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1.
思想政治教育的价值是思想政治教育作为客体对主体社会和人的需要的满足状况.思想政治教育的社会价值和个体价值在本质上是统一的.社会价值和个体价值相互包含,研究思想政治教育的个体价值,有重要意义. 相似文献
2.
思想政治教育是教育的重要组成部分,其价值可分为个人价值与社会价值.长期以来,人们在强调思想政治教育的社会价值的同时,对于其个人价值的重视度不够.随着改革开放的不断深入和我国社会主义市场经济的不断完善,思想政治教育的个人价值日益引起人们的重视.重视思想政治教育个人价值的开发,是促进个人全面自由发展的必然要求,也有利于增强思想政治教育的实效性. 相似文献
3.
韦吉锋 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(2):64-66
网络思想政治教育的社会价值是网络思想政治教育对于政党、国家和社会的有用性,反映着网络思想政治教育对于政党、国家和社会需要的满足。网络思想政治教育的社会价值分为经济价值、政治价值和文化价值。正确认识网络思想政治教育的社会价值,对提高人们对网络思想政治教育的重要性和必要性的认识,摆正网络思想政治教育在一般网络教育中的主导地位,处理好网络思想政治教育与一般网络教育的关系,加强和改进网络思想政治教育具有重要的意义。 相似文献
4.
价值实现是思想政治教育的重要目的。思想政治教育是面向人的教育,有着特殊的规定、形态和功能,思想政治教育的价值有多种形态,价值实现的途径也是多元的,其中实践是最根本的途径、灌输和接受是基本途径,而家庭、学校、社会和自我教育都是重要的思想教育途径。 相似文献
5.
思想政治教育价值按纵向划分可分为社会价值、集体价值和个体价值。通过教育活动实现对社会的正常运转和良性发展需要的满足是思想政治教育的社会价值,同时是思想政治教育价值研究的重要内容之一。从唯物史观出发,思想政治教育在社会历史进程中起到巩固统治阶级政权、营造社会改革的舆论和提供社会发展精神动力的作用;从现实角度看,思想政治教育是实现社会管理的有效手段,将为我国现代化建设培养栋梁之才。 相似文献
6.
思想政治教育作为高等教育的重要组成部分有两项重要任务：一是培养大学生树立社会主义核心价值体系,二是引导大学生积极参加社会实践,提高社会实践能力,培养创新精神．高校思想政治教育的价值理性选择,则强调社会主义核心价值体系的培养;高校思想政治教育的工具理性,则选择要求大学生积极参与社会实践、适应市场和社会．高校思想政治教育的工具理性选择和价值理性选择是统一的,且只有实现二者的有机统一,才能促进高校思想政治教育的实效性。 相似文献
7.
随着我国社会文明的快速发展,高职院校思想政治教育工作的价值越来越突出。对于高职院校学生来讲,得到正确的思想政治教育与引导,对于其身心的健康发展有重要的意义。加强高职学生思想政治教育工作的创新化,是构建社会主义和谐社会的重要手段。本文从高职院校学生的思想政治教育现状出发,提出高职学生思想政治教育的创新方法。 相似文献
8.
在社会主义市场经济条件下,个体开始对思想政治教育采取冷漠、回避、敬而远之的态度,思想政治教育的有效性不足问题日益突出.究其原因,我国长期存在重视思想政治教育的社会价值而忽视其个体价值的倾向是一个重要因素.因此,在新的历史条件下,对思想政治教育的个体价值进行研究,具有重要的时代意义. 相似文献
9.
董国喜 《中学政治教学参考》2022,(41):97-98
<正>思想政治教育价值问题始终是思想政治教育学理论研究领域的重要问题,直接关系思想政治教育学存在的正当性。诚然,思想政治教育作为正式教育形态,在国内教育领域早已普及,但一直以来,对思想政治教育合法性及正当性的质疑不绝于耳。如今,尽管内容丰富、形式多元的思想政治教育在高等教育体系中占据重要地位,但整体实践效果仍无法令人满意。虽然思想政治教育价值问题毋庸置疑,但其价值哲学基础理论的系统性及思想政治教育个体价值和社会价值的辩证关系等问题仍有待深入探究。 相似文献
10.
李颖 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(4):65-68
思想政治教育接受目的对思想政治教育接受有重要影响。由于主体不同,思想政治教育接受目的和教育目的并非天然一致,有可能出现错位。思想政治教育兼具工具性价值和目的性价值,其目的性价值是思想政治教育目的与接受目的有效对接的基石。提升接受主体的精神追求、澄清接受主体对思想政治教育价值的认识、彰显思想政治教育的目的性价值,是实现思想政治教育目的与接受目的有效对接的现实路径。 相似文献