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领导班子是由担任一定职务，享有一定权力，负有一定责任的领导成员组成的领导集体，是我国改革开放、建设社会主义市场经济的领导力量．对我国的政治、经济建设起着至关重要的决定性作用。因而领导班子的廉政建设搞的好不好，不仅关系到领导者个人的形象，更重要的是关系到党在人民群众心目中的地位、国家的兴亡、党的兴衰、建设有中国特色社会主义事业的成败．一、领导班子廉政建设的意义领导班子掌握一定权力，是抓廉政建设的领导力量．俗话说：“火车跑得快，全凭车头带．”“班子不正，何以正人？”领导班子特别是一把手是否廉政，对廉… 相似文献
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沈雅芬 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
略议领导班子的优化组合沈雅芬所谓领导班子的优化组合．就是指领导班子的成员组合，在结构上实现了“年龄梯型、专业配套、知识互补、气质协调”，领导班于团结协作，整体效能大于各个成员个体功能的总和。按照党的干部队伍“四化”方针，领导班子优化组合在首先保证革命... 相似文献
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、校长负责制在实行过程中可能出现的几种弊端 校长负责制即“一长制”，它确定了校长是学校最高负责人，是学校法人代表，对外代表学校，对内负责管理领导学校一切行政事务。校长负责制体现了职责权一致的管理原则，权力集中于校长一身，有利于增强责任感，发挥校长的工作积极性；有利于提高办事效率，避免推倭、拉扯而影响学校工作的正常开展。但是，校长负责制在实行过程中也可能出现如下的几种弊端，必须引起足够的重视。 １．不利于充分发挥学校领导班子其他成员的积极性 学校领导班子是学校教职员工的优秀代表，其中不乏颇具教育管理… 相似文献
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领导班子成员之间的监督是预防腐败的关键环节,相比于上级对下级,下级对上级而言的垂直监督、群众监督和舆论监督,领导班子成员之间的监督更为直接,更为有效。领导班子成员之间监督不力的主要原因是＂民主集中制＂空转而导致的权力不接受监督;＂庸俗之风＂泛滥而导致的权力不被监督;＂打击报复＂频现而导致的不敢监督。强化领导班子成员之间监督的措施如下：强化对领导干部的监督教育,增强主动监督和主动接受监督的意识;强化民主集中制,提高监督的有效性和制度的执行力;创新体制和机制,避免权力过大;严查打击报复案件,以督查的压力保证监督的执行力等。 相似文献
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2002年9月．刘增良从安新县教师进修学校调任县职教中心常务副校长．并主持该校的全面工作，在各级领导的关怀下。他率领新的领导班子成员，带着振兴安新县职教中心的使命．走上了一条艰苦创业之路。身为校长．他时时事事做到身先士卒，率先垂范，特别是在防“非典”期间。为防止疫情传人学校，对学校进行封闭管理． 相似文献
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陈新能 《黄冈师范学院学报》2006,26(8):262-263
学校领导班子是管理学校和经营学校核心力量。其群体优化程度的高低，直接关系到学校管理活动的成效，一般谈到群体优化，人们往往只涉及到班子成员的政治思想、学历层次、学历水平、知识结构、能力结构、气质结构、年龄结构等方面，而忽视了另一个重要方面——心理建设。事实上，一个领导班子组建以后，由于各成员在知识、能力、气质、分管“条”、“块”等因素上的不同，难免会产生思维方式、行为方式的差异和分歧。为减少内耗，协调平衡，凝聚力量，发挥1＋1〉2的整体功效，作为核心人物的“班长”（校长），重视领导班子的心理建设是十分必要的。 相似文献
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消除企业领导班子的“内耗”●曾崇高企业领导班子“内耗”是指一个企业领导集体各成员之间心理不相容、行为不协调，从而降低领导集体效能的一种现象。对它的探索与研究，无疑将对我们改进领导方法，提高企业领导班子整体战斗力有着极其重要的作用。一、企业领导班子“内... 相似文献
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如何创新民办高校内部管理体制 总被引：1，自引：0，他引：1
江西服装职业技术学院进一步完善法人治理结构．实行理事会领导下的院长负责制。学校有理事会、校务会、党委会三套领导班子：理事会为决策机构,校务会为管理机构,党委会为政治核心和监督保障机构。三套领导班子成员“双向进入、交叉任职”,使决策、管理、监督“三驾马车”拧成一股绳,做到三力合一。 相似文献
