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1.
何泉 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(10)
教学目的：知识方面 １．使学生了解水资源的重要意义,掌握水资源的分布规律;２．了解淡水资源在开发利用中的问题及如何合理利用和保护淡水资源。能力方面 培养学生识图能力和综合分析问题的能力。德育方面 使学生树立正确的资源观、环境观,养成节约用水、爱护水资源的良好习惯。教学重点：水资源的分布,造成水资源紧张的原因。教学难点：水的大循环,淡水缺乏的原因及水质污染和危害。教学方法：读图分析与启发式谈话法相结合的方法。教学课时：１课时。教具准备：自制投影片“世界年降水量分布图”、“小清河水质污染”部分录像剪… 相似文献
2.
—、说教材
(一)教材的地位与作用
从教材角度看:本节课要学习的主要内容是八年级上册第三章第三节的第三课时,课题为"水资源"之"节约用水,保护水资源",是在"水是宝贵的资源"和"中国的水资源状况"基础上所进行的教学.而本节讲述的水资源是中国自然资源的重要组成部分.
从现实角度看:如今,人们在水资源的开采与利用过程中产生了一系列问题.通过本节知识的学习,有助于学生树立正确的资源观.
(二)教学目标
1.知识与技能
(1)运用图片,强调节约用水、保护水资源是解决我国水资源问题的核心途径.
(2)通过节水的小窍门等相关知识,培养学生阅读地图的能力和收集、整理信息的能力. 相似文献
3.
教学目标:1.感知水的重要性,了解淡水资源严重匮乏的状况,树立节约用水的环保观念。2.激发学生节约用水的道德情感,在日常生活中节约用水。教学准备:1.调查收集我国水资源现状的资料,准备多媒体课件2.收集一些家庭节水的好办法。 相似文献
4.
我国是一个贫水大国,节约用水的教育尤为重要。我校几年前就十分重视教育学生节约用水,一方面是从节约方面来做;另一方面是从对水资源的保护来做。我们是这样做的: 一、课堂注重渗透珍惜水资源的教育 课堂是实施教育的主渠道,小学常识第三册《生活在水中的动物》一课,我们结合到渔政站调查,使学生了解到河中以前有鳙鱼、草鱼、青鱼、鳊鱼、鳜鱼、鲇鱼等几十种,而现在却仅存鲫鱼、黑鱼、泥鳅等几种生命力特强的 相似文献
5.
<正>教学目标:1.让学生感知水的重要性及我国淡水资源缺乏的状况。2.使学生懂得节约用水,自觉养成珍惜水资源的好习惯。3.培养学生了解、收集、整理、分析信息的能力。 相似文献
6.
那仁满都拉 《数理天地(初中版)》2010,(7):17-18,28
我国是缺水国家,统计数据表明,我国淡水资源总量为28000亿立方米,占全球水资源的6％,位居第四．人均占有量仅2300立方米左右,约为世界人均水量的四分之一,名列121位,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一．近年来,各地中考试卷中涌现出形式多样的节约用水的内容,目的就是培养学生的节水意识．以下是四道相关考题． 相似文献
7.
教学目标【识记】水资源 :(广义 )地球上的所有水体形式 ;(狭义 )目前人类能够直接加以利用的淡水资源。水资源的存在形式 :海洋水、冰川水、地下水、河水、湖泊水、大气水、沼泽水、生物水【理解】淡水资源日益短缺的原因和解决措施【运用】学校附近红枫湖的主要污染源和解决措施(实地考察 )【德育】从我做起 ,节约每一滴水 (养成良好的节约用水习惯 )教材分析课文通过实例和数据说明了水资源的重要意义。地球上的水资源十分丰富 (广义水资源 )但绝大部分是不能直接利用的海洋水。目前能为人类直接利用的只是陆地上的河水、淡水湖泊水和部… 相似文献
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教学目标：
1．感知水的重要性,了解淡水资源严重匮乏的状况。树立节约用水的环保观念。
2．激发学生节约用水的道德情感,在日常生活中节约用水。 相似文献
9.
马玉珍 《雁北师范学院学报》2000,(4)
水是生命之源 ,是人类文明和社会进步的物质基础。地球上的水资源虽然丰富 ,但可利用的淡水却很少。所以 ,节水是全世界面临的重要问题。我国属于缺水国家 ,且水资源日益恶化 ,这就需要科学用水 ,节约用水。加强节水管理 ,势在必行 相似文献
10.
