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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(3):F0002
语言学及应用语言学博士学位授权点2003年在福建师范大学文学院中国语言文学一级学科框架内设立,博士点学科带头人为谭学纯教授。该学科分三个研究方向:文学语言学、理论语言学、汉语教学研究。现有一支年富力强的中青年学术队伍,共有教授(博士生导师)5人,副教授(博士)2人,讲师 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):2+137
经上海市教委批准,上海高校一流学科(B类)上海师范大学"中国语言文学"学科建设已经启动。上海师范大学中国语言文学学科经过几十年的积累,具有很强的队伍基础和学术优势。早在2000年就获得一级学科博士点,多次列入上海市重点学科建设计划。在长期的学科建设中,该学科在都市文化与文学、语言学和比较语言学、中外文学关系及欧美文学3个方向形成了自身特色,在国内同类学科中均处于领先地位。在五年建设期间,该 相似文献
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《首都师范大学学报(社会科学版)》2007,(3):F0002-F0002,F0003
外国语学院拥有一级学科1个（外国语言文学），二级学科7个（英语语言文学，俄语语言文学，法语语言文学，德语语言文学，日语语言文学，西班牙语言文学，外国语言学及应用语言学），设置科学研究机构5个（语言哲学研究所，外国语言学及应用语言学研究所，外国文学研究中心，翻译研究中心，外语教师教育发展中心）。 相似文献
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《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(2):F0002-F0002
渤海大学文学院中国语言文学学科是学校最早建立和建设的学科之一。目前设有汉语言文学、汉语言文学（师范）2个本科专业,到2012年,语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、中国古典文献学、比较文学与世界文学7个硕士学位授权点,以及课程与教学论（语文）、学科教学语文专业学位教育硕士2个硕士学位授权方向将全部招生。目前在校本科生1700余人,在读全日制研究生300余人。 相似文献
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大学“语言学概论”课程问题和对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在＂汉语言文学＂专业等＂语言文学＂类型专业的基础课程中,跟＂文学概论＂对比,＂语言学概论＂没有得到重视,课时少,教师队伍弱,普遍没有单独的教研室。必须加大语言学概论课程和教学队伍的建设力度,才能提高国民语言理论素养。 相似文献
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《南京师范大学文学院学报》2002,(1)
南京师范大学中国语言文学一级学科博士学位授权点建立于2000年春天，包含8个二级学科博士学位授权点，现有“文艺学”、“语言学及应用语言学”、“汉语言文字学”、“中国古典文献学”、“中国古代文学”、“中国现当代文学”．“世界文学及比较文学”7个学科招收博士生。还建有“中国语言文学博士后流动站”、“国家文科人才培养基地”．“江苏省中国古代文学重点学科”、“江苏省汉语言文字学重点学科”。 相似文献
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刘金明 《当代教育理论与实践》2017,9(3)
外国语言文学研究生学术研究能力培养是一项长期复杂的系统工程.依据外国语言文学研究生培养目标,结合英语语言文学以及外国语言学及应用语言学两个二级学科的特点与学院实际,探索构建了课程教学-专家讲座-学术论坛-论文竞赛-激励机制"五位一体"的外国语言文学研究生学术研究能力培养模式,旨在提高外国语言文学研究生人才培养质量. 相似文献
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师达 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2)
上海师范大学中国语言文学一级学科博士点2000年批准设立,首批启动的博士点为汉语言文字(1986年)、中国古代文学(1994年)、比较文学与世界文学(2000年)、语言学及应用语言学(2000年);第二批启动的博士点为中国古典文献学(2002年)、文艺学 相似文献
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彭泽润教授是湖南师范大学语言学及应用语言学学科带头人.他于2004年5月进南开大学中国语言文学博士后科研工作流动站做博士后研究,2006年11月出站.他在流动站的研究方向是语言规划. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
在中国文学的发展过程中,少数民族语言文学和汉语言文学相互交融,共同发展为多元文化融合的中国文学特征,在文学评价体系中,汉语言一直注重和多民族语言文学的交流,以求同存异的多元一体化发展作为文学发展的目标。在语言教育的过程中,需要重视将不同语言种类的文学进行跨越式整合,这样才能更好地促进中国文学特征的形成,也利于中国文学的平衡发展。本文将对少数民族语言文学和汉语言文学的融合问题展开讨论,探讨如何通过有效的途径增进不同语言的文学整合和发展。 相似文献
