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考试评价制度改革必须与课程改革同步——新时期普通高中课程改革与高考制度改革综述 总被引：4，自引：0，他引：4
从教育管理角度出发阐述考试评价制度改革与课程改革的关系。在总结我国新时期普通高中课程改革 (简称“教改”)和高考制度改革 (简称“考改”)经验的基础上 ,明确两者的关系是考试评价制度改革必须与课程改革同步进行 ,从而提出今后“教改”和“考改”的发展思 相似文献
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新一轮基础教育课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价。这既是评价体系的变革，更是评价理念、评价方法和评价实施过程的转变。在教育教学改革领域，课堂教学改革是基础，课程改革是核心，评价制度改革则是关键。没有评价制度改革的跟进，新一轮课程改革可能半途而废。纸笔考试作为教育评价的一项重要内容，虽然无法取消，但已是非改不可了。 相似文献
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“建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系”是课程评价改革的核心，考试评价的改革是热点也是难点。新课程理念下的小学英语考试应摈弃传统考试中过多的选拔、甄别因素，增强其激励、改进的功能，使考试评价的研究与课堂教学评价的研究达到同步发展。借助课改的东风，笔就小学 相似文献
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新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。如何认识课程改革、课程评价与考试改革的关系．是当前进行新一轮课程改革的关键之一。 相似文献
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课程改革将在2005年进入全面推广阶段。至此，我国将逐步形成适应21世纪需要的基础教育课程体系。教育专家李建平指出：“新一轮基础教育课程改革（以下简称“新课程改革”），在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。” 相似文献
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朱建英 《中小学教育与管理》2005,(9):8-9
新一轮基础教育课程改革是一项关系重大、意义深远的系统工程，涉及到培养目标、人才培养模式、课堂结构、课堂教学以及考试评价制度等各个方面，是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革。从2002年9月起，我们本着“全面启动、精心谋划、稳步实施、求取实效”的原则，踏着“勤于学习、实践应用、 相似文献
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课程改革是一项复杂的系统工程,必须以科学的理论为指导,处理好课程改革与教材改革、新教材的编制的关系,把握课程结构设计的原则,同时进行课程内容、考试和评价制度等方面的配套改革．这样,才有希望实现课程内容和结构的整体优化,“统一”与“多元”的动态平衡等课程改革的目标． 相似文献
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关于高校课程考试改革的探索 总被引：17，自引：0，他引：17
在高校中，随着教学改革、课程改革的不断深入，课程考试改革已势在必行。本文介绍了在课程考试中一些探索性的做法，并对高校课程考试改革提出了建议，对于高校课程考试改革与教学内容、方法和手段的改革形成良性的互动关系具有很强的实际参考价值。 相似文献
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崔允漷 《教育测量与评价(理论版)》2010,(1):1-1
本期“特别策划”专栏集中推出了四篇文章,从不同侧面聚焦我国考试评价的研究与实践。
随着课程改革的深入实施,考试评价制度的瓶颈制约作用在我国基础教育领域日渐显现,改革现有考试评价制度的呼声日趋强烈。2009年10月底,教育部副部长陈小娅在全国基础教育课程改革经验交流会上明确指出,下一步要充分发挥考试评价制度改革的引领和导向作用,深化考试评价制度改革。 相似文献
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欲达到课改预期之目的，关键之一住于考试评价体制的改革，而在当前的评价体制改革中出现了一些绝对化现象，即不能正确对待传统的评价制度的倾向，有的甚至“一锅端”。为搞好新课程考试评价制度的改革．必须正确处理好以下四种重要的互补关系。 相似文献
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新的课程改革趋使考试形式与评价制度的改革刻不容缓。本文旨在说明开放式考试及多元化评价可使学生、教师、家长得到共同发展。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,新的评价观逐渐为广大教师所熟悉和接纳，作为评价的重要内容之一，考试在当前新的评价体系中依然起到极其重要的作用。加强对考试命题的研究和创新，充分发挥“命题考试”的导向作用,突出考试评价的激励与调控的功能，是新一轮课程改革走向成功的重要保证。笔者以为，当前新课程背景下的命题的革新，应该突出以下几种变化。 相似文献
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一、本课题研究的理论价值和实践意义
1．理论价值
《基础教育课程改革纲要》指出：“改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能。发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”面对江苏省高考自主命题，教材的编写与使用面临重大变化的新形势，考试作为一种较为严格的具体评价方式，政治科考试改革为课堂教学的导向无论其功能和价值，还是考试的内容、考试的方式，以及对考试结果的处理甚至对升学考试制度及对推动课堂教学的发展，都是未来教育发展的需要。最大限度地介入学生的成长过程，真正发挥科学评价在促进学生的发展方面的作用，以科学的教育发展观引领教育的健康前行。 相似文献
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基础教育课程改革时至今日，考试评价越来越受到关注。不少学者、广大教研员正存对小学语文学业评价制度的改革进行积极的探索，力求构建符合新课程理念的评价体系。然而，存实际操作中，我们发现一些考试命题虽然融入了“课标”理念，却与教师的教学行为存在一定的差距：现撷取几道小学语文学业考试评价试题以及引发的争论．试做分析。 相似文献
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考试作为教学过程中的一个重要环节，其目的是为了检查和评定学生的学习情况及教师的教学效果。考试方法改革是教学改革的重要组成部分，为促进学生能力提高，改革考试方法已刻不容缓。就工业与民用建筑专业“建筑结构”课程考试方法改革，进行了初步探索。 相似文献
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课程改革了,试卷的脸在悄悄变。怎样才能更好地发挥考试评价功能,怎样发挥考试这一评价手段对课程改革的促进与引导作用?下面这些例子或评价能给我们一些启发。一、亲切简短的寄语——旅游小宝典1.卷首寄语:开头一段话消除了学生应试的疑虑,激发了学生答题的积极性和主动性。它 相似文献
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课程改革是一项复杂的系统工程，必须以科学的课程理论为指导，处理好课程改革参与者（政府，专家与教师等）之间复杂的互动关系，同时进行考试，评价制度等方面的配套改革。这样才有望达到改革的目的；课程结构与内容的科学化，现代化，“统一”与“多元”的动态平衡。 相似文献
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课程评价是本次课程改革的主要内容之一，对课程改革的顺利实施有着重要的导向作用。两年来，我市认真贯彻落实教育部《中小学考试与评价制度改革的指导意见》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，根据发展性评价实施建议，以评价内容多元化、评价过程动态化、评价主体互动化、评价方式多样化为原则，尝试建立定最评价与定性评价相 相似文献