一、活动的目的要求１ 通过活动 ,使学生树立节约用水的意识 ,认识到保护水资源的重要性。２ 通过活动 ,使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节水从点滴做起 ,从我做起 ,从现在做起。３ 通过活动 ,使学生掌握一些节水的方法。４ 通过制定节水计划 ,和学生的实际生活相联系 ,使学生将节水的方法付诸于实践 ,真正做到节约用水。二、授课方式启发导入式、主体参与式。三、授课过程１ 导入。辅导员 :同学们 ,水资源是人类的生命之源 ,它本来是可以不断再生的 ,但是 ,因为人们不注意对水资源的保护 ,比如 ,向江河里排放各种废水废… 相似文献
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活动内容
小学《品德与生活》北师大出版社二年级上册“水和我们的生活”第三个子课题“保护水,节约水”。
活动目标
1.初步了解水资源现状,感受水资源的宝贵和稀少,增强关心周围水资源的环保意识;
2.能联系实际,为保护水、节约水资源做些力所能及的事,养成节约用水的良好习惯。[第一段] 相似文献
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教材分析本节内容是世界地理第五章《自然资源》一章的重要组成部分 ,教材中主要安排了“水资源的意义”、“水资源的储存”、“淡水资源的利用和保护”三个内容 ,其意图是让学生认识到淡水资源在地球上的分布和特点以及水是生命之源 ,对工农业生产 ,人类生存的重大意义 ;以及人类利用的不合理 ,世界面临水的危机等等。从而培养学生的危机感、责任感 ,并从自身做起的重要性。学生分析初一学生思维活跃 ,感情丰富 ,求知欲强 ,好奇心强 ,在接受知识上带有浓厚的感情色彩 ,乐于接受有趣的感情内容。所以在处理教材内容上 ,让学生实际操作 ,联系… 相似文献
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HUNA主持人李茂林9月26日下午,梅中校园内掌声阵阵,热闹非凡,一场以“关心水、珍惜水、爱护水”为主题的演讲比赛正在举行。自2003年被联合国定为“国际淡水年”以来,梅田中学针对学生浪费水严重的情况,把保护水资源作为德育工作来抓。学校开展了以“关心水、珍惜水、爱护水”为主题的“七个一”活动:作一次全面宣传,举办一次讲座,出一期黑板报,召开一次主题班会,举行一次演讲活动,想一条节约和保护水的办法,写一篇调查报告。另外,全校师生还举行了集体宣誓。这些活动的开展,强化了同学们节约用水、保护淡水资源的环保意识,校园内浪费水的… 相似文献
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小学自然第六册的6至10课,讲的是关于水资源的内容。要求学生掌握水的有关特性,水资源的重要性和如何保护水资源不受污染的问题。节约用水和保护水域不受污染是当前世界性的问题,国际上还规定了世界水日,我国也颁布了相应水法。各种报刊、杂志、电台等提出了要保护水域不受污染,各大、中、小厂矿企业都采取了相应的措施,控制工业用水直接流入河中。为了让学生从小对水域有一个清醒的认识,让人人都节 相似文献
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郭爱华 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(12)
一、教学目的 1.使学生理解我国水资源的空间和时间分布的特点及其成因;解决我国水资源不足的途径。2.培养学生的节水意识和防止水污染的意识,教育学生养成节约用水、保护水资源的良好行为和习惯。 二、教学重点 1.水资源的空间和时间分布特点。 2.解决水资源不足的途径。 三、教学方法:程序教学法、读图法、归纳综合法 四、教具:教学挂图、投影仪、投影片 相似文献
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<正>"水资源"是八年级上册第三章第三节的内容,本节课学生学习本内容有一定困惑,为解决这些困惑,特总结如下。一、地球上各种水的比例地球上的水,97%是海洋水,而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%,剩下的0.5%是大气水和生物水。地球上的淡水资源,绝大部分为两极和高山上的冰川,其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源,主要是江河湖泊水和浅层地下水,仅占全球淡水资源的0.3%。 相似文献
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城市住宅楼房节水装置 总被引：1，自引：0，他引：1
《科学启蒙》2007,(11)
我国淡水资源十分缺乏,必须节约用水。我认为节约用水就是要做到水的循环利用。一天大雨倾盆,我突然想如果弄一个装置能把雨水、洗衣水、淋浴水都集中收集起来,然后再用来冲马桶、洗拖把等,这样就能做到水循环 相似文献
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世界水资源问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
郑伟民 《泉州师范学院学报》1999,(4)
对世界水资源的几个突出的问题进行分析：淡水资源占地球水总储量的比重很小,且分布不均,淡水需求日益增长,水污染导致水质恶化和水环境破坏,地下水位下降与水质变坏,气候变暖影响淡水资源的时空分布,以及全球性淡水危机等,在此基础上,探讨水资源保护与可持续利用的基本对策和措施 相似文献