.那人物写谁呢?同学们推荐一位同学作为这节课的写作对象好不好?
生(齐):温馨.
师:好,温馨同学请起立!你最好面向这方,让观课老师也认识一下你.你姓什么? 相似文献
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李福厚 《语文世界(高中版)》2006,(Z1)
羡慕什么小强:告诉我,咱班同学都在议论我吗?小倩:是的,大家都在议论你。小强:真的,他们羡慕我作业写得快,还是课堂上回答问题干脆?小倩:都不是。小强:那羡慕我什么呢?小倩:羡慕你的新同桌!他学习好帮了你忙!鱼为什么不说话有一天,弟弟天真地问:“哥哥,你知道鱼儿为什么不会说话吗?”哥哥不屑地说:“你连这个简单的问题都不知道?让我来告诉你——如果把你的头按在水里,你不是同样一句话也说不出来吗?笨蛋!”轻松一刻!山东临清@李福厚 相似文献
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游延超 《故事作文(高年级版)》2004,(2)
我做什么事都要说“等一会儿”。这不,今天爸爸又让我写作业,他说了3遍我才极不情愿地去写。写着写着我就开起了小差,我想:如果能有个等一会儿的国家,里面的人做什么事都要等一会儿,那我就不会挨骂了,该多好啊!我想着想着,忽然,从天花板里钻出一个身体很胖、眼睛小小的小人。我吓了一跳!忙问:“你是谁?从哪里来的?”他朝我摇摇手说:“等一会儿,我先在你床上睡一会儿。”说着,他竟然真的睡着了。过了好长时间,我实在忍不住了,叫醒他,胆怯地问:“你叫什么名字?从哪里来?”他慢吞吞地说:“我叫‘等死人’,从‘等一会儿国’来。”“‘等死人’,… 相似文献
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一个同学,写了一手好字。铅笔弟弟说：“不是我的话．他还能写字吗？更别说写什么好字了!”橡皮妹妹傲慢地说道：“要不是我。你写错了字,谁帮你擦啊？这么嚣张!”铅笔弟弟生气地吼道：“谁要你帮我了,再说了,你不帮我．我同样也会写好字的!”卷笔刀哥哥不慌不忙地说：“都别吵了．我才是最有用的,你想,铅笔没了卷笔刀,就没有笔蕊,能写字吗？哼,真是的!” 相似文献
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我,一个可爱的小姑娘,有一双水灵灵的大眼睛,可惜眼前架着一副笨重的眼镜。戴一副眼镜,像熊猫眼一样,做什么事都不方便,摘下眼镜做什么也不行,该怎么办呢?走进房间睡觉,一个小人忽然出现在我的眼前。“你是谁?你怎么会出现在我家呢?”“我叫小丁儿。”“小丁儿,你来这里做什么?”“我呀,来把你接到近视国去呀!近视国不仅不要写作业,也不要戴眼镜,更不要保护视力。”“是真的?”“那你去不去?”“去!去,一定要去。有好地方,不去就亏了。”“可是怎么去呀?”“只要闭上眼睛转三圈,就可以了!”我赶紧闭眼转三圈。到了,一个黑洞洞的世界里,各家… 相似文献
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乔俊瑶 《希望月报(上半月)》2005,(2)
昨天,哥哥问我:“你知道吗?纸锅可以烧开水。”我听后,不相信地说:“那怎么可能?你听谁说的?”“我从书上看到的,那还有假?”“我觉得就是不可能。”“算了,咱们还是找爸爸去评理。”“爸爸,您说纸锅能烧开水吗?我认为不能。”“我认为能。”“你们不要争了,做个实验不就知道谁说的对,谁说的错了。”“对呀！”“说做就做。” 相似文献
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哥哥冰冰,我们老师今天说鸡蛋可以在水中浮起来!让我们自己回家做实验,想办能来法让?看你它怎相样浮信才吗起?啊?这怎么可能?要不你先去端一碗水来吧!然后把鸡蛋放进水中变化。哥哥,你看,鸡蛋沉下去了!哪会浮起来啊?加盐,往水里加盐看有什么变化?哥哥怎么加了盐也没什么变化?两兄弟冰冰多加点盐试试看吧!啊!快看,鸡蛋终于浮出水面了!好好玩哦!我把鸡蛋按下去,它又浮起来了!把它转一下,它又从另一处浮起来了。并且鸡蛋浮出水面的一直都是那一头。哥哥,这是为什么呀?走,问爸爸去!爸爸,为什么加盐以后鸡蛋就会浮起来呢?那是因为浮出水面的那一… 相似文献
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1温情的告诫爸爸告诫我的次数和频率越来越多了:“不要搭理陌生的男生,特别是轻佻的那种。”妈妈更是语重心长:“哎,你呀,要是个淑女我们也就不至于这么操心啊。”我不知道,淑女过了16岁生日后,境遇会是哪般样子?我问:“轻佻是哪一种吗,爸爸你学一学。”爸爸扭捏了半天。妈妈急了:“你是男人,你不学谁学,你不学她怎么知道!”哥哥一旁帮腔,幸灾乐祸:“新型家长一定要懂得形象教育、立体教育、行为艺术教育,爸爸你就表演嘛。其实要是你儿子我是艺术天才的话,这表演也轮不上你呀。”我和哥哥暗地做个“耶”的手势。爸爸一副豁出去的样子:“看好啦。轻佻的男生呢,骑着车子的姿势是这样的,见到女孩的表情是这样的,语言是这样的……”爸爸表演得很生动,淋漓尽致。连妈妈都开始警惕:“你年轻的时候该不会是这个样子的吧?”爸爸结巴:“我们家有个活教材,我这不是耳闻目睹,活学活用吗……”“谁?”妈妈目光严厉。爸爸眼睛眨巴眨巴,手指开始在我和哥哥之间晃荡,空气高度紧张。最后,这只可恶的手指头的指向终于定格在了哥哥的方向。我长嘘一口气。哥哥则大呼冤枉:“爸爸你好偏心嗷,厥着屁股骑自行车的人是妹妹,看着男生的背影说‘小弟弟,你好帅啊!’的人还是妹妹!”“你这... 相似文献
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