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普通高校二级教务管理模式的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
随着高等教育大众化及教学改革的深入,辽宁工业大学根据办学规模积极探讨符合自身发展的校院二级教务管理模式,通过校院职责及管理队伍的划分、教学管理制度的建立和完善、教学运行的过程管理和教学质量监控,协调处理校与院之间管理的关系,实现管理重心下移、推进校与院、教学与教务互动,强化了院(系)级教学管理,建立了提高教学管理的长效运行机制。 相似文献
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当前的教务管理模式,主要存在院—系两级教务管理和校—院—系三级教务管理两种。根据独立学院规模适中、教学组织结构较简单的特点,独立学院大多采用院—系两级的教务管理模式,协调管理院与系的教务工作。在院—系两级教务管理模式下,系部教学管理工作在整个教务管理过程中有着非常重要的地位,既是所有工作的基石,又起着承上启下的关键作用。 相似文献
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沈丹阳 《湖北成人教育学院学报》2013,19(1):42-43
加强对教务管理体制的改革,通过下放教务管理工作,构建起了校一院（系）两级管理的教务分层管理工作模式,对于保证高校人才培养的质量和各项教学目标的落实具有重要意义。本文在分析我国高校教务二级管理存在的问题和瓶颈的基础上,提出了加强高校教务二级管理的几点思路。 相似文献
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高等学校的组织机构一般设有校和院(系)或院和系两级组织形式。从学校的教学管理角度看,各校普遍采取校和院或院和系两级管理体系。院(系)级教学管理是高等学校管理的二级管理机构,是教学管理的第一线,是学校管理的重要组成部分。院(系)教学管理通过贯彻执行学校的教学规划和计划,组织协调本院(系)的教学活动,完成学校规定的教学任务和教学内容,实现学校培养人才的教学目标。 一、院(系)级教学管理的定 相似文献
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张永莉 《北京教育(高教版)》2008,(3):46-47
面对高校扩招带来的学生人数增加,办学规模扩大和学科、专业布点不断增多及教务管理工作难以全面覆盖、统一管理的现实,我国高校相继进行了教务管理体制改革,并通过简政放权、明确分工使教务管理工作重心下移,构建起校、院(系)两级管理的教务分层管理工作模式,应对当前高等教育面临的新形势,提高教务管理工作的效率和水平,全面落实高校的各项教育教学目标,确保人才培养的质量。从现实的情况看,对教务工作实行分层管理的确是非常正确和必要的。但由于受传统单一、直线型教务管理模式的束缚,目前部分教务管理人员对教务工作实行分层管理的必要性、重要性认识模糊,对教务工作如何进行分层管理的原则界定不一,导致在实际工作中不能明确划分各级教务管理组织的工作职责和任务,教务分层管理在实际操作中存在很多问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
教务管理从一定程度上能够影响教学效率,影响学生的发展等,而在各个学校的教务管理中,因为学校情况和地域背景不同,而存在不一样的问题,这也给教务管理带来了挑战。小学教务管理工作不仅要考虑学校实际,还要依据学生的基本特点,甚至包括家庭情况等。且教务管理的责任分布广泛,多而且杂,涉及校、系、师、生等多方面,作为学校领导更要及时发现问题,高效处理问题。因此,结合实际情况和问题,来谈一下小学教务管理工作的经验。 相似文献
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教学管理是高等学校整个学校管理的中心。校、系的教务工作是教学管理的具体化,它为贯彻学校的教学指导思想,为协助校、系领导研究教学规律提供基础的、准确的服务;在教务工作的具体实施过程中,教学秘书是教学管理领导者的参谋和助手,并且负责常规教学管理工作,他在教学管理中所处的地位和所具有的职能是非常重要的。在教学管理实施中,教务工作的具体实施者教学秘书如果在工作中出现纰漏,则整个教学环节将受到破坏,教学工作就不能很好的顺利实施。 相似文献
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高学全 《唐山师范学院学报》1994,(4)
高等学校教学管理组织是一个多层次、多角度的系统,按我国现行管理体制,教学管理系统由校(院)长、管理职能部门和系组成,以校和系两级行政组织为主。但从管理教学的角度看,是三级管理层次,即校(院)、系、教研室。虽然教研室是业务部门,又不是一级行政机构,但从管理教学的实际出发,它是教学管理组织系统中不可缺少的一个子系统。教学中许多工作都由它去组织实施,因此把它看作管理教学的一个层次。在高等教育管理系统中,校(院)、系、教研室是纵向系列。教务处以及其他学校管理机构 相似文献