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《泉州师范学院学报》2014,(5):F0002-F0002
黄怀飞,男,（1966～）,福建南安人,教授,文学博士,美国俄勒冈大学语言学系高级访问学者,闽南师范大学硕士生导师（2009．9—2013．8）。1984．6本科毕业于福建师范大学外语系并获学士学位,2004．6硕士毕业于福建师范大学外国语学院英语语言文学专业并获文学硕士学位,2011．6博士毕业于福建师范大学外国语学院语言学与应用语言学专业并获文学博士学位。 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(2):F0002-F0002
徐州师范大学文学院，前身为徐州师范大学中文系，是学校建制最早的系科之一。目前，文学院拥有汉语言文学(下设师范、非师范、高级文秘三个专业方向)、汉语言和对外汉语三个本科专业，其中汉语言文学专业为江苏省首批特色专业。经省教育厅批准，汉语言文学专业(师范)2002年开始一本招生。文学院目前共有文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学、艺术学、戏剧戏曲学等10个硕士授权点，其中汉语言文字学、中国现当代文学专业是国务院批准的首批… 相似文献
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《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(2):F002-F002
郭卫东,汉族,中共党员,重庆开县人,汉语教育学院教授。198&年7月毕业于新疆师范大学中语系并留校任教。1995年9月考入新疆师范大学中语系,攻读中国少数民族语言文学专业双语教育与双语教学方向硕士研究生,师从廖泽余教授。1998年6月毕业,获文学硕士学位,现任汉语教育学院院长,2001年起担任中国少数民族语言文学硕士研究生导师。兼任新疆汉语言学会常务理事、《新疆双语教育》杂志副主编。郭卫东教授任教18年来,先后为本科生、研究生讲授汉语教学法、应用语言学、社会语言学、民族教育学等课程。在学术研究上,主攻双语教育理论、社会语言学、… 相似文献
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孟建钢 《当代教育理论与实践》2012,4(9):60-61
长期以来在英语语言文学专业硕士研究生的培养中,国内高校普遍对＂英语语言文学＂有理解误区,将之简单地理解为＂语言学＋英语文学＂,进而导致培养上的混乱。本着语言学研究和英语文学研究相互融合的理念,＂英语语言文学＂的正确含义应该是以语言学研究为手段,以英语文学研究为目的,据此,我们有必要提出新的培养要求和课程设置。 相似文献
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语言承载着一个国家的历史文化,且随着时代的发展不断改变。党和国家历来重视中国语言文学事业的发展,在语言学领域多次开展大型辞书的编纂工作,在文学领域坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和贯彻百花齐放、百家争鸣的方针,为中国语言文学事业的繁荣发展提供广阔的舞台。当前,面对世界百年未有之大变局,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,中国语言文学类专业相关高校肩负着文化传承、交流、创新的使命。现在,就让我们一起来看看这些高校吧。 相似文献
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针对国内外语院校英语语言文学专业硕士研究生教育和培养问题,在四个方面进行了探讨：学科方向、培养方向、培养模式以及课程设置,旨在找出行之有效的教育理念和方法。在该专业硕士研究生的教学过程中,我们应该做到将语言学和文学实现真正意义上的相互融合。 相似文献
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《南京师范大学文学院学报》2002,(4)
南京师范大学中国语言文学一级学科博士学位授权点建立于２０００年春天 ,包含８个二级学科博士学位授权点 ,现有“文艺学”、“语言学及应用语言学”、“汉语言文字学”、“中国古典文献学”、“中国古代文学”、“中国现当代文学”、“世界文学及比较文学”７个学科招收博士生。还建有“中国语言文学博士后流动站”、“国家文科人才培养基地”、“江苏省中国古代文学重点学科”、“江苏省汉语言文字学重点学科”。该“一级学科”现有教授４８人（含在部处工作的中文学科人员） ,其中５５岁以下的３０人 ;副教授３２人 ,其中４５岁以下的２… 相似文献
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华中科技大学外国语学院是全国理工科院校外语专业中最早经国务院学位委员会批准设立的外国语言学及应用语言学专业硕士点的单位之一,现有外国语言学及应用语言学、英语语言文学和日语语言文学三个授权硕士点。学院师资力量雄厚,同时具有优良的教学科研资源。近年来学院以研究所为依托,进一步凝炼学科方向,形成科研团队,在各个领域都取得了较好的科研成果,其中徐锦芬教授在外语自主学习研究领域所取得的成果在全国居领先地位。 相似文献