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印象
“你看过电视连续剧《西游记》吗？”“你知道孙悟空吗？”如果问100个人这样两个问题，从大人到小孩，可能会有98人回答“看过”“知道”。“那么，你知道孙悟空的扮演是谁吗？ 相似文献
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陈婉莹 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(17)
“滴滴滴……”自然保护医院传来了急促的警报声，医生护士们赶紧来到了A号病房。一位检查护士大声喊道：“不好了，病情太严重了。各项资源极度缺乏，大部分地区受到严重污染，赶快抢救，再晚就来不及了！”听到这可怕的消息，你一定很紧张，如果我告诉你这位病人是谁的话，你一定不会想到她竟是我们赖以生存的家园———地球。“怎么会呢？”你一定会问。那么，你曾经在街道上扔过冰棍杆吗？你曾经在餐馆旁扔过餐盒吗？你曾经在马路上吐过痰吗？你曾经在商店门口丢过塑料袋吗……你也许会很不在意地说：“这算什么。”同学们，那… 相似文献
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你小时候拔过牙吗？跌倒时撞伤过门牙吗？吃糖吃出过蛀牙吗？……可以说,每个人都多多少少和牙医打过交道。那么,你想知道蛀牙是不是“牙虫”引起的？多次的“根管治疗”是必要的还是牙医在“坑钱”？如果你想知道其中的奥秘,口腔医学是个很好的选择。 相似文献
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还记得“仙剑奇侠传”吗？你为那凄美的爱情结局荡过泪吗？喜欢“最终幻想”吗？还记得骑乘于“陆行鸟”上的风驰电掣吗？你曾叹服于“轩辕剑”那如史诗般宏大的剧情背景吗？你想过将来能自己设计出一个唯美的游戏,编写出一段属于自己的精彩剧本吗？游戏开发,将圆你之梦。 相似文献
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单爱兵 《语数外学习(高中版)》2008,(12):11-13
你知道英语语法中的省略现象吗？你是否在解答上类题时常常碰壁,不知所措？你想改变这种窘境吗？本文将助你一臂之力,绕过思维障碍,重拾信心,不再为省略的考查而丢分。 相似文献
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改进思政课教学要讲究一定的方法。以下谈谈我在教学工作中的一些做法和体会。
一、导入新课要有特色
著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养激发学生的兴趣，首先抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢的吸引住。”好的导课如同桥梁，联结着旧课和新课；如同序幕，预示着主体的高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维方向。在教学中，教师不仅要充分发挥导入在组织引导、激情引趣、建立联系、展示目标，启迪思维等方面的重要作用，而且还要积极开拓教学视野，挖掘教材潜在优势，精心设计导课环节、充分体现学科特色。如我在教初一《情绪需要调节》一课时先设疑导入新课：“你有过苦闷吗？你有过恐惧吗？你常忧郁吗？你有过不安吗？你常心慌吗？因为什么事引起的？“再给学生一定的思考空间，让他们去思考、议论，激发学生学习热情。使之活跃起来。在讲初三《青年应有社会责任感》时，采用时事热点——“撞机事件”导入，通过热点问题的剖析．让学生明白当代青少年应有的社会贵任，是我们应尽的义务，是神圣而崇高的。这样既调动了学生的爱国热情，又充分体现了思想政治课的时政性。 相似文献
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“你知道我的心里有你吗？你爱过我吗？你想过和我在一起吗？”满纸火辣辣的真情告白,直指学校青春期教育中最需面对的话题。对于这样直露的情感表白,有人会质疑：“人才多大,懂得什么爱情？”可是,今天的学生却不这么认为。“我的爱在你那!相信我不会再爱任何人。相信我,我爱你!” 相似文献
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