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VISUAL FOXPRO(简称VFP)没有提供添加背景音乐的控件对象,也没有直接提供添加活动图像的控件对象,通过分析VFP中的基类的机制和控件对象的属性并利用类的封装、继承的特征便可达到解决上述问题的目的。 相似文献
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刘龙飞 《渭南师范学院学报》2004,19(5):69-72
从Visual Foxpro中的基本控件出发，研究了仿真Windows开始菜单的实现过程．以容器控件为基石，通过形状控件的出现与隐藏，从生成菜单的数据表中通过SQL语言产生一临时数据表，从而形成菜单的数据项目，通过形状控件的MOUSEENTER、MOUSELEAVE和标签、图像控件的CLICK、TOOLTIPTEXT、PICTURE属性以及表单的SHOWTIPS属性来实现菜单项目的突出和所要完成的任务，优化应用程序与操作系统的衔接和界面的友好性． 相似文献
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本文介绍了VB中WinSock控件的属性、方法．并对使用WinSock控件开发C／S模式应用程序作了的论述，最后通过设计一个聊天程序说明基于Winsock控件的C／S模式应用程序的实际开发． 相似文献
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在VB的窗体中，若要让数据库表中的数据在文本框、图片框、复选框中随着记录指针移动而相应发生变化，可引进数据控件这一对象，再把文本框、图片框等和数据控件结合到一起即进行绑定，最后利用数据控件和绑定控件的相应属性与数据库联系起来，这样就实现了数据控件和绑定控件对数据库的表中数据的访问，让数据库表中的每一条记录都可清楚地在窗体中随用户需要进行刷新、修改、添加等。 相似文献
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张鑫 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(5):66-68
分析了在Visual Basic编程环境中如何使用Common Dialog通用对话框控件来列表选择多个文件的方法。对使用VB、VC等可以使用Common Dialog控件的编程环境解决此类问题提供了有效的解决方案。 相似文献
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设计并介绍了一种网络多用户媒体播放控件。该控件不仅解决了在网页当中以流文件的形式循环播放多个视频、音频、图片、flash动画的问题,而且将关系数据库与XML进行高效结合,共同作为该控件的数据层,解决了长期以来FLASH与数据库进行数据交换的壁垒,使得初级使用者也可以通过控件接口对控件的各个参数进行方便、快捷地配置。 相似文献
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冯菁 《宿州教育学院学报》2002,5(4):76-78
本针对Visual Basic利用数据控件处理数据库的特点，采取设计数据控件时预置一些属性，结合数据绑定控件产生的用户界面，来创建简单的数据库应用程序，该办法几乎不用写代码，就可完成对数据库的访问、显示、编辑和修改。效率明显提高。 相似文献
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针对赣南师范学院普通理科专业《C语言程序设计》课程教学过程中存在的问题,结合教学实际介绍如何在实际教学中运用知识可视化技术将真实问题与程序学习结合起来,加强C语言符号的表征能力,再造学生的算法想象力,从而真正使学生掌握C语言程序开发的技能,提高教学质量,并利用SPSS软件分析知识可视化技术对学生学习成绩的影响. 相似文献
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学生通过学习C语言,必须掌握程序设计的一般方法和技巧。因此,在基本保障理论教学的基础上。更应该加强实验教学。只有在上机实践的过程中,学生才能充分理解课本中的理论知识,真正学会如何编写、调试、优化程序。该文分析了C语言实验教学中普遍存在的问题后,探讨了实验教学的改进方法。 相似文献
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顶岗实习已经成为高职教育中一门重要实践教学课程。如何解决高职院校顶岗实习中科学管理、教学质量等实际问题,显得尤为重要。本文提出在顶岗中要求学校、企业、学生形成＂三结合＂,采取有效途径,提高顶岗实习教学质量,培养良好的职业能力和职业素养,对顶岗实习实现高效管理。 相似文献
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文物博物馆专业实践教学体系建设的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
应用文科专业如何加强实践教学的问题,一直备受高等教育研究者关注。文章以北京联合大学应用文理学院历史系为例,分析了文物博物馆专业实践教学必要性和紧迫性,总结了该系实践教学的多样化探索,并提出需要在今后的实践教学中着力解决的一些问题。 相似文献
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冯友谊 《武汉职业技术学院学报》2008,7(2):70-73
针对单片机传统教学中存在的诸多问题,提出了用Proteus软件来进行单片机仿真教学的思路。通过教学实例介绍了应用Proteus进行单片机系统软硬件设计与仿真的实现方法。该方法能极大地提高单片机的教学效果,具有较高的推广价值。 相似文献
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分析国外融合课程的思维教学项目及其实施特征可以为教师在学科教学中发展学生的思维能力提供借鉴.融合课程的思维教学把思维能力的培养与学科教学紧密结合在一起.在学科教学中,通过教师的合理设计和有效引领,使学生既获得学科知识与技能,也发展思维能力.马扎诺整合学科内容的思维教学、安迪和西尔等人基于融合的认知加速项目以及麦吉尼斯和斯瓦茨的融入式思维教学等典型项目的实施过程显示:融合课程的思维教学离不开合适的问题或任务,在学习方式上提倡教师指导下的学生自主探究,强调课堂上的对话和交流,并采用多种方式为学科教师提供指导和支持.但是,如何设计相应的问题或任务,如何设计合理的支架支持学生的自主探究,如何充分应用新技术支持学生的思维能力发展,还需要在未来的实践中做进一步研究. 相似文献
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计算机导论课程是软件技术专业学生的计算机入门课程,其教学效果的好坏对专业教学计划能否顺利完成和专业培养目标能否实现至关重要。本文针对软件技术专业的特点,结合笔者的教学实践,对软件技术专业计算机导论课程教学中的问题进行了分析,提出了教学改进措施,探讨了如何确定这门课程的教学目标、如何合理设计教学大纲和安排教学内容、如何激发学生的学习兴趣和热情,以使其为软件技术专业的学生学习后续课程奠定良好的基础。 相似文献
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热依汗古丽·吾买尔 《新疆教育学院学报》2012,(2):45-51
文章从汉语口语教学的重要性和存在的问题入手进行探讨、研究,寻求解决在双语师资培训中存在的问题之对策,以期提高双语师资培训口语教学的质量。 相似文献
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王向前 《牡丹江教育学院学报》2006,(6)
从如何提高《Visual Basic程序设计》课程的教学质量,增强教学效果,培养和提高学生分析问题能力、解决问题能力和创新能力等方面,谈谈在教学方法上的一些经验和体会。 相似文献