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1.
徐贞根 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
随着新课改的不断推进,高中物理的教学理念和方式也在发生着变化,传统的教学方法只注重知识的传授,而新课改下的高中物理则更多地注重培养学生的创新理念和创新意识。创新教育作为一种新型的教育手段,有助于提升学生的综合素质,使学生成为社会发展所需要的综合性人才。由于高中物理在高中阶段属于比较难的学科,物理教师应当积极地对物理教学方法进行创新,积极提高物理学习的效率和质量,笔者结合实际教学经验,从以下几个方面探讨了如何在新课改下对高中物理教学方法进行创新。 相似文献
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向锋 《中国科教创新导刊》2013,(21):130-130
随着新课改实践和素质教育的推行,传统应试教师的弊端正不断显现出来。因而作为新课改背景下的高中物理教师应紧密结合新课改的需要,以新课改理念为指导,始终坚持生本原则,着力体现学生的重要地位,开展高中物理教学工作。鉴于物理学科的特殊性,加强高中物理实验教学就显得具有十分重要的意义。基于此,本文以高中物理教学为载体,就新课改背景下的高中物理实验教学策略进行了初探。旨在与广大同仁进行业务交流,以不断提高高中物理实验教学质量。 相似文献
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朱怡 《教育界(基础教育)》2013,(收录汇总):53-54
随着素质教育和新课改的不断发展,高中物理教学迎来了全新的教学要求和目标,如何在核心素养视野下开展物理教学活动已经成为教育工作的重中之重。鉴于此,广大物理教师必须要对核心素养理念进行深入分析,将其渗透到高中物理教学中,争取在完成教学任务的同时,也能强化学生的物理核心素养,从而更好地实现高中物理教学的根本目标。文章针对基于核心素养的高中物理教学进行分析和研究,提出了有效的教学策略,旨在提高高中物理教学的有效性。 相似文献
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高微 《试题与研究：高中理科综合》2020,(11):0033-0033
科技发展日新月异,对人才的要求也越来越高,因此培养高素质人才就成为教学中的当务之急。高中物理作为高中较难的学科,其教学有效性尤为重要,但是从高中物理的综合成绩看,学生对高中物理的重视程度不高,这就导致新课改下高中物理教学存在诸多问题。本文主要探讨新课改下高 中物理教学中出现的问题,其次重点分析解决新课改下高中物理教学问题的策略,旨在促进高中物理教学水平的不断提升。 相似文献
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正随着新课改理念在教育教学中的贯彻,如何提升高中物理课堂的教学效率已经成为高中物理一线教师探究的重要问题之一。高中物理无论是在学习强度还是在学习难度上都比小学物理高得多,所以教师在教学中必须不断的革新教学观念,探究有效的教学策略。本文针对高中物理教学展开研究,笔者结合自身教学经验及相关物理教学理论知识,首先分析了高中物理有效教学的含义,然后探究了一些提升高中物理课堂教学效率的对策,希望能对高中物理教学起到一定的助 相似文献
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高德全 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
随着新课改的深入开展,素质教育的不断实施,高中物理实验教学的重要性逐渐显现出来。在新课改的要求里,重点是对学生进行素质教育、创新教育,在高中物理教学中要加强对学生动手能力、思考能力、判断能力的培养,重视对物理实验教学成效性的考查。结合在高中物理教学中总结的经验,对提高高中物理实验教学的成效性谈几点认识。 相似文献
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随着新课改的不断深入,高中物理的教学方式、教学效率有了很大的改观。然而,传统教育观念依旧有影响,填鸭式的教学方法、被迫去记忆一些没有意义的物理公式的现象仍存在,这也让高中物理的学习效率达不到理想的目标。以正确的态度面对这些问题,不断思考其相对应的策略,有助于促进高中物理课堂教学的改革深入发展,能够提高物理教学效率,从根本上提高学生的学习效率。 相似文献
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张学军 《中国校外教育(理论)》2014,(8):70-70
随着新课改的不断深入,教学理念和教学形式都不断得到改善和提高,教学效果也得到了明显的提升。提高课堂效率,实现高效课堂,也是新课程背景下高中物理教学实践的重要理念。如何提高课堂教学有效性,成为了摆在教师面前亟待解决的一个重点和难点问题。针对高中物理,对提高物理课堂有效性的策略进行简要分析。 相似文献
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正物理是一门以实验为基础的学科,可以说没有实验就没有物理学.实验教学在高中物理教学中占有非常重要的地位,它既是物理教学的基础,又是物理教学的内容、手段.实验做得好,不仅能使抽象的物理知识形象化,还能激发学生学习物理的兴趣,培养学生分析问题、解决问题及探究的能力,这与新课改倡导的科学探究理念相符合.随着新课改的深入,高中物理实验教学越来受到教师的重视,广大教师对物理实验教学进行不断的探讨,取得了一些成绩.但目前,高中物理实验教学中还 相似文献
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刘陇斌 《读与写:教育教学刊》2012,(3):222
高中物理教学难在高一的衔接,不同于初中物理教学的思维模式,不同于初中物理课本的结构,让许多高中物理教师头疼。而新课改对传统的物理课堂教学更带来了巨大的冲击。新的知识框架,新的教学模式,更加深了高一物理新课改的神秘面 相似文献
16.
张学军 《中国校外教育(理论)》2014,(23):70
随着新课改的不断深入,教学理念和教学形式都不断得到改善和提高,教学效果也得到了明显的提升。提高课堂效率,实现高效课堂,也是新课程背景下高中物理教学实践的重要理念。如何提高课堂教学有效性,成为了摆在教师面前亟待解决的一个重点和难点问题。针对高中物理,对提高物理课堂有效性的策略进行简要分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
随着社会的不断发展,教育行业也在不断改革创新,以至于高中物理教学的模式和内容均有所变化。例如,倡导物理教学多多应用实验教学,运用基于自主探究模式的实验教学,摒弃传统的教学模式,最终帮助学生提高综合能力。分析新课改后自主探究模式下的高中物理教学策略,并提出相关建议,促进学生提高学习效率。 相似文献
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随着新课改的实现,高中物理也迎来了它的机遇与挑战.如何让新课改下的高中物理教学实现高效课堂教学已经成为教育教学热议的话题之一.由于很多的原因使得课改下的物理出现了形式化,低效化的现象.这种现象直接打击了学生的积极性,大多数学生认为物理很难.因此,在本文中,笔者结合自身的教学经历,主要分析了实现高效课堂的一些策略和方法,希望能促进高中物理课的教学. 相似文献
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