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1.
经济法律责任独立性是近年来经济法学界提出的新概念,是对传统法律责任理论的创新,在研究经济法律责任独立性时应超越有关法律责任划分的一般理论。经济法的独立性、经济法律责任的自身特征及其独特的责任构成要件足以为经济法律责任的独立性提供证明。 相似文献
2.
针对《会计法》中的法律责任进行探析，主要分析了单位负责人为主要的会计法律责任主体的必要性和要求，同时分析了单位会计人员也应负担相应的法律责任。最后提出了我国法律责任主体的法律责任完善。 相似文献
3.
刘冬梅 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(3):210-212
教育法律责任是教育法强制性特征的集中体现。教育法律责任是一种综合性的法律责任,其形式具有多样性,主要包括教育行政法律责任、有关教育的民事法律责任和刑事法律责任等;教育法律责任的归责具有复杂性。 相似文献
4.
各部法律之中，都有法律责任的专章或条款，它是法制尊严和法的实施的重要保证，中小学教师只有全面掌握和理解什么是法律责任，教育法为什么要设定法律责任，它有哪些种类，承担教育法律责任的主体和形式等教育法律责任的一般知识才能增强遵守教育法的观念，在教育活动中自觉维护自身和法律关系主体各方的权益，履行法律义务，避免出现违法侵权行为。一、了解教育法律责任的含义、特点和为什么要设立法律责任条款法律责任是法律关系主体实施了违法行为而必须承担的否定性的法律后果。从法律意义上来理解法律责任，就要明确：法律责任与违法… 相似文献
5.
武光太 《成都教育学院学报》2005,19(7):22-23,117
法律责任是法学中的一个基础的概念,但是法律责任"是什么"一直众说纷纭.文章首先对国内几种主要的法律责任的概念进行简单的介绍与评析,并且通过对法律责任是否是一种实体进行论述,最后对法律责任的概念做一个科学的概括. 相似文献
6.
违反教育法要承担的法律责任有三类,即行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任。一、违反教育法的行政法律责任行政法律责任是指行政法律关系主体由于违反行政法律规范而承担的法律后果。由于教育法就其基本性质而言属于行政法,因此,行政法律责任就成为最主要的一种... 相似文献
7.
袁泽清 《贵州教育学院学报》1999,(3)
不正当竞争行为所应当承担的法律责任既有别于民事侵权责任 ,又与行政法律责任不同 ,是一种独立的法律责任。不正当竞争行为法律责任与民事侵权法律责任也存在竞合的情况。在责任竞合的情况下 ,采取的处理原则不同 ,可能导致两个截然不同的诉讼和审判结果。笔者认为 ,参照处理法律责任竞合的一般原理 ,采用“请求权规范竞合主义”比较切合我国司法实际 相似文献
8.
林萍 《常熟理工学院学报》1999,(5)
高等教育法没有专门设置法律责任一章,但应对高等教育违法行为及其法律责任有全面的认识：高等教育违法行为表现形式多样化;国家成为高等教育法律责任的承担主体;行政法律责任比例较大;高校、教师和学生权利的进一步明确,权利意味着责任。本文认为,在违法责任的实现方面,应当在立法上进一步明确追究法律责任的条件,拓宽法律责任实现的途径,要注重追究高等教育管理者的责任,并为加强监督提供相应的保障。 相似文献
9.
林萍 《常熟理工学院学报》1999,13(5):44-46
高等教育法没有专门设置法律责任一章,但应对高等教育违法行为及其法律责任有全面的认识：高等教育违法行为表现形式多样化;国家成为高等教育法律责任的承担主体;行政法律责任比例较大;高校、教师和学生权利的进一步明确,权利意味着责任。本文认为,在违法责任的实现方面,应当在立法上进一步明确追究法律责任的条件,拓宽法律责任实现的途径,要注重追究高等教育管理者的责任,并为加强监督提供相应的保障。 相似文献
10.
陶杨 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(1):119-121
对行政法律责任作出界定,分析行政法律责任主体的类型,重点讨论公务员承担行政法律责任的条件以及直接责任和间接责任的区分。 相似文献
11.
