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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 228 毫秒
1.
新建本科院校在升本前由于主要从事专科教育工作,一般对科研工作都不够重视,大部分教师科研意识不强,怎样采取有效的措施来促进科研工作,使科研工作和科研能力在较短的时间内得到较快发展,从而真正达到合格本科院校的标准是这些学校面临的迫切需要解决的问题。本文以上海电机学院为例,分析了新建本科院校在科研工作方面碰到的问题、采取的激励措施以及取得的成效。  相似文献   

2.
试论高校科研实行量化管理的利弊   总被引:1,自引:0,他引:1  
贾淑萍 《大众科技》2006,(1):126-127
高校科研管理应遵循公平、公正、公开的基本原则才有利于充分调动广大科研人员的积极性。随着高校分配制度的改革,高校科研管理领域中科研工作量化管理的日渐盛行,科研工作量化管理的局限性及弊端也日益显现出来。文章从激励机制对高校科研量化管理的指导作用、量化管理办法制定本身的局限性出发探讨了科研工作量化管理的利弊。  相似文献   

3.
研究地方省属高校青年教师科研工作现状与激励机制,以探求适应新时期地方科技创新发展的新机制。采用文献研究、问卷调查和统计分析等研究方法,通过对地方省属高校青年教师科研工作的现状问卷调查,揭示青年教师在薪酬、考核、培训、奖惩、晋升等五个方面存在激励机制失灵的现象;深入分析激励机制失灵产生的原因,并在此基础上构建高校青年教师科研激励机制,为提高地方省属高校科研工作的绩效提供决策参考。  相似文献   

4.
论高校科研管理中激励机制的建设   总被引:6,自引:0,他引:6  
要提高高校科研水平与质量,建立一种有效的科研管理体制是十分关键的,作为高校科研管理当中的重要环节,合理的激励机制能够充分调动科研工作者的积极性,激发他们的潜能,在科研工作中迸发出意想不到的能量,研究出高水平的成果。  相似文献   

5.
激励机制已经广泛地运用于社会经济建设的各个领域,收到了良好的效果。通过对激励理论的学习,将其引入到日常的科研管理工作中来,收到了同样的效果。在对激励机制的运用和不断创新的过程中让我们更加深刻的认识到:激励机制是高校科研工作过程中调动科研人员积极性和创造性,推动科技进步,完成科研任务不可缺少的手段之一。  相似文献   

6.
论高校科研管理工作中的激励与挫伤   总被引:5,自引:0,他引:5  
激励与挫伤是学校管理心理学中的两个基本问题,在高校的科研管理实践中,激励与挫伤对激发人的内在潜能,调动科研工作积极性和创造性起着不可忽视的作用。重视并运用激励、防止挫伤对提高高校科研管理质量,实现良好的经济效益与社会效益具有十分重要的现实意义。本研究从科研管理政策和制度的制定,科研管理过程控制及反馈机制等几个方面论述了高校科研管理工作中的激励与挫伤。  相似文献   

7.
在科研单位内部实施管理激励措施,不仅能够调动科技人员的工作积极性,保质保量的完成工作安排和工作任务,而且能够在科研单位内部形成良性竞争氛围,促进各项生产经营活动和科研工作的高效进行。但是在实际过程中,管理激励的实施存在诸多问题,例如激励方式错误、激励目标不明等,反而给科技人员带来了负面影响。为了科学化、规范化的实施管理激励措施,必须分析问题成因,探寻管理激励理论研究的新方向。  相似文献   

8.
高校科研管理工作中激励作用的有效发挥   总被引:3,自引:0,他引:3  
安红高 《科技创业月刊》2005,18(12):118-119
高校科研管理工作的有效激励机制主要涉及政策、组织、物质、精神、服务等层面因素。在学校科研管理工作中积极推行激励机制,是确保科研工作规范、有序、健康发展和提升科研管理效益的基本手段,也是长久激发科研人员的内在工作动力及释放其创新潜能的必要条件。  相似文献   

9.
邢翠兰 《大众科技》2021,23(10):169-171
高校绩效改革是学校薪酬分配制度实施的重要举措,对充分调动教职工积极性具有重要作用.教学工作绩效、科研工作绩效和年终考核绩效是影响教师工资水平的关键因素,也是高校绩效改革的重点.文章通过分析研究,运用层次分析法,建立高校教师绩效改革教师激励程度评价模型,构造出判断矩阵,并进行一致性检验,得出高校绩效改革教师激励程度模型各评价指标及其子因素的占比.  相似文献   

10.
试论高校科研工作的持续发展   总被引:2,自引:0,他引:2  
可持续发展是一种新的发展观念,对高校科研工作的发展具有重要的借鉴意义:科研工作应不断地满足国家经济建设和社会发展的需求;要不断地增强科研储备能力;开展科研工作一定要按客观规律办事;推广、转让科研成果应采取实事求是的态度。为了实现高校科研工作持续发展,其措施应有以下几点:正确认识和把握高校科研工作与持续发展的关系;科研工作一定要突出创新;切实加强高校科研能力建设;不断使科研工作具有持久的活力;建立保证科研工作持续发展的机制;对科研管理人员不断开展业务学习与培训。  相似文献   

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