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刘青 《武汉体育学院学报》1993,(3)
1 问题的提出高校体育教学的主力军是青年教师。青年教师总的情况是好的,但也有相当一部分人存在各种问题,本文在对部分高校青年教师状况调查分析的基础上,列出一些所存在的问题,并提出如何对待这些问题的方法,其目的在于探索一条培养和使用青年体育教师的新路,以尽快的发挥高校青年体育教师的能力和水平,建立一支高水平,高素质的青年体育教师队伍。 相似文献
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培养青年体育教师的一条有效途径———记北京市初中青年体育教师教学基本技能竞赛●刘英杰为了提高九年义务教育初中阶段的教学质量，加强教师队伍建设，在青年教师中培养一批跨世纪的业务骨干。北京市初中青年体育教师教学基本技能竞赛（以下称竞赛），在市教委的统一部... 相似文献
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青年体育教师是教育教学的生力军,青年教师的业务能力提升是保证教育教学质量的前提。但青年体育教师普遍存在教学经验不足、教育方法单一、科研不明确等相对不足的问题,除了青年体育教师自身的努力,还应该积极探索青年体育教师成长的其他途径和方法。基于“传帮带”模式,以青年体育教师的实际情况入手,对促进青年体育教师职业成长、提高教书育人质量的具体措施进行探讨。 相似文献
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论高校青年体育教师教学专业发展的阶段及其特征 总被引：1，自引：0，他引：1
青年教师是大学可持续发展的主要力量,从青年体育教师成长为优秀体育教师有其成才的基本规律。研究专家型体育教师有助于发现青年体育教师成长的内在规律,从而缩短从任教到成为专家体育教师的过程,有利于在高等学校中培养优秀体育教师。目前对于青年体育教师成长为优秀体育教师的基本规律缺乏研究。文章从这方面进行探讨, 为培养优秀体育教师提供理论依据。 相似文献
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随着职业院校的发展和改革,规模不断扩大,青年体育教师在职业院校体育教学中的地位愈来愈重要。加强青年体育教师业务能力的培养,提升青年体育教师的教学能力、科研能力,使其与时俱进、更新体育教学的新理念、掌握现代化体育教学新技术,全面提升职业院校青年体育教师业务水平。 相似文献
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通过对高校青年体育教师现状调查表明，青年教师在学历结构、职称结构、知识结构仍存在较大差距。理论水平和科研能力、信息能力、外语等方面仍有严重不足。为此，本文提出了更为明确的青年体育教师培养目标和具体措施。 相似文献
8.
高校体育教师应具备的业务能力 总被引：4，自引：0，他引：4
林仪煌 《上海体育学院学报》2000,24(B12):125-125,129
高校体育是高等教育的重要组成部分,培养一支相对稳定的高质量的师资队伍对体育教育非常重要。具体到每一名教师来说,要胜任本职工作,出色地完成教书育人的任务,就必须具备很强的体育工作综合能力,即业务能力,否则将直接影响教学质量。本文拟对高校体育教师的业务能力作一探析。 相似文献
9.
天津市高校青年体育教师现状调查及培养对策 总被引：1，自引：0，他引：1
余帆 《武汉体育学院学报》2005,39(7):115-117
对天津市高校青年体育教师的现状进行了调查,发现该市体育教师中青年教师比例已达57%,但青年教师的学历结构、职称结构等不尽合理,认为应采取措施,加快青年教师的培养。 相似文献
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当前中学青年体育教师缺少什么? 总被引：3，自引：0，他引：3
当前中学青年体育教师缺少什么？●夏锦阳近年来刚分配的青年教师大多工作在农村基层中学，他们的工作情况如何呢？笔者在１９９５年～１９９６年通过函授学习的机会，在有关同学的协助下对本省南京、无锡、盐城、淮阴、江阴、泰兴任职不满３年的９６名体育教师进行了问卷... 相似文献
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<正> 江苏省金湖县的体育教师大部分都是近几年毕业的青年教师,以往培训的做法是边干边学。为了改变这种现状,金湖县教育局决定对在职青年体育教师进行“一三五”系列培训,即一年的入门培训,以适应体育教学工作的需要;再用三年的 相似文献
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<正>教师专业素养主要包括师德、教育科研能力、教学能力等。体育教师的专业素养水平直接决定了一个地区体育教育水平的高低。发展体育教师专业素养是体育教育发展的一项重要任务,特别是青年体育教师专业素养的培养更是重中之重,培养青年体育教师发展专业素养,教研有着不可替代的作用。而在常态教研中,参与者一般包括老中青三代体育教师,三代体育教师的教学经验、教育情怀、 相似文献