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高校基层党组织建设是党在高校全部工作的基础随着高校办学规模的扩大和校区的增多,高校管理逐步由以校(系)管理为主转变为校院(系)管理,并且院(系)管理在学校发展中的作用越来越突出。如何切实提高院(系)党政领导的能力和水平,使院系党政领 相似文献
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高峰 《南昌教育学院学报》2010,25(6):64-65
以学分制条件下高等院校实施校、院二级教务管理为背景,分析了实施分学制的现状,理清了学分制下实行校院二级教务管理时学校和二级学院两者之间的关系,提出了实施学分制下校院二级管理中应采取的措施以及改革的方向。 相似文献
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陈裕德 《韩山师范学院学报》1993,(2)
高校教学系教务工作的管理是学校一切教务工作的具体体现。只有各系教务工作做得好,学校教学才能步上正轨。怎样做得好呢?本文着重论述了如下三个问题:一是管理人员应具有较好的政治素质、业务素质和管理能力;二是做好系教务管理必须遵循一定基本原则;三是要明确岗位职责。 相似文献
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各大高校(院)系教学秘书作为院系领导的得力助手,辅佐领导工作的同时也是教师和学生之间联系的重要纽带,在保证教务工作正常运转、教育管理等方面都有着重要作用。独立学院艺术类(院)系教务教学有着一定的特殊性,本文基于多年教学资料扼要分析了独立学院艺术类(院)系教学秘书工作职责及其独特性,以为该类学校专业秘书工作的开展提供参考意见。 相似文献
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如何认识教务管理工作的服务性,并从服务的角度开展工作,是新时期高校教务管理工作者值得思考的一个问题,也是提高教务管理队伍的素质和工作效率的关键所在。本文就高校教务管理工作的服务性作了简要分析,论述了高校校、系（院）两级教学管理机构工作的服务对象和服务性体现。 相似文献
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随着高校教育管理体制改革的不断深入,学校简政放权,管理重心下移,逐步扩大了分院教学管理的自主权,已形成了校、院的二级管理体制。在这种新的体制下,校、院的二级管理工作面临着一系列新的问题和挑战。尤其是教学秘书工作,由原来的系教学秘书变成院教学秘书,教学秘书的管理范围扩大了,教学秘书承担的教学管理工作增多了,教学秘书要面临着更多的系部、更多的专业、更多的学生, 相似文献
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独立学院自1999年兴办至今已经历十年风雨,作为一种新模式下创立的高等教育形式,其既区别于一般的普通高校,又有别于企业主导的民办高校。如何加强教学管理,主要取决于如何选择符合独立学院实际情况、体现独立学院办学特色的教务管理模式。本文从教务管理工作与举办高校的关系以及教务管理工作的层级划分两方面对独立学院教务管理模式进行了分类阐述,并结合独立学院现实状况,分析得出独立学院教务管理模式的最佳选择——相对独立的"校——院(系)"二级教务管理模式。 相似文献
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介绍了教务管理及其知识发现系统的构建思路、原则及实现方法,利用知识发现对数据库中的数据进行挖掘,提取有价值的信息,帮助教学人员合理安排教学工作,加强院、系的管理,对提高学校的教学管理水平起到一定的指导作用。 相似文献
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在整个社会高科技,信息化的高速发展中,高校由于办学规模的不断扩大,学生管理,教学,科研等信息量越来越大。教务管理信息化的实现和完善能够提高学校的办学效益和人才培养质量。因此,本文结合教务管理信息化的实际,阐述高校教务管理信息化的意义,存在的问题及提出的相应对策。 相似文献
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实施"质量工程"是全面落实党中央、国务院"切实将高等教育工作重点转到提高质量上"战略部署的重要措施.校、院两级教学管理要求学校的教学管理工作重心下移,学校教学管理部门主要负责学校教学管理工作的宏观调控,把握学校教学工作的大方向,而各二级学院负责具体的教学管理工作.实施校、院两级管理有利于学科的整合和发展.激活内部办学活力.推行校、院两级教学管理对"质量工程"的顺利实施具有重要意义. 相似文献
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教学秘书是连接学校教务工作与院(系)教学工作的桥梁和纽带,是教学管理队伍中的重要组成部分。在民办高校教学管理中,教学秘书承担了最基层、最具体的教学管理工作,受多重领导,直接参与教学组织安排,贯彻执行学校和院系的教学指导思想和具体指示,围绕着教学主体(师生)做好管理、协调、服务工作。 相似文献