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魏丹 《中国校外教育(理论)》2010,(7)
中国的书院与欧洲的中世纪大学在高等教育史上是比较有代表性的教育制度.通过对宋代书院与中世纪大学产生的历史考察,两种高等教育制度办学特征的比较分析,可以发现两种大学都有着民主与自由的追求. 相似文献
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中国古代书院和西方中世纪大学以其极具特色的教育制度成为高等教育发展史上的两个重要里程碑.通过对两者异同之处的比较以获得对现代大学制度的一些有益的启示. 相似文献
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早期书院和欧洲中世纪大学是同时代中西教育史上比较独特的教育形式,而教师又推动了书院和中世纪大学的发展。从书院和中世纪大学教师的起源、任职资格、职业地位方面分析,以期对现代高等教育教师教育提供一些借鉴。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(12):146-148
在世界教育史上宋代的书院和欧洲中世纪大学具有重要地位,二者可比性强。从双方的形成背景、办学理念与办学精神、教学方法、课程设置等多角度,对宋代书院与欧洲中世纪大学进行比较研究,发掘中外古代高等教育机构发展的异同点。 相似文献
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书院是我国封建社会特有的一种教育形式。它起源于唐代,形成于五代,发达于宋代,至清代达到顶峰,1901年后改制为学堂。从书院所具有的特征及完备的管理制度看,名副其实的书院应从宋代开始。而与之同一时期,被史学家称为“黑暗时代”的西欧中世纪萌发了人类文明史上的娇艳之花——中世纪大学。这两种既有共性,又有鲜明特点的高等教育机构,都对以后的高等教育产生深远影响。宋代书院与中世纪大学能够延续发展的主要原因之一,在于它们所具有的独特的教学管理。将其进行细致的比较,对于把握中西高等教育发展的异同及对现代大学教学管理内在影响,… 相似文献
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中国古代书院与欧洲中世纪大学的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
皮德宁 《南昌教育学院学报》2004,19(4):42-44
在世界高等教育发展史上 ,中国古代书院与欧洲中世纪大学是比较有代表性的教育制度 ,两者都对后世高等教育的发展产生了很大影响。本文从两者形成的社会文化背景、办学特色及对历史产生的影响等角度出发 ,分析两者的异同 ,以期为现代高等教育提供有益的借鉴 相似文献
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我国书院和欧洲中世纪大学在中西方高等教育史上均具有重要的研究价值,本文通过对书院和中世纪大学在办学精神上的比较研究,借鉴两者在人才培养、学术自由等方面的经验,这在深化高教改革的今天具有重要的现实意义。 相似文献
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中世纪大学与中国书院:一个政治学的观点 总被引：4，自引：0，他引：4
中世纪大学之所以成为近代高等教育的直接源头，是因为它具有不同于以前高等教育的学术自治制度。我国书院由于没有形成自治制度也就失去了成为我国近代高等教育的条件。所以，现代大学的首要本质特征就是大学的自治。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(10):1-3
通过中国近代大学与欧洲中世纪大学的形成背景、办学主体以及课程设置等的比较,认识中世纪大学的本质特征,解读中国近代大学发端与发展的逻辑。这有助于我们深刻反思当前中国高等教育存在的问题。中国大学需要在融合中世纪大学的经典理念,重拾传统的"书院精神"的基础上寻找自己的"象牙之塔",实现其自身的超越。 相似文献
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我国宋代书院和欧洲中世纪大学均是处于由封建社会到近代社会转型期的两类独具特色的高等教育机构,在所处时代背景、经济影响及对文化复兴与回归的作用上都具有相似的基础。从＂教师观＂的角度比较分析两类高等教育机构的教师类型、教师资格和任用过程及教学活动与师生关系,剖析两类机构发展过程中的利弊,对我国高等教育教师质量保障问题予以反思。 相似文献
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尹华 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(7):25-26
作为高等教育机构,中国古代书院与欧洲中世纪大学差不多处于同一个时代,然而它们的发展结果及对后世的影响却大相径庭。因此,通过对这两者进行比较分析,找出他们的共性及差异,以便更好地认识高等教育的自身规律。 相似文献
14.
宋代书院与欧洲中世纪大学课程比较探析 总被引：1，自引：0，他引：1
宋代书院和欧洲中世纪大学被誉为“东西方两颗璀璨的明珠“,它们在世界教育发展史上占有重要地位.本文主要对这两种教育机构的课程进行多维度的比较,并对造成两者课程差异的原因进行分析. 相似文献
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欧洲的中世纪大学和中国宋代的书院,对文化教育的发展都起过积极的作用。它们在教学内容、教学方法、管理体制等方面颇有相似之处。在教学内容上,中世纪大学具有很强的神学性质,宋代书院则有鲜明的理学色彩;在教学方法上,它们都以讲授和讨论相结合的教学法为主;在教育制度上,欧洲中世纪大学和宋代书院都具有自治性、开放性和制度化的特点。 相似文献
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中国早期的书院文化与中世纪大学在高等教育的发展历史中具有划时代的意义，它们对各自地区乃至整个高等教育的发展都产生了深远的影响，在整个教育史上是一个重要的现象。通过对二者的分析比较来研究高等教育的发展，这在深化高教改革的今天具有重要的现实意义。 相似文献
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中国早期的书院文化与中世纪大学在高等教育的发展历史中具有划时代的意义,它们对各自地区乃至整个高等教育的发展都产生了深远的影响,在整个教育史上是一个重要的现象。通过对二者的分析比较来研究高等教育的发展,这在深化高教改革的今天具有重要的现实意义。一、两者形成的社会背景书院和大学都是历史发展到一定阶段的必然产物,当然与中西方的文化传统和当时的社会政治、经济有着密切的关系。1.书院产生的社会背景书院一名,始见于唐玄宗前期的“丽正殿书院”。这是一个校书机构,由“学士”们将隋唐中央藏书分为经、史、子、集四部整理,又… 相似文献
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刘俊慧 《兰州教育学院学报》2015,(5):7-8
中国早期书院和欧洲中世纪大学是东西方教育发展史上两颗璀璨的明珠。它们分别代表了当时东西方教育发展的现状,对东西方后世教育的发展产生了巨大的影响。本文分别从中国早期书院和欧洲中世纪大学的形成原因、办学精神、影响和意义等方面进行了比较。并从这些比较过程中,找出了它们各自在世界发展史上以及它们各自对后世教育的影响。 相似文献
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学位制度是高等教育制度的重要组成部分.在现代大学的直接源头--中世纪大学,其学位制度仿照骑士制度和行会制度,伴随着大学成长而形成,是大学自治的一个重要标志,成为中世纪大学的重要制度,为当时教师的选拔提供了一套标准,也为建立起近、现代高等教育质量及学术水平的评价体系奠定了基础. 相似文献
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作为现代大学组织生发的原点,中世纪大学在高等教育研究中占有重要位置.与从政治、经济、文化等层面分析不同,从社会资本的视角剖析中世纪大学产生,可以看出,大学源自学者行会业缘关系的聚合;同乡会是学者地缘关系的结合;教授会是学者学缘关系的整合;学院则是由慈善捐建的寄宿场所发展而来.所有中世纪大学都与巴黎和波隆那这两所"母大学"存有千丝万缕的关联;大学在与宗教和世俗权力的博弈中,获得了丰厚资本.中世纪大学的产生,不是依靠正式制度运作,而是在非正式制度影响下形成的,其中宗教信仰、组织精神、习俗惯例等发挥了重要作用. 相似文献