刘冬梅 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(6):161-164
法律文化是一个国家、民族的法律思想、法律意识和法律观念的历史积淀,它直接制约和影响着国家的法制建设进程.教育法律文化是教育法制扎根的土壤,也是一切教育法律制度和思想不断创新的源泉.在当前的教育法律文化建设中,在不断完善以教育法律制度为核心的制度性法律文化的同时,应高度重视公民的现代法律意识和法律文化心理的培育,从而使观念性法律文化与制度性法律文化相互协调、相互促进. 相似文献
12.
菅从进 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(4):116-122
立足于特定的法律理念,凯尔森构建了内容驳杂而独特的法律规范理论。其静态的法律规范理论,认定真正的法律规范由不法行为和制裁构成,将义务和权利视作次要的法律技术。其动态的法律规范理论,构造了法律规范的体系性存在和"有效之链"。但特定的法律理念,使凯尔森只能坚持静态法律规范的优先性,将动态法律规范定位于说明前者的辅助地位,以追求所谓的两者内在统一。这种法律规范理论,从基础理念到逻辑论证,都存在一定的局限性。 相似文献
13.
胡建华 《重庆第二师范学院学报》2007,20(5):35-38
在中国的法治语境下,由"法制"向"法治"过渡具有现实必要性。然而,由于经济发展、公民法律意识、法律法规及其运行机制等方面的因素,在现实中国法治语境中由"法制"向"法治"的过渡还面临困难,需要采取切实有效的措施来实现"法制"向"法治"的过渡,以推动中国法治国家建设的进程。 相似文献
14.
法律移植是指国与国之间或一国之内各行政区域之间法律条文、具体法律原则和法律制度、法律规范、法规概念和技术、法律观念等的相互消化和吸收的过程。中国历史上共有两次大规模的法律移植。法律移植是丰富法律文化的重要途径。 相似文献
15.
胡建华 《涪陵师范学院学报》2008,24(6)
随着我国高校法治进程的进一步向前推进,高校法治化目标在现阶段已初步确立并得到一定程度的发展。高校法治文化是高校法治建设的核心和精神动力,它的培育对于加强高校法治建设具有非常重要的意义。针对目前我国高校法治文化建设中存在的如法制体系不健全,高校人的法治观念和主体意识不强,法律思想、意识、情感、信仰在高校人中还没有真正树立起来等诸多问题,宜从加强高校法制体系建设、加强高校法治文化理论的研究及普及、加强高校法治文化理念的塑造等方面予以完善,以期更好的推动高校法治进程。 相似文献
16.
法哲学是法的本质和一般原理的总结。邓小平法语境中包含着系统的法哲学思想，可概括为法本质观、法价值观、法辩证观和法实践观。解读邓小平法语境中的法哲学思想，对中国特色社会主义政治文明建设具有重要指导意义。 相似文献
17.
张琼 《四川职业技术学院学报》2005,15(2):15-17
法治既是一种治理国家的政治法律思想和原则，也是一种理想的国家治理状态．现代法治的形成，不仅需要健全的法律制度，还必须依托全体公民法治观念的确立和依法行事习惯的养成．我国必须通过多种途径促使公民普遍守法，加快现代法治社会的形成． 相似文献
18.
完善法律人才培养模式推动卓越法律人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
陈建国 《河北软件职业技术学院学报》2013,(2):73-76
近年来。我国高等法学教育发展迅速,却仍然不能完全适应社会主义法治国家建设的需要。要解决好当前法律教育中存在的问题。必须创新法律人才培养方式。促进法律教育交流与合作。加强法律人才实践能力培养,提高法律人才职业道德素质,完善我国法律人才培养模式,从而推动卓越法律人才的培养。 相似文献
19.
曾绍东 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,43(4):95-102
太平天国法律思想既有中国传统法律思想的内容,亦有西方近代法律思想的元素,是中国传统法律文化与西方法律文化交融的产物。太平天国法律思想开创了中国近代史上以传统法律文化融合西方法律文化的先河,是中国法律现代化的一个重要环节,具有承前启后、继往开来的作用,对中国法律现代化产生了深远的影响。 相似文献
20.
朱敏冠 《宁波广播电视大学学报》2012,(1):51-53
本文概述了法律语言与法哲学的关系,分析了法律文本的类型及其翻译,并以法哲学的思想为指导,提出了在翻译法律文本时,要注意译文形式与其法律内涵、译文准确性与其模糊性的辨证统一关系。 相似文献