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权力性影响力和非权力性影响力是高等学校管理工作中的两股强大动力,二者的有机结合是学校良好风气形成的根本保证.在高校领导班子的影响力中,非权力性影响力最为重要.非权力性影响力是高校领导班子成员品格因素、知识因素、才能因素和感情因素的有机结合,是权力性影响力得以更好发挥的前提条件. 相似文献
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话语、权力和主体－－关于后结构主义者福柯的理论分析 总被引：1，自引：0，他引：1
梁鸿 《郴州师范高等专科学校学报》2002,23(1):77-80
根据福柯的话语理论，权力的多种运作方式体现得最明显、但也最难识别听地方就是话语，话语构成了一般的文化实践的基础部分。话语传播着权力的影响，在整个现代社会体系中，它们是权力的替代品。权力关系在生产真理的话语的时候执行了权利规则。“话语”的使用促使文学批语远离了传统对“意义”的追问，它使我们从方法问题转移到对功能的描述上，尤其是转向主体如何在社会话语和制度中被产生以及主体如何成为“主体功能”的问题。 相似文献
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北京大学近日因配备了11位校长助理而惹得舆论鼎沸,称“高校行政化”依然坚挺,北大“沦陷在权力的跑马场”中,江苏宿迁一所乡镇中学的领导班子成员中,除校长和党总支书记外,还有6名副校长,一名党总支副书记、一名工会主席、 相似文献
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每周，我校英语教研组都会对组内各成员的学生作业的批改、教案等教学常规进行检查．而我也总想借这个机会看看同事们是如何批改作业的。想把他们好的方法也“偷”来用一下． 相似文献
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教育和生产一样,也要提高管理效能。学校领导班子管理效能好的,应是整体效能大于各个体效能的总和,即1+1>2。目前,学校管理中效能内耗的现象屡见不鲜。所谓“内耗”,就是一个组织内部各成员不协调,产生自身力量的消耗,使整体效能得不到应有的发挥。中小学领导班子效能内耗的原因比较复杂,有的属于结构方面的问题, 相似文献
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音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。在歌曲教学中．教师要利用学生自己的“耳朵”，巧妙地引导学生“听”，以“听”带动学生的思维、想像和创造力，发挥音乐教育的特殊功能。 相似文献
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学校领导班子是学校管理的运行中枢。建设一个团结、高效的领导班子,是办好学校的关键。影响学校领导班子团结和效能的因素是多方面的,其中副校长是否称职是重要的因素之一。在多年的工作实践中,我体会到,做一名称职的副校长,除了要具备校级领导干部的基本素质外,还必须具有鲜明的“角色”意识。找准一个位置副校长是学校行政管理系列上的“兵头将尾”。校长是学校行政的最高负责人,在学校中统揽全局,对全面工作负责,唱“主角”;副校长则在校长的领导下主抓专项,对某一方面负责,唱“配角”。从权力上讲,校长对学校工作有决策权和指挥权,而副… 相似文献
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王海明 《南通师范学院学报》2010,(1):38-43
国家是拥有最高权力的社会,它区别于其他社会的根本性质是最高权力。因此,哪里有最高权力,哪里就有国家;最高权力的起源就是国家的起源。最高权力必然产生、形成和起源于社会成员的普遍同意或契约;因为一切权力——最高权力并不例外——都具有同意或契约的性质：权力是仅为管理者拥有且被社会成员普遍同意的迫使被管理者服从的强制力量。因此,人类一切社会——从家庭到国家——无不必然源于某种契约：社会必然源于人们就“权力”问题所缔结的契约;国家则必然源于人们就“最高权力”问题所缔结的契约。 相似文献
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浅谈和谐的心理结构对领导班子整体效能的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
颜雪梅 《黑龙江教育学院学报》2008,27(9):84-86
领导班子成员的合理的心理结构可以提高领导班子的整体效能，认知、情绪、意志、动机、能力、气质及性格等心理结构是否和谐都会对领导班子整体效能的产生影响。 相似文献