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幼儿园家长工作是指以家园共育、促进幼儿全面健康发展为目的,在家长的支持和配合下,幼儿园有目的、有计划地和家长共同实施教育活动的过程。为了有效地开展家长工作．幼儿园可以从以下几个方面努力： 相似文献
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家长工作,作为幼儿园教育工作的一个重要组成部分,已经越来越受到教育界的重视,多年的教育实践也使我们认识到:要想提高幼儿园保教质量,必须在家园双方相互理解、相互支持、相互学习、共同进步的基础上形成合力才能有效地促进幼儿的全面发展。那么,在幼儿园校园文化建设中,如何开展幼儿园家长工作呢?本文紧扣"家园齐步走,携手促"双赢"的主题,阐述了幼儿园家长工作具体实施策略。 相似文献
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夏娜 《中国科教创新导刊》2013,(24):211-211
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"由此可见,新时期家园共育工作非常的重要。要提高幼儿的素质,单靠幼儿园或是家庭任何一方都是难以实现的。唯有重视教师与家长的沟通工作,让家长主动参与到幼儿的教育中来,使家长和幼儿教师成为共同育儿的合作伙伴,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康的发展。 相似文献
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家长工作,作为幼儿园教育工作的一个重要组成部分．已经越来越受到教育界的重视,多年的教育实践也使我们认识到：要想提高幼儿园保教质量,必须在家园双方相互理解、相互支持、相互学习、共同进步的基础上形成合力才能有效地促进幼儿的全面发展。那么．在幼儿园校园文化建设中,如何开展幼儿园家长工作呢？本文紧扣“家园齐步走。携手促“双赢”的主题．阐述了幼儿园家长工作具体实施策略。 相似文献
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从多年的实践看，幼儿园“家长开放活动”能有效地让每一个家长对幼儿园教育教学的内容、形式、方法、评价等有一个多方面、多角度地感性认识，它能帮助家长深刻了解孩子在园的学习、生活情况，全面了解幼儿园的教育教学规律、目标、方法，为实现幼儿园教育与家庭教育同步奠定基础。要达到以上目的，教师应认真做好以下环节的工作。 相似文献
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丁迎霞 《东方娃娃·保育与教育》2023,(12):66-67
<正>家长是孩子的第一任教师，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，指导家长科学育儿是幼儿园重要的工作之一。为了有效地开展家园共育工作，我园以阅读为切入口，成立“家长读书坊”，帮助家长逐步形成科学的教育理念和方法，使家长和幼儿园的教育理念同向，行动同步，从而合力促进幼儿的成长与发展。 相似文献
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张莉 《中国科教创新导刊》2014,(12):206-206
幼儿教师与家长作为幼儿时期成长的关键人物,在幼儿成长过程中起着关键作用,家庭和幼儿园同是影响幼儿健康发展的主要因素,唯有重视老师与家长的沟通工作,让家长主动参与到幼儿的教育中来,使家长和幼儿老师成为共同育儿的合作伙伴,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康的发展。 相似文献
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幼儿园只有有了幼儿家长的支持配合才能取得预定的成果。因此,幼儿园必须正确处理幼儿园与家长之间的关系,正确处理家长与教师之间的微妙关系,促进家长工作的有效开展,从而提高幼儿园的教育质量。但是在喀什农村地区,幼儿园家长工作仍存在很多问题。本文旨在对这些问题进行归因,并提出改进的建议,以期进一步完善喀什农村地区幼儿园家长工作的管理。 相似文献
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如何从小抓起,培养适应21世纪社会和经济发展需要的人才,是摆在幼教工作者面前的重要课题之一。《幼儿园工作规程》中明确指出":幼儿园应主动与家庭配合,共同担负起教育幼儿的任务;应建立幼儿园与家长联系的制度,指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法。"《规程》确定了家长工作在幼儿园教育中的重要地位,也为幼儿园和教师指出了新时期家长工作的新内容,即家长与幼儿园之间相互联系、密切配合,形成幼儿园与家庭教育的合力, 相似文献
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一、问题提出在贯彻《幼儿园工作规程》的实践中,为实现培养目标必须进行一系列的改革,这很容易与家长偏重子女知识教育的思想产生尖锐矛盾.为了使家长与幼儿园这两股主要的教育力量能汇集到同一目标、同一要求而形成“合力”作用,我们对全国240名家长作了问卷调查,借以找出原因,采取有效对策,更有效地促进幼儿身心和谐发展. 相似文献
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<正>《纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,我们应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。因此,怎样有效地将幼儿园和家庭教育连接,形成家园同步教育,最大限度地发挥家长的积极性,提高家长工作质量,便成为家长工作的一个重心。一、参与式活动,提高认识教育一体化是当前幼儿教育发展的一个重要趋势,其表现是在家庭和幼儿园的关系上,促使家长与教师建立伙伴关系,尤其幼儿教育的课程是幼儿经验的内部组织与建构,必须 相似文献
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现在幼儿园都比较重视开展家长工作,如开设家长学校、开家长会、设家园联系册,每学期有几次家长开放日等等。这些工作虽然密切了幼儿园与家庭的关系,增进了家长对幼儿园工作的了解,却总给人一种“家长是小学生”的印象。我们在使家长恭恭敬敬地听,恭恭敬敬地学的同时,忽略了家长是一群有着不同职业、不同文化积蕴和内涵的群体。从某个角度讲,他们对幼儿教育工作的热情并不亚于幼儿园的教师。 相似文献
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文章从幼儿园工作实践出发,探讨家长临时担任教师开展幼儿园教育教学活动,即"家长客串"活动的目的、意义和实施策略."家长客串"活动为幼儿带来了阳刚之气,弥补了幼儿教师专业知识的欠缺;开展客串宣传、激发家长积极的参与.指导客串家长合理选择客串内容,科学组织、有效地开展家长客串活动,以丰富家园共育的形式. 相似文献
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正众所周知,家长资源对幼儿园来说是一项重要而特殊的资源,他们不仅是幼儿园最珍贵的资产,而且是重要的"动态资产"。他们对幼儿园的发展既有重要的促进作用,反之也会有一定的制约和影响作用。因此,对幼儿园的家长资源进行开发以促进幼儿园的发展,便显得尤为必要。然而就一个班级而言,我们要努力实现的就是充分利用、开发家长资源,调动家长的力量,通过多种形式的活动和服务,把家长这一有利的资源转化成班级教育活动的资源,形成班级教育合力,让家长主动参与到幼儿园教育中来,使他们成为教师的合作伙伴,多渠道、多方面地促进班级工作,提高班级工作的质量,并为班级幼儿教育提供更多的帮助和强有力的支持,有效地提高幼儿园班级保教工作的质量,促进幼儿全面健康地发展。 相似文献
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正《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"多年的幼教经验告诉我:只有让家长主动参与到幼儿园教育中来,成为教师的合作伙伴,家园携手,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康地发展。 相似文献
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我园于1986年3月开始成立幼儿园家长委员会(以下简称“家委会”)。6年来的实践,家委会真正成了幼儿园与家庭联系的纽带.家长学校的骨干.幼儿园工作的得力助手和参谋。一、建立健全的家委会机构家委会担负着“帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求:协助幼儿园工作,及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议:协助幼儿园组织交流家庭教育的经 相似文献