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<正> 有少数刚毕业分配到学校的青年体育教师,总觉得环境不尽人意,工作不顺心,人际关系不和谐,于是产生颇多烦恼,深感失意而惆怅。加上社会对体育教师的偏见,更加重了一些青年教师的心理负荷——不安心本职工作。致使学生反感、同事摇头、领导批评,亲戚朋友也怨声载道。据笔者在重庆部分高校的抽样调查,这种人在青年体育教师中占42％左右。他 相似文献
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青年体育教师怎样才能快速进入角色 总被引：2，自引：0，他引：2
作为一名青年体育教师,我在教学工作岗位上已经走过了整整5年。这5年,我从一名普通师范大学毕业生,成为一名合格的中学体育教师,在自己的岗位上奋斗,让我感到充实,其间收获不小,困惑也不少,感触也颇深。下面就将个人成长中的体会与大家谈谈。一、培养兴趣,树立正确的人生价值观师德是教师的灵魂,青年体育教师应尽快使自己成为德才兼备的教学骨干。兴趣是对自己从事的事业产生巨大的动机源泉。青年体育教师不但要喜欢体育,而且 相似文献
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<正> 是否每节课都要写出象公开课或优秀教案评比那样的详细教案呢?我认为应根据不同的对象提出不同的要求。刚工作的青年教师,应当用三年的时间完成一个小循环(初一至初三,高一至高三)的每节课的详细教案的编写。这对培养青年教师的事业心,责任感,提高基本业务能力是十分有效的。但对已有十多年以上实践经验的中老年体育教师,除公开课、教学评议课外,日 相似文献
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赵凤麒 《上海体育学院学报》1988,(4)
一当前,搞好中学体育教学改革将对学校整个教育工作的改革起到积极的推动作用。体育教学改革的方向,应立足于提高教学质量,我区49所中学,有58位女体育教师,占区中学体育教师人数23%。她们在加强中学女生体育教学,增强女生体质方面发挥着积极作用。近几年来,我院有的放矢地对女体育教师的教学业务和健康素质等情况进行调查,发现存在着以下问题: (一)年龄老化40岁以上的有36名,占62%;50岁以上的9名,占25%。说明女教师年龄已渐趋老化,给教学带来一定的困难。(二)知识陈旧从知识结构看,虽然大学毕业20名,占42%,大专15名,占25%,中专7名, 相似文献
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近年来,普通中学青年教师的比例不断增加,其中大部分是从高等师范院校毕业分配而来。这些新上岗的青年教师具有年轻、专业知识较为厚实、工作积极性高、上进心强等基本特点。其中大多数在岗位上担负着重要的教学任务,任课时数多,有一部分还担负起教毕业班的重担,三五年之后,他们将成为学校体育教学的骨干力量。青年人好学上进,急于成才,尽快成为一名受同行认可、学生欢迎的体育教师,是他们的迫切愿望,但经过一段实践,他们的业务素质发展得很不平衡。许多青年教师课堂教学水平提高缓慢,往往是因为自己在课堂教学中存在一些不易察… 相似文献
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试论高校青年体育教师的思想状况及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国经济体制处于转轨的过程中,一部分高校青年体育教师思想上出现了滑坡,将严重影响青年教师的发展方向,削弱教书育人的效果。作为高校党政思想工作者,必须明确自己肩负的重任,紧紧抓住青年体育教师思想跳动的脉搏,进行深入地调查研究,采取行之有效的对策 相似文献
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<正> 通化市教委暨教育学院近六年来对市直属学校青年体育教师的成长极为关切,每两年进行一次青年教师五项活动竞赛: 1.查任教以来编写的工作计划,看编写学校体育工作四个计划(学年、学期、单元和课时计划)的能力。 2.查一节体育课,看教师组织教学的基本能力。 3.查领一次课间操,看教师示范动作和组织全校活动的能力。 相似文献
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谈体育教师的业务能力 总被引：4，自引：0，他引：4
高校体育是高等教育的重要组成部分 ,要把这一工作搞得更好 ,培养一支相对稳定的高质量的师资队伍是非常重要的。而具体到每一名教师来说 ,要想胜任本职工作 ,出色地完成教书育人的任务 ,就必须具备很强的体育工作综合能力 ,即业务能力 ,否则将直接影响教学质量 ,乃至整个学校体育工作。其基本能力结构应包括下列几个方面 :1 教学能力这是体育教师完成教学任务应具备的最基本能力 ,也是体育教师综合能力的一个主要方面。它不仅表现在具体的教学水平上 ,而且表现在教学决策、教学管理、教学评估等诸方面 ,大致可归纳为 :对教学大纲、教学指… 相似文献